20xx年六年級(jí)下學(xué)期校本課程計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 措施：，在探索事物的發(fā)展、變化過(guò)程中感知周圍是的特征，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式。二、本期教學(xué)目標(biāo)：雙基：學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。三、各單元教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)各種自然事物是互相聯(lián)系的，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)內(nèi)容安排：2月生活處處有環(huán)保3月白色污染月減少尾氣排放月做綠色小衛(wèi)士6月選擇綠色食品第 1 課、生活處處有環(huán)保（節(jié)水光榮）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握節(jié)約用水的方法，通過(guò)看水表，了解家中用水量的變化。教學(xué)過(guò)程：（一）提出問(wèn)題 引導(dǎo)關(guān)注（提前布置：向家人了解家庭用水情況。c、安裝（或改造成）節(jié)水馬桶。了解水資源現(xiàn)狀 進(jìn)一步提高節(jié)約用水的意識(shí)（1）播放資料：地球上水資源分布狀況。集體交流：在全班交流各自的節(jié)水措施及活動(dòng)體會(huì)。第 2 課、白色污染一、活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。日 320000平方米 月 96000000平方米 96平方千米年 116800000平方米 “我們剛才算的，只是該市一年之內(nèi)家庭使用的廢舊塑料袋總面積，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售 場(chǎng)所。這可是 個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒(méi)有信心挑戰(zhàn)它？”“我們市是國(guó)家園林城市，難道我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街 小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”三、研究方案：（寫一寫）學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚。教師評(píng)價(jià)。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？”（宣傳）“你們想怎么宣傳？”（指名說(shuō)）“接下來(lái)，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來(lái)，好嗎？”六、活動(dòng)小結(jié)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說(shuō)說(shuō)汽車尾氣的危害?；窗彩鞋F(xiàn)有 21萬(wàn)輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？學(xué)生計(jì)算，教師板書。用白紙檢測(cè)摩托車尾氣的污染。全班交流，教師提要求。隨機(jī)補(bǔ)充。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少?gòu)U氣污染的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說(shuō)）接下來(lái)，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來(lái)，好嗎？”（7）、課堂總結(jié)。人人都做到環(huán)保小衛(wèi)士，從保護(hù)身邊的環(huán)境做起，從我做起。剪刀、尺、小刀等。廢物利用變成寶（1）學(xué)生欣賞“工藝品”（2）做一做。寫環(huán)境保護(hù)建議書，可對(duì)個(gè)人、也可以對(duì)家庭，學(xué)校社會(huì)發(fā)出的建議。學(xué)生自主或分小組進(jìn)行合作：什么是綠色食品？其他的相關(guān)知識(shí)并進(jìn)行尋找綠色食品的活動(dòng)。所說(shuō)的綠色食品名稱：略）交流所找的綠色食品。（綠色食品標(biāo)志由特定的圖形來(lái)表示。綠色食品標(biāo)志還提醒人們要保護(hù)環(huán)境和防止污染，通過(guò)改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。農(nóng)作物種植、畜禽飼養(yǎng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖及食品加工必須符合綠色食品的生產(chǎn)操作規(guī)程；產(chǎn)品必須符合綠色食品質(zhì)量和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；產(chǎn)品外包裝必須符合國(guó)家食品標(biāo)簽通用標(biāo)準(zhǔn)，符合綠色食品特定的包裝、裝潢和標(biāo)簽規(guī)定。發(fā)展無(wú)污染的綠色食品，標(biāo)志著傳統(tǒng)食品的更新?lián)Q代，預(yù)示著食品領(lǐng)域的一場(chǎng)革命。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：小朋友你認(rèn)識(shí)水的家族嗎？二、師出示地球儀，提問(wèn)：你知道地球上海洋多還是陸地多？：藍(lán)色部分為海洋，綠色部分為陸地。三、師總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，布置下課時(shí)的任務(wù)（一人一天用多少水？）第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)第一課時(shí)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到生活離不開(kāi)水。小結(jié)：真讓人吃驚，一天居然要用這么多的水！出示：我們的生活離不開(kāi)水。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)兒歌：投影出示： 小水滴，真重要，萬(wàn)事萬(wàn)物離不了，小朋友們要愛(ài)惜，少了它可不得了。二，學(xué)生情況分析：根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，通過(guò)口語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)校課程的發(fā)展提高英語(yǔ)課堂的效率，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提升英語(yǔ)的實(shí)用性，使英語(yǔ)成為學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。學(xué)會(huì)唱英語(yǔ)歌曲，歌唱和跳舞，通過(guò)歌曲和歌曲鞏固學(xué)習(xí)的句子，培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。2，讓學(xué)生得到很多發(fā)展，大膽的英語(yǔ)溝通，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使用英語(yǔ)，讓英語(yǔ)在日常生活中的應(yīng)用，提升民族自豪感，感受東西方文化的差異。3，課程準(zhǔn)備：每周一個(gè)主題，不同的主題使用不同的方法，游戲和活動(dòng)。校本課程的開(kāi)發(fā)，有利于一、指導(dǎo)思想：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過(guò)程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。爭(zhēng)取發(fā)表高質(zhì)量的論文，撰寫有特色的案例。積極組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程理念，認(rèn)識(shí)校本課程開(kāi)發(fā)的意義和目的，明確如何開(kāi)發(fā)校本課程，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持校本課程研討制度，把校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施作為學(xué)校的一項(xiàng)重要的常規(guī)工作，年內(nèi)舉行至少四次校本課程研討活動(dòng)，并做到有計(jì)劃，有記錄，有資料，有總結(jié)，有課題
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