高中生物必修二月考試題(蘇教)-預(yù)覽頁
【正文】 同源染色體 精細(xì)胞解析：注意減數(shù)分裂完成后的細(xì)胞叫精細(xì)胞，精細(xì)胞經(jīng)過一系列形態(tài)變化才形成精子。明年的6月1日，三峽這條古文明的大通道就要消失了，永遠(yuǎn)的消失了。教師小結(jié)：從同學(xué)們的交流中，我深深地感到，人們的心中存在兩種三峽：一個是自然的三峽，一個是文學(xué)作品中的三峽。（談到情感態(tài)度的差異時插入的資料：相同的景物，不同的作者，由此寫出不同的意韻；其實，就同一作者，對同一景物也會寫出不同的篇章?！耙磺芯罢Z皆情語”，文學(xué)作品中的景物無不烙上作者的感情色彩。下面就請大家憑著對三峽的熱愛、了解，思考一下，你將確立哪方面的研究專題。 = = =。，以a為分母的分?jǐn)?shù)中，最大的真分?jǐn)?shù)是，最小的假分?jǐn)?shù)是。、分別填入右圖的方框里。五、解決實際問題。剪下的半圓形面積是多少平方厘米?，一根繩子繞樹10圈后還多出44厘米。(3)這個星期的日平均最低氣溫是多少攝氏度?(得數(shù)保留一位小數(shù))第四篇：高中生物必修1分子與細(xì)胞教學(xué)案高中生物必修①《分子與細(xì)胞》教學(xué)案【課 題】第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 第3課時細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（二）【本節(jié)聚焦】細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 【知識結(jié)構(gòu)】【自主學(xué)習(xí)】：分泌蛋白是指在 合成，但是分泌到 起作用的蛋白質(zhì)。表現(xiàn)為生物膜之間的間接聯(lián)系。培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成其功能所需的物質(zhì)和條件。(2)放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn)，且數(shù)量不斷增多，最可能的解釋是___。整個實驗過程中，：(1)核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所(2)蛋白質(zhì)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 【課堂鞏固】（）A．抗體 B．血紅蛋白 C．血漿蛋白 D．生長激素，其運輸?shù)姆较蚴?)A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜→高爾基體 →內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜 C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 →內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體 ，正確的是（）（多選）A．各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同B．不同種細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物膜之間的可以相互轉(zhuǎn)變的C．生物膜的研究已經(jīng)深入到分子水平D．細(xì)胞內(nèi)的生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生理功能 －1－4所示為某動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，如果在一定時間內(nèi)，讓該細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，請回答下列問題：(1).放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的哪些部位（用圖中號碼表示）(2).圖上方的黑圓點首先是附著在[ ] 上的 [ ] 合成的 類物質(zhì)。如果用儀器追蹤上述過程中放射性同位素在細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)的先后順序，最可能是()①線粒體 ②核糖體 ③中心體 ④染色體 ⑤高爾基體 ⑥細(xì)胞膜 ⑦細(xì)胞核 A.①③④⑦⑥ B.⑥②⑤⑥ C.②③⑦④⑤ D.⑥②⑦④⑤ ，下列分析中正確的是()A．該細(xì)胞分泌的物質(zhì)可能是具有免疫功能的抗體 B．圖示物質(zhì)運輸、分泌過程與線粒體有關(guān) C．圖中可見細(xì)胞內(nèi)生物膜在結(jié)構(gòu)上具有連續(xù)性 D．分泌蛋白通過胞吐方式排出細(xì)胞外、有序完成其功能有意義()A．封閉雙層膜結(jié)構(gòu)，化學(xué)反應(yīng)不受干擾 C．有內(nèi)膜形成嵴，增大膜面積 三．簡答題：，請據(jù)此回答：(1)表中的膜在結(jié)構(gòu)上具有直接聯(lián)系的是_________，只有在合成旺盛的細(xì)胞中才有直接聯(lián)系的膜結(jié)構(gòu)是______.(2)表中正常細(xì)胞膜物質(zhì)含量的差別說明細(xì)胞膜具有的不同于其他膜的功能是_______.(3)癌細(xì)胞膜與正常細(xì)胞膜比較，膜的組成成分的差別是______，分別標(biāo)記人和鼠的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后將兩個細(xì)胞融合成一個細(xì)胞。課堂鞏固答案： 4.（1）④→⑤→③→②→①（2）5 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 4 核糖體 蛋白質(zhì)（3）3 高爾基體（4）6 線粒體 課后檢測答案: 9.(1)細(xì)胞膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和線粒體膜(2)識別和信息傳遞(3)糖 細(xì)胞之間的黏著性減少10.（1）具有一定的流動性 細(xì)胞磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都是可以運動的（2）細(xì)胞膜的流動性受溫度影響，在低溫條件下，磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的運動受到抑制第五篇：高中生物必修二目錄高中生物必修二目錄（完善版）（共七章19節(jié)，課堂實驗2個，課后實驗2個，探究實驗2個，模型建構(gòu)2個）第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗（一）(課堂實驗：性狀分離比的模擬)第2節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗（二）第2章基因和染色體的關(guān)系 第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用（課堂實驗：觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片）（模型建構(gòu)：建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型）第2節(jié) 基因在染色體上 第3節(jié) 伴性遺傳第3章基因的本質(zhì) 第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)第2節(jié) DNA分子的結(jié)構(gòu)（模型建構(gòu)：制作DNA雙螺旋模型）第3節(jié) DNA的復(fù)制第4節(jié) 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段（探究實驗：脫氧核苷酸序列與遺傳信息的多樣性）第4章基因的表達(dá) 第1節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂?第3節(jié) 遺傳密碼的破譯（選學(xué)）第5章基因突變及其他變異 第1節(jié) 基因突變和基因重組第2節(jié) 染色體變異（課后實驗：低溫誘導(dǎo)植物體細(xì)胞數(shù)目的變化）第3節(jié) 人類遺傳病（課后實驗：調(diào)查人群中的遺傳?。┑?章從雜交育種到基因工程 第1節(jié) 雜交育種與誘變育種 第2節(jié) 基因工程及其應(yīng)用第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 第1節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來第2節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容（探究實驗：自然選擇對基因頻率變化的影響）
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