20xx中考復(fù)習(xí)備考會(huì)發(fā)言稿（5篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 苦學(xué)習(xí)，在今年中考的各項(xiàng)指標(biāo)落實(shí)中，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚望和社會(huì)的期盼，為李店教育強(qiáng)鎮(zhèn)再獻(xiàn)力量，為我校的輝煌再譜新的華章。面對(duì)2014年中考，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，提前謀劃。每?jī)芍苷匍_一次班級(jí)會(huì)，每周召開一次學(xué)科會(huì)，集中解決中考復(fù)習(xí)中的問(wèn)題。找準(zhǔn)2014年中考說(shuō)明變化點(diǎn)，認(rèn)真分析研究近三年的中考試題，把握各考點(diǎn)的考查方式、能力要求、出現(xiàn)幾率、命題趨向，然后針對(duì)各單元實(shí)際進(jìn)行分類歸納，從中精選資源用于課堂教學(xué)，以確保教學(xué)針對(duì)性。本階段復(fù)習(xí)的任務(wù)是：以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中考說(shuō)明》為依據(jù)，“梳理知識(shí)，構(gòu)建框架，落實(shí)考點(diǎn)”。第三輪復(fù)習(xí)：綜合提高階段時(shí)間安排為2014年5月22日至6月18日（共4周）各學(xué)科要通過(guò)對(duì)考試說(shuō)明及近幾年的中考典型試題的分析講解，結(jié)合全仿真模擬考試進(jìn)行綜合提高。同時(shí)著力培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。加強(qiáng)獲取中考信息的渠道，加強(qiáng)交流。多層面、多渠道做好學(xué)生思想教育和心理輔導(dǎo)工作，確保學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到備考復(fù)習(xí)之中?？傊?，我們將以2014年中考復(fù)習(xí)備考為教學(xué)工作核心，科學(xué)管理，從嚴(yán)要求，力爭(zhēng)2014年中考取得好成績(jī)，力爭(zhēng)為普高和職高輸送更多更優(yōu)質(zhì)的生源。這幾分相當(dāng)于送分題，只要學(xué)生認(rèn)真書寫就容易得分的（3分題）2．,它是靠學(xué)生平時(shí)的積累,3..詞語(yǔ)運(yùn)用主要是考成語(yǔ)的運(yùn)用,主要考詞語(yǔ)的使用范圍,對(duì)象,.,禮貌,、古文中的單個(gè)字的解釋、句子翻譯、．古詩(shī)，古文中的名言警句填空一般是6至8分?，F(xiàn)代文部分在復(fù)習(xí)時(shí)要讓學(xué)生掌握好各種文體的特征，要素，但這一塊的訓(xùn)練是很頭悶的，耗時(shí)量大，效果不佳。三．作文塊，不是一蹴而就的，我個(gè)人認(rèn)為的宏觀世它是一個(gè)長(zhǎng)期工程。謝謝！曙光中學(xué)：郭加貴2010年11月4日第四篇：縣中考復(fù)習(xí)備考會(huì)的發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候，很榮幸和大家一起探討20xx年的中考復(fù)習(xí)備考工作。成立了以王幫榮校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)班子、初三年級(jí)各班主任為副組長(zhǎng)，初三全體教師為成員的復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組。要求各學(xué)科組成員加強(qiáng)集體配合，按照學(xué)科組長(zhǎng)統(tǒng)一安排，積極參與集體課、中考模擬試卷等工作。三、精心組織，周密安排，打好復(fù)習(xí)備考攻艱戰(zhàn)。各學(xué)科《堂堂練》、《周周考》要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和掌握，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行在答卷技巧、應(yīng)試心理、應(yīng)試策略等方面的輔導(dǎo)。體育學(xué)科從本學(xué)期開始針對(duì)中考體育項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。另外，要求各班及時(shí)做好每次測(cè)試的評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造相互競(jìng)爭(zhēng)的氛圍?？傆X(jué)得自己在這里發(fā)言有點(diǎn)紙上談兵、班門弄斧，因此以下發(fā)言只能是自己的教學(xué)反思，同時(shí)前來(lái)的目的還有一個(gè)：就是向大家學(xué)習(xí)，矯正自己的教學(xué)方法，以便應(yīng)對(duì)明年中考，畢竟那才是我們終極目標(biāo)。在判卷和講評(píng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有以下問(wèn)題應(yīng)引起老師們的注意：一創(chuàng)設(shè)歷史情境，由歷史現(xiàn)象分析社會(huì)背景。如：1123，本題型要求教師在平時(shí)一定要向?qū)W生講清事件內(nèi)在的本質(zhì)、特點(diǎn)及對(duì)歷史的整體作用。由于學(xué)生不明確問(wèn)題要點(diǎn)，答英資革命的較多，因此失分。很多學(xué)生不能正確理解問(wèn)題，因而失分。如16（2）18（2）都設(shè)計(jì)到具體時(shí)間和大事，學(xué)生答錯(cuò)較多。再就是結(jié)合現(xiàn)狀。17（4）、18（4）課本上雖然沒(méi)有，但都是涉及到社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，平時(shí)教師應(yīng)注意加強(qiáng)聯(lián)系與補(bǔ)充
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