【正文】 各組提前命制好，要規(guī)范、無誤。重視早讀。上課時(shí)要紙張檢查或板書檢查。同時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行作文寫作素材積累，各位教師集思廣益，搜集好的材料，具體由李海濱、王海老師負(fù)責(zé)。我們的基本思路是：適量訓(xùn)練，保持感覺；回顧總結(jié)，強(qiáng)化能力；穩(wěn)定狀態(tài)，順利沖刺。這些試題是精雕細(xì)琢的產(chǎn)物，它反映了對(duì)考試內(nèi)容的深思熟慮、對(duì)問題和答案的準(zhǔn)確拿捏、對(duì)學(xué)生水平的客觀判斷。針對(duì)性強(qiáng)，注重解決學(xué)生存在的普遍問題；3．引導(dǎo)思考，點(diǎn)撥規(guī)律，總結(jié)方法；4．基本訓(xùn)練與強(qiáng)化訓(xùn)練結(jié)合，專項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練結(jié)合。所以不能靠爭(zhēng)時(shí)間、搶時(shí)間來提高成績(jī)，必須向45分鐘課堂要效率，向45分鐘課堂要成績(jī)。也許有人說，風(fēng)格是大師、專家們的事，與我有什么關(guān)系?其實(shí)，每個(gè)人都可以給他的個(gè)性以風(fēng)格，只要我們能發(fā)現(xiàn)自己，就能開放出屬于自己的奇花異卉，展現(xiàn)出獨(dú)特的美?！钡芽栆苍f過：我思故我在。為此，我們一是經(jīng)常根據(jù)新的學(xué)情制定有針對(duì)性的復(fù)習(xí)學(xué)案，二是調(diào)整思路，對(duì)于用過的材料重新梳理、整理、增刪，強(qiáng)化提高解題技巧。為此，我們留下了各種專題的精品課件、各種學(xué)案的精致文檔、各種珍貴知識(shí)資料的文件，形成了系統(tǒng)的文件庫(kù)。如果下一屆高三能夠擁有我們的資料，并且在我們的基礎(chǔ)上借鑒提高，該有多好！為此，我們現(xiàn)在也正在改變這一狀況，正在努力形成一個(gè)良性的循環(huán)，一屆傳一屆，一屆幫一屆，不斷充實(shí)、更新金鄉(xiāng)一中語文教學(xué)資源庫(kù)，只有我們自己在實(shí)踐中積累的試題才是訓(xùn)練選題最重要的來源，也是提高訓(xùn)練質(zhì)量最可靠的保證。為此，我們進(jìn)行了以下嘗試：第一備課組全家福照片懸掛在墻上，并提出辦公室文化的口號(hào)，“工作著，微笑著，美麗著”。就會(huì)工作的用心，活動(dòng)的開心，生活的溫馨，感覺著舒心。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，那我們就要熱愛這個(gè)職業(yè)。同時(shí)，我認(rèn)為，在今后的工作中，我們高三語文組全體教師將會(huì)不斷努力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，用集體的心血與汗水，用真誠(chéng)和火一樣的熱情，創(chuàng)造我們語文的教學(xué)特色、教學(xué)風(fēng)格，踐行自己“為教育事業(yè)奮斗終身”的諾言！第三篇：高三語文組高考備考總結(jié)高三語文組高考備考總結(jié)高考，我們?cè)谡w生源不如其他學(xué)校的情況下，取得了好成績(jī)，完成了學(xué)校交給的任務(wù)。我們備課組在一年的備考工作中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互通有無，在交流與溝通中、分工與合作中、理論與實(shí)踐中積極進(jìn)取，使得我們的班級(jí)復(fù)習(xí)節(jié)奏適度、年級(jí)整體步調(diào)一致、成績(jī)穩(wěn)定，沒有掉隊(duì)現(xiàn)象。高考試題雖不直接取材于課本，但考查的知識(shí)大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是分析鑒賞能力、信息的整合能力，緊跟高考命題的節(jié)奏和步伐，使學(xué)生在靈活性與綜合性較強(qiáng)的的試題面前能立于不敗之地。一是精選時(shí)文。練習(xí)也好，作業(yè)也好，我們都以檢查批改為主，每次的練習(xí)卷，盡量做到全批全改，以了解全部學(xué)情。但如何讓學(xué)生快捷有效地掌握成語是一個(gè)有待解決的問題。尤其是在幫助和指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考社會(huì)生活及積累情感體驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)方面做得不夠。四夯實(shí)基礎(chǔ)，有的放矢，切忌跟著感覺走。經(jīng)過上學(xué)期的努力，二輪復(fù)習(xí)已近尾聲，三輪復(fù)習(xí)即將開始?？记坝绕湟⒁饫砬逯R(shí)線索，整好知識(shí)清單，強(qiáng)化識(shí)記內(nèi)容，如考綱規(guī)定的18個(gè)文言虛詞、古詩(shī)文背誦等，要逐一落實(shí)過關(guān)。3．注重方法技巧，強(qiáng)調(diào)規(guī)范意識(shí)。這樣，方可減少失誤，獲取成功。摒棄面面俱到，沒有主次，沒有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法。（1）整理素材，儲(chǔ)備材料。同時(shí)我們將有針對(duì)性的印發(fā)閱讀材料，輔助學(xué)生做好這一工作。（4）重點(diǎn)落實(shí)對(duì)審題能力的培養(yǎng)。（2）根據(jù)學(xué)生掌握情況歸納存在問題，加強(qiáng)答題規(guī)范訓(xùn)練。（3）穿插兩套“6+1”訓(xùn)練。第四周“小現(xiàn)代文”專題復(fù)習(xí)。第五周“文學(xué)類文本閱讀”專題復(fù)習(xí)。(2)穿插二套“6+1”訓(xùn)練題(3)擬定本周作文題。8第八周綜合模擬考試負(fù)責(zé)人：具體要求：(1)試卷講評(píng)，整理學(xué)生答題中存在問題并制定相應(yīng)整改措施，進(jìn)而實(shí)行相關(guān)規(guī)范訓(xùn)練。(2)進(jìn)行作文指導(dǎo)并整理印發(fā)作文相關(guān)材料。補(bǔ)充說明：，具體做法是，第一階段每?jī)芍芤淮巫魑模謩e從命題、材料、話題角度訓(xùn)練，及時(shí)講評(píng)指導(dǎo)。2．名篇名句的記誦貫穿復(fù)習(xí)的全過程，具體做法是，每周早自習(xí)時(shí)間利用十到二十分鐘背誦并測(cè)試。本項(xiàng)工作由劉強(qiáng)、劉艷麗負(fù)責(zé)。以上計(jì)劃將隨實(shí)際情況做適時(shí)調(diào)整，一切圍繞考綱，力求考出優(yōu)異成績(jī)！高三語文教研組2014年2月26日第五篇：高三語文組工作總結(jié)高三語文組工作總結(jié)十年寒窗，只為那一朝金榜題名。經(jīng)過這苦辣酸甜的一年，把這一年的感受、心得、經(jīng)驗(yàn)寫下來，但愿能給以后的高三工作以借鑒。在假期，我們組老師就把近幾年的高考題重做了一遍。把高三看似漫長(zhǎng)的一年分劃成幾個(gè)階段?；貧w教材。而是根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃，在單項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)把教材內(nèi)容穿插進(jìn)去，二者兼顧，融為一體。我復(fù)習(xí)是系統(tǒng)的按照知識(shí)點(diǎn)一項(xiàng)一項(xiàng)的過關(guān)。高考由各個(gè)考點(diǎn)組成。但是各單項(xiàng)的復(fù)習(xí)是個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的過程。和模擬考、月考、期中期末考試等結(jié)合起來，有側(cè)重的進(jìn)行，二者兼顧，既及時(shí)地檢查了單項(xiàng)復(fù)習(xí)效果，又可以通過綜合訓(xùn)練查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)強(qiáng)化。高考題經(jīng)得起推敲和考驗(yàn)，思路比較明確。針對(duì)每個(gè)單項(xiàng)點(diǎn)。保證每天都有大小單項(xiàng)的同時(shí)訓(xùn)練，做到常忘常記。我們又找高考范文、學(xué)生的范文、范例。(四)強(qiáng)化可得分點(diǎn)。相對(duì)來說容易些。針對(duì)這種情況，我們利用早讀時(shí)間、課前時(shí)間，提問、考試、批改、糾正，強(qiáng)制執(zhí)行。尤其是高三，大量的備考工作不是一兩個(gè)人的能力就能擔(dān)負(fù)得了的。使我們的備考工作得以有條不紊的進(jìn)行。積極主動(dòng)地完成任務(wù)。語文教學(xué)任務(wù)非常繁重，有別的學(xué)科體會(huì)不到的辛苦。在單位時(shí)間內(nèi)，要和別的科一樣出卷，壓力相當(dāng)大。高三下學(xué)期省質(zhì)檢，我們的語文成績(jī)和同類的幾所學(xué)校差出一截，大家非常著急。所以我們以一顆平常心來面對(duì)各方面的壓力，更加努力的作好本職工作。