【正文】 主動(dòng)尋找失主，沒(méi)有找到失主，就交給學(xué)?；蚓?，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)報(bào)告小華是一個(gè)追求上進(jìn)的學(xué)生，在一次期末考試時(shí)為了考出好成績(jī)偷看了鄰桌同學(xué)的答案。對(duì)此下面認(rèn)識(shí)正確的是（），維護(hù)社會(huì)公平，不利于社會(huì)穩(wěn)定1我國(guó)南方某地正面臨著“民工荒”，原因是許多農(nóng)民工因工作條件惡劣，報(bào)酬太低而紛紛辭職，結(jié)果造成許多工廠員工不足，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。李宣見(jiàn)狀高喊停車(chē)救人，貨車(chē)司機(jī)卻加大油門(mén)逃跑了。班主任高度重視，讓李麗負(fù)責(zé)此事，她當(dāng)即表示一定完成任務(wù)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。李麗因此獲得“優(yōu)秀衛(wèi)生委員”的稱(chēng)號(hào)，受到了表彰。勿庸諱言，現(xiàn)在，社會(huì)上還存在許多不公平的現(xiàn)象，收入分配不公、司法不正，這些都應(yīng)該引起我們的重視。”悄悄走開(kāi)了。我曾經(jīng)講過(guò)，一個(gè)真正的經(jīng)濟(jì)學(xué)同高尚的倫理學(xué)是不可分離的。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列各題：(1)我們的經(jīng)濟(jì)工作和社會(huì)發(fā)展為什么都要更多地關(guān)注窮人，關(guān)注弱勢(shì)群體？(2)我市進(jìn)入“全民醫(yī)?！睍r(shí)代，為政府關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體方面提了哪些啟示？2(8分)公平和正義就像一盞明燈，照耀著人類(lèi)歷史前進(jìn)的航程。(3)為組織好此次活動(dòng)，請(qǐng)你為此次辯論賽設(shè)計(jì)一個(gè)具體的活動(dòng)方案。（1）你認(rèn)為徐偉身上最令你感到的精神品質(zhì)有哪些？（2）某校全體同學(xué)聽(tīng)完“徐偉”的感人事跡后，決定開(kāi)展一次以“弘揚(yáng)徐偉精神 維護(hù)社會(huì)正義”為主題的系列教育活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)①為本次活動(dòng)擬定宣傳標(biāo)語(yǔ)（至少兩條）②為本次活動(dòng)擬定幾種活動(dòng)方式第三單元教學(xué)案參考答案21(1)判斷：錯(cuò)誤。因?yàn)椋菏芙逃o(jì)實(shí)公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)。(3)物質(zhì)保障，如教育設(shè)施的更新、改善，對(duì)教育的投資逐年增加。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的財(cái)產(chǎn)，不屬于遺囑繼承，而屬于遺贈(zèng)。老人的女兒在父親生前沒(méi)有盡到贍養(yǎng)老人的義務(wù)，老人剝奪她的繼承權(quán)，而把自己的財(cái)產(chǎn)贈(zèng)給對(duì)自己盡到撫養(yǎng)義務(wù)的保姆，從道德上講是合理的，從法律上講也是合法的。(2)有。物業(yè)停車(chē)收費(fèi)處規(guī)定：車(chē)輛丟失、損壞概不負(fù)責(zé)等。消費(fèi)者提高維權(quán)意識(shí)，積極舉報(bào)和投訴等。宣傳動(dòng)員同學(xué)們積極參與并做好相應(yīng)準(zhǔn)備。提醒注意安全等。(3)認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。一般來(lái)說(shuō)，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益。(2)公平意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。(2)①馬某的行為有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，祛邪揚(yáng)正。③不僅要求明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是感悟，以升華道德境界，去踐行，去伸張正義。④只有更多地關(guān)注窮人，關(guān)注弱勢(shì)群體，才能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，不斷走向公平與正義。活動(dòng)步驟：主持人宣布辯論賽開(kāi)始；按照程序依次進(jìn)行，評(píng)委適時(shí)點(diǎn)評(píng)；評(píng)委宣判辯論結(jié)果；請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)或嘉賓總結(jié)，辯論會(huì)結(jié)束。理解勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)、創(chuàng)造了物質(zhì)文明和精神文明、能促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，是促成了從猿到人的轉(zhuǎn)化，最終使人與區(qū)別開(kāi)來(lái)。（2）勞動(dòng)是財(cái)富取之不盡、用之不竭的源泉。（二）合作探究：請(qǐng)你展開(kāi)想象：如果沒(méi)有勞動(dòng)（1）如果沒(méi)有農(nóng)民的耕作，我們就。（5）如果沒(méi)有勞動(dòng)，我們就。10—14歲：要剪草坪、洗碗、掃地、給全家人擦皮鞋。問(wèn)：如果你是這個(gè)國(guó)家的一個(gè)孩子，你會(huì)遵守這些法律規(guī)定嗎？為什么？簡(jiǎn)答題：勞動(dòng)為什么是人類(lèi)的需要？五、小結(jié)反思：第三篇：20132014學(xué)年(下)八年級(jí)思品第二單元期末復(fù)習(xí)教學(xué)案20132014學(xué)年（下）八年級(jí)思品第二單元期末復(fù)習(xí)教學(xué)案本參考答案在復(fù)習(xí)提綱中班級(jí)：八（）班姓名：座號(hào)：6月15日上午全交講完當(dāng)晚上交訂正試卷一、單項(xiàng)選擇題：1．屬于我國(guó)公民享有的最根本的，也是公民享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)的公民權(quán)利是()A．人身自由權(quán)B．生命健康權(quán)C．2．2009年7月20日，在杭州“5 ? 7”交通肇事飆車(chē)案中導(dǎo)致浙江大學(xué)學(xué)生譚某死亡的被告人胡斌，被以交通肇事罪一審判決有期徒刑三年。我國(guó)法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害。呂明是在積極維護(hù)自己的A．名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)B．榮譽(yù)權(quán)和姓名權(quán)C．名譽(yù)權(quán)和肖像權(quán)D．肖像權(quán)和姓名權(quán)（）A、身體缺陷、財(cái)產(chǎn)狀況B、日常生活、家庭關(guān)系C、個(gè)人書(shū)包、個(gè)人信件D、作業(yè)本、作文本15．受全球金融危機(jī)影響，今年我國(guó)應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。這是因?yàn)锳．公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域B．公民的住宅屬于公民個(gè)人的私人信息C．公民的住宅涉及公民個(gè)人的內(nèi)心世界D．進(jìn)入公民住宅的行為都屬于侵權(quán)行為19．。我們應(yīng)該怎樣積極行使生命健康權(quán)？（3）假如在日常生活中，你的這一權(quán)利遭到非法侵害時(shí)，你會(huì)怎樣做？22．據(jù)報(bào)道，某地初二學(xué)生小東剛買(mǎi)的隨身聽(tīng)mp3不翼而飛了，他懷疑是同班的小魯偷了。（1）請(qǐng)你對(duì)中學(xué)生小東的行為加以評(píng)析。該校宿管辦主任說(shuō)，“貓眼”反裝是為了 方便 老師查房。（3）提示：青少年朋友們，法律是維護(hù)我們權(quán)利的利劍。公民行使自由和權(quán)利，必須遵守法律的規(guī)定。（3）我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，學(xué)會(huì)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益；同時(shí)還要珍惜和正確行使我們享有的各項(xiàng)權(quán)利，自覺(jué)，忠實(shí)履行應(yīng)盡的義務(wù)，做一個(gè)合格公民。（4）公民在行使權(quán)利時(shí)要①尊重他人權(quán)利；② 公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益；③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；④要以合法方式行使權(quán)利。（3）提示：親愛(ài)的同學(xué)們，我們是共和國(guó)的公民，在社會(huì)生活中，我們每個(gè)人不僅享有各項(xiàng)基本權(quán)利，還要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)履行各種相應(yīng)的義務(wù)。每個(gè)公民既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔(dān)者。（2）答：積極鍛煉身體，擁有健康強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神；患病及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求司法保護(hù)。（2）啟示：①生活中處處有法律，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)法、懂法、守法，依法規(guī)范自己的行為，否則就要受到法律的追究。（2）在個(gè)人越來(lái)越注重隱私權(quán)保護(hù)的今天，校方反裝“貓眼”的做法嚴(yán)重侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。一、知識(shí)掃描生命的特點(diǎn)？如何珍愛(ài)生命？如何做到關(guān)愛(ài)他人？侵犯他人生命應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任？二、能力提升蘇格拉底：你永遠(yuǎn)不可能踏進(jìn)同一條河里，每一次都是與眾不同的一次。感謝您兩個(gè)學(xué)期以來(lái)對(duì)我的關(guān)懷和資助。她因此沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年起就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。材料給你什么啟示？康潔災(zāi)難發(fā)生時(shí)不僅自救還救別人?！笨禎崒?duì)于自己跳樓也感到有些不可思議?！睍r(shí)間在一分一秒逝去，從各個(gè)地方來(lái)增援的鄉(xiāng)親們沖進(jìn)大樓救出了不少的師生，同時(shí)也把受傷的康潔帶到了安全區(qū)域。這是對(duì)公民 B 權(quán)的重視?！焙蠼?jīng)調(diào)查，小張并沒(méi)有偷小劉的鋼筆。老師找她的談話(huà)時(shí)，她卻說(shuō)：“受教育是公民一項(xiàng)權(quán)利，純屬個(gè)人私事，我可以放棄。派出所之所以沒(méi)收李某的自行車(chē)是因?yàn)椋˙）A、李某買(mǎi)的是舊車(chē)，不值多少錢(qián) B、李某買(mǎi)的是“贓車(chē)”，不屬于合法財(cái)產(chǎn)C、李某沒(méi)有在市場(chǎng)內(nèi)買(mǎi)車(chē)，不符合自行車(chē)交易規(guī)定 D、李某應(yīng)當(dāng)?shù)秸?guī)商場(chǎng)買(mǎi)新車(chē)小軍是一名七年級(jí)的學(xué)生，其父患病突然去世。對(duì)此，同學(xué)們議論紛紛。不料她們立即圍過(guò)來(lái)，要我立即將底片曝光，說(shuō)一旦報(bào)社刊登，就會(huì)告我侵犯肖像權(quán)，我不同意。該業(yè)余攝影愛(ài)好者張強(qiáng)對(duì)不文明行為予以曝光，有利于社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，有利于人們更加自覺(jué)地遵守道德規(guī)范。（2）用你所學(xué)的有關(guān)知識(shí)勸說(shuō)以下他好嗎？（5分）答：我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定，青少年有接受九年義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)。（3）你現(xiàn)在作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勀闶窃鯓勇男惺芙逃牧x務(wù)的。③義務(wù)教育的普遍性，所有適齡兒童、少年都要接受規(guī)定年限義務(wù)教育。他們覺(jué)得自己有受教育的權(quán)利，任何人不得侵犯，而其他同學(xué)則認(rèn)為，他們上課擾亂課堂秩序，侵害了大家的權(quán)利，應(yīng)該受到懲罰。極少數(shù)同學(xué)只知道自己有受教育的權(quán)利，而不知道權(quán)利不是無(wú)限制地、絕對(duì)的自由。兩個(gè)兒子都已結(jié)婚，張老漢生前同二兒子一起生活?，F(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)到模擬法庭，完成下列任務(wù)：（1）假如請(qǐng)您設(shè)計(jì)這次模擬法庭，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？（7分）答：（1）①熟悉這個(gè)案件的情節(jié)；②做好開(kāi)庭前的準(zhǔn)備工作。