【正文】 的名稱(chēng)和玩法；請(qǐng)寶寶自己探索樂(lè)器玩法；播放音樂(lè)，請(qǐng)寶寶聆聽(tīng)音樂(lè)并使用樂(lè)器伴奏；分組合奏或請(qǐng)寶寶單獨(dú)演示。五、活動(dòng)結(jié)束：播放再見(jiàn)歌曲，與寶寶們告別。內(nèi)容：有老師用手偶，表演故事情景，引起寶寶們的好奇心。五月份活動(dòng)名稱(chēng)：體能大比拼活動(dòng)場(chǎng)所：室內(nèi)外均可適合年齡：16歲活動(dòng)流程：一、主持人介紹活動(dòng)開(kāi)始，請(qǐng)出布奇。起點(diǎn)的家長(zhǎng)盤(pán)坐在地墊上，寶寶坐在腿窩處，家長(zhǎng)用雙臂當(dāng)作船槳向前劃動(dòng)，到終點(diǎn)時(shí)由另一位家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶劃回來(lái)。四、才藝秀準(zhǔn)備：音樂(lè)、舞臺(tái)內(nèi)容：請(qǐng)寶寶進(jìn)行才藝表演五、頒發(fā)證書(shū)準(zhǔn)備：印有布奇樂(lè)樂(lè)園的證書(shū)內(nèi)容：頒發(fā)證書(shū)，鼓勵(lì)寶寶六、結(jié)束環(huán)節(jié)：再見(jiàn)歌曲七月份活動(dòng)名稱(chēng)：巧手diy 活動(dòng)場(chǎng)所：室內(nèi)適合年齡：26歲活動(dòng)內(nèi)容：一、主持人介紹活動(dòng)開(kāi)始，請(qǐng)出布奇。四、作品展示五、互動(dòng)游戲準(zhǔn)備：歡快音樂(lè)、紅黃藍(lán)色呼啦圈內(nèi)容：播放音樂(lè)，音樂(lè)停止時(shí)跳進(jìn)指定的圈內(nèi)。三、英文短片欣賞準(zhǔn)備：投影儀四、根據(jù)短片進(jìn)行童話(huà)劇表演準(zhǔn)備：服飾五、活動(dòng)結(jié)束：英文兒歌再見(jiàn)九月份活動(dòng)名稱(chēng)：寶寶運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所：室內(nèi)外均可適合年齡：06歲 活動(dòng)流程：一、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)準(zhǔn)備：隊(duì)旗、音樂(lè)內(nèi)容：1歲以下、12歲、23歲、3歲以上分別入場(chǎng)二、邀請(qǐng)布奇和所有運(yùn)動(dòng)員共同舞蹈，播放主題曲。三、家庭游戲蹲蹲樂(lè)合作運(yùn)球四、家庭才藝展示五、我愛(ài)我家歌曲表演（舞蹈律動(dòng)均可）六、填寫(xiě)祝?？ㄆ摺⒔Y(jié)束：再見(jiàn)歌曲十一月份活動(dòng)名稱(chēng)：我們都是好朋友活動(dòng)場(chǎng)所：室內(nèi)外均可適合年齡：6歲以下活動(dòng)流程：基本流程：①小伙伴一起走上舞臺(tái)，先進(jìn)行自我介紹。⑤好伙伴可互送活動(dòng)照片⑥歡樂(lè)會(huì)結(jié)束篇四：早教工作計(jì)劃早教工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教育課程指南》精神，圍繞本園園務(wù)計(jì)劃要求和任務(wù), 繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒祖輩家長(zhǎng)科學(xué)育兒”的研究為突破口，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，以創(chuàng)新的對(duì)華豐鎮(zhèn)社區(qū)03歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育，提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)、嬰幼兒的能力，提升家長(zhǎng)的教育理念，提高我園在社區(qū)中的聲譽(yù)，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展，為家長(zhǎng)的滿(mǎn)意、社會(huì)的信任做出積極的貢獻(xiàn)。早教中心指導(dǎo)站我為家長(zhǎng)舉辦多形式的服務(wù)，如知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流、專(zhuān)題討論、個(gè)別咨詢(xún)、抓好活動(dòng)過(guò)程中的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地做好家長(zhǎng)工作。“六一”節(jié)聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)教辦、鎮(zhèn)兒?？?、各村委、社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學(xué)早教行動(dòng)”宣傳活動(dòng)。（三）培訓(xùn)一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍：在幼兒園中成立了早教組，選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教，利用班級(jí)工作之外的時(shí)間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。三、各月重點(diǎn)工作安排：九月份：制定本學(xué)期早教工作計(jì)劃。十月份：請(qǐng)專(zhuān)業(yè)保健醫(yī)生、專(zhuān)家講解關(guān)于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關(guān)方面知識(shí)，并對(duì)寶寶健康方面的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。親子班開(kāi)班。篇五：2012早教工作計(jì)劃 2012幼兒園早教工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹《關(guān)于推進(jìn)0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見(jiàn)》，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，開(kāi)展親子苑及各類(lèi)親子活動(dòng)的教養(yǎng)工作，滿(mǎn)足社區(qū)家庭開(kāi)展早期教育的多元化需求，提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)、嬰幼兒的能力，提升家長(zhǎng)的教育觀(guān)念，提高中心指導(dǎo)站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽(yù)，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長(zhǎng)或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。除了學(xué)習(xí)借鑒理論知識(shí)，同時(shí)也要結(jié)合實(shí)際，拓展新的思路，發(fā)表自我見(jiàn)解，積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲，以豐富我們指導(dǎo)站在早教工作中的軟件資源。（三）運(yùn)用新教育理念，提供早教服務(wù)內(nèi)容深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，早教中心指導(dǎo)站將開(kāi)設(shè)親子活動(dòng)、家長(zhǎng)講座、早教咨詢(xún)、發(fā)放資料、早教宣傳等多種服務(wù)形式，有意識(shí)地做好家長(zhǎng)工作；并積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居?jì)胗變杭彝サ淖龇?，在?shí)踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗(yàn)，留下寶貴資料?！蜃哌M(jìn)社區(qū)，進(jìn)行早期教育的家庭調(diào)查活動(dòng)。迎接區(qū)三優(yōu)中心及姐妹指導(dǎo)站等相關(guān)單位的參觀(guān)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系。中心吸納了一批從事幼兒園實(shí)踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實(shí)施。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動(dòng)開(kāi)展“陽(yáng)光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動(dòng)。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0－3歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究》以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項(xiàng)為2009市級(jí)課題，同時(shí)吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2．中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善。三．工作目標(biāo)及主要舉措：（一）中心管理工作在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過(guò)程中，進(jìn)一步強(qiáng)化早教指導(dǎo)的過(guò)程性管理。根據(jù)中心機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，重組中心組織機(jī)構(gòu)，不斷完善中心的管理制度，加強(qiáng)自我管理，形成自覺(jué)行為。加強(qiáng)中心文化建設(shè)，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng)立既尊重個(gè)性張揚(yáng)又強(qiáng)調(diào)和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)氛圍。主要舉措：策劃本“陽(yáng)光娃娃”早教公益系列活動(dòng)6個(gè)，通過(guò)全區(qū)聯(lián)動(dòng)，力求全覆蓋、高質(zhì)量，并做好覆蓋率檢測(cè)、指導(dǎo)站活動(dòng)資料積累與評(píng)價(jià)。進(jìn)一步推進(jìn)“陽(yáng)光娃娃”小報(bào)（季刊）的編輯、出版與發(fā)放工作，完善中心博客的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、資料更新與家園互動(dòng)工作，建立項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，成為全區(qū)早教的風(fēng)向標(biāo)，真正讓全區(qū)0－3歲嬰幼兒家長(zhǎng)受惠。通過(guò)早教調(diào)研、早教網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等途徑充分挖掘全區(qū)早教親子指導(dǎo)服務(wù)中的優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)筑交流平臺(tái)。制定中心教師三年發(fā)展規(guī)劃，以“普陀杯”評(píng)優(yōu)為切入口，確立中心教師的發(fā)展梯隊(duì)。完善科研保障機(jī)制，如獎(jiǎng)勵(lì)制度、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度等。梳理實(shí)驗(yàn)部早教班一日活動(dòng)流程，為分中心的早教班啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。開(kāi)展招聘后勤外聘人員工作，為分中心的完全啟用做好人力資源工作。梳理中心所有資產(chǎn)和設(shè)施設(shè)備，制定使用管理細(xì)則，實(shí)行部門(mén)干部負(fù)責(zé)制，落實(shí)管理措施，由后勤保障部主管每月公布資產(chǎn)管理檢查結(jié)果，根據(jù)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則對(duì)部門(mén)管理干部實(shí)施獎(jiǎng)懲第五篇：2014年秋季早教中心工作計(jì)劃（范文）2014年秋學(xué)早教中心工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本，我中心將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為行動(dòng)指南，在認(rèn)真總結(jié)分析上工作的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整我園辦園目標(biāo)，實(shí)行科學(xué)管理，不斷提高保教質(zhì)量，以?xún)?yōu)質(zhì)的保教服務(wù)、個(gè)性化的辦園特色不斷開(kāi)創(chuàng)早教中心各項(xiàng)工作的新局面。積極做好幼兒的安全防護(hù)工作。講禮貌、助人為樂(lè)、關(guān)心他人等良好品德，各班要設(shè)立評(píng)比欄，及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事，每學(xué)期末評(píng)選好孩子和文明孩子，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的培養(yǎng)目標(biāo)和《學(xué)前教育管理機(jī)制》精神，將健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，運(yùn)用整合的思想采用適宜的組織形式，以達(dá)到最優(yōu)化的結(jié)合，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。組織親子活動(dòng)，增進(jìn)親子之情，豐富幼兒知識(shí)，同時(shí)也增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。保育教師要妥善保管好藥品。做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。四、家長(zhǎng)工作及社區(qū)工作認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，每學(xué)年召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)兩次，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)與早教中心的關(guān)系，解釋說(shuō)服家長(zhǎng)對(duì)早教中心工作的疑議，增進(jìn)理解。2．各崗人員參加上崗前體檢。2．做好新生接待工作，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們熟悉周?chē)h(huán)境。6．各班與家長(zhǎng)簽定“寶寶幼兒園2014秋季家長(zhǎng)安全責(zé)任書(shū)”。2．加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。常規(guī)比賽十一月份：1．“秋天真美麗”主題活動(dòng)。5．分年級(jí)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)——舉行小、中、大班親子制作“超輕粘土創(chuàng)作比賽”。，各類(lèi)人員、各組小結(jié)工作。2014年9月9日