【正文】 學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，樹立了良好班級(jí)形象等目的，并多次在班級(jí)組織的籃球賽和學(xué)校組織的籃球賽中取得驕人的成績。針對(duì)出現(xiàn)的問題，我都及時(shí)處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。（3）安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作，對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告，并在未發(fā)生重大危害前處理。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級(jí)，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也是對(duì)自己能力的一個(gè)考驗(yàn)。二、主要工作加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生自我管理。加強(qiáng)師生對(duì)話。對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。嚴(yán)格考勤管理。1認(rèn)真完成學(xué)校交辦和下達(dá)的各項(xiàng)工作。已有的工作方法經(jīng)常跟不上形勢(shì)的變化。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己。這是一名中專學(xué)校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在中專學(xué)校還是能有一番作為的，深入淺出給他們分析“三守三會(huì)”德育實(shí)踐模式的深刻含義。因?yàn)?，寢室就是他們的一個(gè)小家。而也是學(xué)?？己说囊粋€(gè)重要指標(biāo)。我認(rèn)真落實(shí)準(zhǔn)軍事化管理規(guī)范要求，對(duì)照輔導(dǎo)員工作職責(zé)一一履職，嚴(yán)格要求學(xué)生。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)也就更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)就更有興趣了。通過這樣的活動(dòng)開展，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們生活中不只有自己一個(gè)人，我們身邊還有其他人。這讓我們班也越來越團(tuán)結(jié)了。三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí) 只是簡單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地。后來，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我還積極參與學(xué)校和學(xué)部的班主任、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。但還有很多東西需要學(xué)習(xí)，有很多方面需要提高。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。通過這個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常。抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。2,充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。其他班干部任職時(shí)間，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年。二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。我一般采取電話溝通，方便及時(shí)。在這一年的班主任工作中，我從不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。一:課間五件事的執(zhí)行力度不夠,反而不如上學(xué)期執(zhí)行得好,原因,班主任放松了檢查的力度,隨之,班長和組長的責(zé)任心也放松了!所以,就有同學(xué)鉆了空子,下學(xué)期加強(qiáng)管理力度,班主任抓班長,班長抓組長,組長抓組員,個(gè)人行為影響班組榮譽(yù),組員之間互相制約,個(gè)人和集體相互制約。我采取召開定期班委會(huì)，班委培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé)，建立層次分明的立體型管理體系。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。二、正確調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性首先，老師對(duì)學(xué)生好一點(diǎn)，讓他們?yōu)楦屑だ蠋煻鴮W(xué)習(xí)。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情緒。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，平時(shí)利用自習(xí)或其他空閑時(shí)間與他們談話，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠相，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，鼓勵(lì)他們樹立信心，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請(qǐng)教，努力提高自己的學(xué)識(shí)。在此過程中,我起到了橋梁的作用。贏得了家長的信任，鼓勵(lì)和支持。家訪前的準(zhǔn)備。要做好家訪記錄，這個(gè)工作很重要，對(duì)以后的教育頗有益處?，F(xiàn)在的學(xué)生，智力越來越高，而全成素質(zhì)卻在下降，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，最重要的是全在貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，樹立以育人為本的思想。所以，大力加教師的職業(yè)道德教育。學(xué)生自己能做的事，放手讓學(xué)生自己去做，獲得成功，培養(yǎng)成才。