20xx--20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)二年級語文教學(xué)工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 ；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。6．注重提高學(xué)生語文素養(yǎng)。通過辦不同主題的五期語文手抄報，提高了學(xué)生動手操作的能力。二、存在不足與今后打算：1．由于學(xué)生來自四個村,人數(shù)多,后進(jìn)生多,學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,學(xué)習(xí)習(xí)慣特別差,紀(jì)律性也特別差。2．課堂教學(xué)缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的主體地位要放在首位。3．繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；積極參與課題研究，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。6．加強(qiáng)家長的培訓(xùn)工作，多與家長聯(lián)系溝通，共商教育大計。教學(xué)工作有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短，爭取做到更好?，F(xiàn)將這一學(xué)期二年級的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。關(guān)于寫話教學(xué)，我認(rèn)為寫話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，這是重點(diǎn)；其次是重視讀適合他們的圖書、多說話，加強(qiáng)積累；再次就是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。三、依托語文綜合實(shí)踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累。對學(xué)生寫話的評價多采用鼓勵性的語言，以贊賞的眼光來看學(xué)生的作品。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。第三篇：小學(xué)二年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)二年級語文教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，二年級的語文教學(xué)工作也暫告一段落。我采用多種方法讓學(xué)生識字。為閱讀掃除障礙。看指仔細(xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置；臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價。多媒體采用音、圖象相互結(jié)合的方式，在教學(xué)中有其獨(dú)特的魅力，在本學(xué)期教學(xué)中我經(jīng)常使用課件教學(xué)，使抽象概念更直觀，有助于提高本班成績。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識?？傊?，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。本學(xué)期我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)。在教學(xué)中，以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，在常規(guī)檢查都得到肯定。上好每一節(jié)課。能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。通過一學(xué)期的努力，學(xué)生達(dá)到了開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了以下知識：⑴認(rèn)識450個字，會寫350個字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。⑷通過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。學(xué)會了使用句號、問號和嘆號。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。二、靈活處理教學(xué)方法。例如：我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。開學(xué)以來，我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識。本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。六、重視讀和說的訓(xùn)練。所以，在教學(xué)中我特別重視“說”和“讀”的訓(xùn)練。同時，叫其他同學(xué)學(xué)會聽，能夠評議同學(xué)的發(fā)言。集體討論同學(xué)提出的保護(hù)動物的方案行不行。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強(qiáng)了。其次，用“讀”來感悟文章，理解文章的意思。語文教學(xué)中，除了“說”和“讀”很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)，歸納能力，即學(xué)完一個單元,學(xué)會自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題。
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