【正文】 效率。③在綜合練習中注意實踐能力的考查，要求學生能綜合應用所學數(shù)學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關學科、生產、生活中的數(shù)學問題；能閱讀、理解對問題進行陳述的`材料；能夠對所提供的信息資料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學問題，建立數(shù)學模型；應用相關的數(shù)學方法解決問題并加以驗證，并能用數(shù)學語言正確地表述、說明．④在綜合練習中注意創(chuàng)新意識的考查：要求學生能對新穎的信息、情境和設問，選擇有效的方法和手段收集信息，綜合與靈活地應用所學的數(shù)學知識、思想和方法，進行獨立的思考、探索和研究，提出解決問題的思路，創(chuàng)造性地解決問題．⑤在綜合練習中注意個性品質要求的考查：要求學生能具有一定的數(shù)學視野，認識數(shù)學的科學價值和人文價值，崇尚數(shù)學的理性精神，形成審慎思維的習慣，體會數(shù)學的美學意義．要求考生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時間，以實事求是的科學態(tài)度解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，體現(xiàn)鍥而不舍的精神．加強備課組的協(xié)作，發(fā)揮集體智慧針對復習中存在的突出問題，加強集體備課，共同研究尋找對策，加強互相交流，互相學習，精選好每一次周練，精心篩選各類高考信息，加強研究討論，加強合作，發(fā)揮每一位老師的特長。典型例題：一般4道題， 例1為基礎題，要直接運用課前練習的基礎知識、基本方法，由學生上臺演練。 每一節(jié)課不能只停留在例一，例二。加強學法指導 在教學中要讓學生明白：第二輪復習，通常稱為“方法篇”。找出某個知識點會在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。第三輪復習，大約一個月的時間，也稱為“策略篇”。③養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結合起來的，有那些思想方法被復合在其中，對命題者想要考我什么，我應該會什么，做到心知肚明。 ②抓思維易錯點，注重典型題型。第一輪結束之后，就開始專題復習，分三塊內容：函數(shù)與導數(shù)、數(shù)列與不等式、解析幾何。二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）離高考還只剩100天左右時間，學生基本上能夠自覺地學習。解答題前3題盡量拿到多數(shù)的分數(shù)，最后2題也要去得點分，而不能是空白。平時還注意與學生心理的溝通，經常與學生交流，加強心理輔導。等比數(shù)列的定義與通項不僅是本章的重點和難點，也是高中階段培養(yǎng)學生邏輯推理的重要載體之一，為培養(yǎng)學生思維的靈活性和創(chuàng)造性打下堅實的`基礎。以及具體的知識運用及實際應用。能力目標：通過慨念、公式和例題的教學，滲透類比思想、方程思想、函數(shù)思想以及從特殊到—般等數(shù)學思想，著重培養(yǎng)學生觀察、比較、概括、歸納、演繹等方面的思維能力，并進—步培養(yǎng)運算能力，分析問題和解決問題的能力，增強應用意識。教學難點是：等比數(shù)列概念深化：體現(xiàn)它是一種特殊函數(shù)，等比數(shù)列的判定、證明及初步應用。高三數(shù)學教學計劃6依據(jù)學校本學期工作計劃及政教處、教務處的具體要求，結合本年級的實際情況，制定本學期年級工作計劃如下：一、整體目標本學期進一步營造良好的年級學習氣氛，各班形成穩(wěn)定而且積極向上的班級學習氛圍，關注每一個學生，使學生形成科學的、良好的學習習慣、健康的心理和良好的生活方式，為高三的進一步提高打好基礎，力爭學業(yè)水平考試通過率達到80%，力爭期末聯(lián)考進入全市1126名達到75人，其中文科19人，理科56人。工作可分為兩大塊：文理兩個直播班，在穩(wěn)定班級形勢、做好做實行為規(guī)范教育、建立良好的班風的前提下，以努力提高高考科目成績?yōu)橹攸c，逐步發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)年級學業(yè)榜樣，同時全面促進學習后進生的轉化工作。在具體工作過程中，要求班主任工作一定要做細做實、勤跟多跟，及時與課任教師溝通掌握學生在不同學科的學習中的具體情況，要求關照到每一個學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時予以解決。（2）加強教學研究，加強聽課評課，實現(xiàn)全年級教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。對少數(shù)優(yōu)秀學生的薄弱科目輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。（7）做好學業(yè)水平考試的復習迎考，提高學業(yè)水平成績。（3）每周利用早操集會一次，召開全體學生會、各層次學生會，使教育更有針對性。（2）加強班主任經驗交流與學習，提高班主任的工作能力，使得班主任從瑣碎的事物中解放出來，做一個思考型的班主任。（6）班主任要做好班干部隊伍建設，當好參謀，做好培訓，重點教方法，作指導。高三數(shù)學教學計劃7高三數(shù)學第一輪復習以抓基礎，練基本功（主要是解題基本功）為主，注重對知識的梳理，數(shù)學方法的養(yǎng)成，使學生對整個高中數(shù)學知識、方法和思想有個完整的認識，形成網絡。專題復習既要按章節(jié)進行，又要按題型進行，按章節(jié)進行內容如下：函數(shù)與導數(shù)、數(shù)列（特別是遞推數(shù)列）與極限、三角函數(shù)與平面向量、不等式、直線與圓錐曲線（注意圓錐曲線與向量的結合）、立體幾何、概率與統(tǒng)計。在本輪復習中，讓學生多做模擬題，強化做題的速度與質量。其中理A、文A在重點抓好基礎的同時適當加深難度與深度，其他層主要抓基礎。四、集體備課俗話說：三個臭皮匠頂?shù)靡粋€諸葛亮。對數(shù)學科而言，主要是對解題方法的`點撥，解題思路的引導，讓學生自己學會抓住題目已知條件的關鍵點，尋找解題的突破口。在復習過程中要選準苗子，培養(yǎng)他們良好的學習品質和學習習慣，培養(yǎng)他們較強的自學能力和應試能力，以及穩(wěn)定的心理素質和良好的心態(tài)。第一輪教學進度安排表時間教學內容層次20xx、6—20xx、25集合、函數(shù)文科A層函數(shù)連續(xù)性、導數(shù)、復數(shù)理科A層20xx、9—20xx、10數(shù)列、三角函數(shù)、平面向量文科A層集合、函數(shù)、數(shù)列理科A層20xx、10—20xx、11不等式、直線與圓文科A層三角函數(shù)、平面向量、不等式理科A層20xx、11—20xx、12圓錐曲線、立體幾何文科A層直線與圓、圓錐曲線理科A層20xx、12—20xx、1排列組合、二項式定理、概率文科A層立體幾何、排列、組合理科A層20xx、1—20xx、3月初統(tǒng)計與導數(shù)文科A層二項式定理、概率與統(tǒng)計、極限、導數(shù)理科A層時間教學內容層次20xx、6—20xx、25正態(tài)分布、極限、函數(shù)的和差積商的導數(shù)理科B、C層導數(shù)及導數(shù)應用、集合文科B、C層20xx、9—20xx、10導數(shù)的應用、集合、函數(shù)理科B、C層函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)文科B、C層20xx、10—20xx、11函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)理科B、C層平面向量、不等式、直線與圓文科B、C層20xx、11—20xx、12平面向量、不等式、直線與圓理科B、C層直線與圓、圓錐曲線文科B、C層20xx、12—20xx、1直線與圓、圓錐曲線理科B、C層立體幾何、排列組合二項式定理文科B、C層20xx、1—20xx、3月初立體幾何、排列組合、二項式定理理科B、C層概率、統(tǒng)計與導數(shù)文科B、C層20xx、3月初—20xx、3月末概率與統(tǒng)計、極限、導數(shù)理科B、C層高三數(shù)學教學計劃8一,學生狀況:現(xiàn)距離高考只有3個月的時間,目標非常明確,學習盡頭很足,升學的信心很大,從上學期的成績上看,學生是在不斷進步,在這學期的`教學安排上,結合學生的實際情況,仍依基礎知識為主,加強學生的雙基訓練,提高學生的解題能力與解題技巧.二,每周進度安排周次內容備注第一周順義區(qū)統(tǒng)考的試卷分析二輪專題復習——集合,邏輯周四下午小測驗第二周二輪專題復習——函數(shù)二輪專題復習——三角函數(shù)二輪專題復習——導數(shù)周六下午綜合測驗第三周二輪專題復習——不等式二輪專題復習——數(shù)列二輪專題復習——平面向量周四下午小測驗第四周二輪專題復習——立體幾何二輪專題復習——解析月考周六下午綜合測驗第五周二輪專題復習——排列二輪專題復習——概率海淀一模周四下午小測驗第六周二輪專題復習——算法及復數(shù)綜合練習及一模試卷講評第七周順義二模二模試卷講評第八周城八區(qū)一模試卷練習及講評第九周城八區(qū)一模試卷練習及講評第十周海淀二模及講評高考專項訓練(填空選擇題)每十一周城八區(qū)二模及講評高考專項訓練高考解題技巧指導(綜合題)第十二周訓練學生解題能力第十三周訓練學生解題能力第十四周考前動員,心理指導和工具準備.高三數(shù)學教學計劃9一、總的情況高三25272兩個理科班，總人數(shù)124人。根據(jù)樣卷把握第二、三輪復習的整體難度。不選做那些有孤僻怪誕特點、內容和思路的題目。注重聯(lián)系實際，要從解決數(shù)學實際問題的角度提升學生的綜合能力。（2）利用電腦課件和積件，突破教學難點。A類邊緣生采用各個擊破，B類邊緣生抓基礎，促能力，A類邊緣生注意備課組集體研究，個別指導；B類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關注，課后重點輔導。腳踏實地抓落實（1）當日內容，當日消化，加強每天必要的練習檢查督促。①注意研究高考考試說明，及20xx年高考試題，特別是湖南省的高考試題。加強應試心理的指導為學生減壓，開啟他們心靈之窗，使他們保持最佳狀態(tài)。②注意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。以前，學習的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，這階段要求學生直接、主動的研讀《考試說明》，研究近年來的高考試題，掌握高考信息、命題動向，并要求學生做到：①檢索自己的知識系統(tǒng)，緊抓薄弱點，并針對性地做專門的訓練和突擊措施（可請老師專門為你拎一拎）；鎖定重中之重，掌握最重要的知識到爐火純青的地步。⑤不做難題、偏題、怪題，保持情緒穩(wěn)定，充滿信心，準備應考五、時間及內容安排導數(shù)（4課時）立體幾何（16課時）（3月18日）函數(shù)、方程、不等式；（3月19日）（1）函數(shù)的性質（2課時）（2）二次函數(shù)（2課時）（3）函數(shù)的綜合運用（2課時）數(shù)列；（2課時）不等式（2課時）三角函數(shù)（2課時）向量及應用；（2課時）解析幾何（1）軌跡問題；（2課時）（2）總和問題（2課時）立體幾何（1）平行與垂直；（2課時）（2）空間角與距離（2課時）概率與統(tǒng)計（2課時）1導數(shù)（2課時）1選擇題的解法（1課時）1填空題的解法（1課時）1綜合測試（做信息題，每周一套，12課時）1周練（做小題，每月三套）1模擬練習四套（5月10日開始至5月28日中的連堂客）1查漏補缺（5月10日開始至5月28日，非連堂課）1考前信息練習1回歸課本高三數(shù)學教學計劃10一、加強集體備課優(yōu)化課堂教學新的高考形勢下，高三數(shù)學怎么去教，學生怎么去學？無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在王修漢校長、謝鎮(zhèn)祥主任的領導下，在張群懷主任的具體指導下，制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培養(yǎng)學生素質的具體要求。二、立足課本夯實基礎實行新教材后，高考的要求和高考的內容都發(fā)生了很大的變化，這就要求我們必須轉變觀念，立足課本，夯實基礎。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，教師在課后對學生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。五、加強應試指導培養(yǎng)非智力因素充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經?？偨Y臨場時的審題答題順序、技巧，總結考前和考場上心理調節(jié)的做法與經驗，力爭找到適合自己的心理調節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力；幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項六、第一輪復習是整個數(shù)學復習的基礎工程其主要任務是在老師的指導下，讓學生自己對基礎知識、基本技能進行梳理，使之達到系統(tǒng)化、結構化、完整化；在老師的組織下通過對基礎題的系統(tǒng)訓練和規(guī)范訓練，使學生準確理解每一個概念的高考要求和考綱要求，能從不同角度把握所學的每一個知識點所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性、通法。六、近三年高考試題提醒我們要善于將基礎問題學實學活。課堂教學時要有意識地安排時間讓學生進行完整的規(guī)范的解題訓練，對解題過程和書寫表達提出明確具體的要求，培養(yǎng)學生良好的解題習慣，提高解題的成功率和得分率，這也是為了適應網上閱卷的需要。詳細情況見附表。課時分配。內容與教學主線岔開，題量為10分鐘。b、內容分三部分。c、學案的編寫與分工。每個專題開始前兩周，在教研組充分教研的基礎上，對每部分進行分類、確定個數(shù)。版式要求：專題標題及編號用4號黑體字，副標題為具體內容，用4號字。利于裝訂。目的是查漏補缺，強化課堂主線的重點，進行階段性總結。a用學案形式進行序列訓練，由負責老師精選作文題目，并搜集豐富的作文材料，便于指導學生寫作，利于學生模仿。每個專題在進行前，專題負責人談復習思路。2試卷或作文盡量第二天講評，作文要在一周內。提高學生的學習能力仍是我們的奮斗目標。二、教學建議高度重視基礎知識，基本技能和基本方法的復習。高中的‘重點知識39。新增的內容：向量、概率等內容在復習時也應引起我們的足夠重視 。要把復習的重點放在教材中典型例題、習題上?！犊荚囌f明》是命題的依據(jù)，復習的依據(jù)?！犊荚囌f明》明確指出要考查數(shù)學思想方法， 要加強學科能力的考查。① 培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力。三、教學參考進度期中考試之前復習： 完成高三選修課內容。四、復習參考資料20xx年數(shù)學科《考試說明》近幾年高考題高三數(shù)學教學計劃13實行新教材后，高考的要求和高考的內容都發(fā)生了很大的變化，這就要求我們必須轉變觀念，立足課本，夯實基礎。同時還適當增加難度，教學起點總體要高，注重提優(yōu)補差，新高考將更加注重對學生能力的考查，