【正文】 不知道那位好心人是男是女，但那道愛(ài)的光芒就像太陽(yáng)，每每想起，它就會(huì)在瞬間暖熱我的心房。其實(shí)，識(shí)別衡量一座城市的發(fā)達(dá)和富裕程度如何，最簡(jiǎn)單的辦法，就是看它夜晚的燈光，從設(shè)計(jì)到布局，燈光體現(xiàn)一個(gè)城市的文明程度和一個(gè)城市生命張力。對(duì)于我，直到現(xiàn)在，那個(gè)夜晚還是那么清晰，有種宗教般的神秘和珍貴，那抹燈光也一直亮在我心里，溫暖著我一個(gè)又一個(gè)暗淡的夜晚。聚在明亮的燈光下，吃晚飯，拉家長(zhǎng)，有說(shuō)有笑，期間還伴有孩子的哭鬧聲，他們生活艱辛又充實(shí)。第二篇：燈光優(yōu)秀讀后感（精選）在一片黑暗之中，突然出現(xiàn)了一點(diǎn)光，就算是一點(diǎn)微弱的光，也能給黑暗中的人們一線的希望。他坐在地上，劃著火柴在看一本書(shū)，書(shū)上的一張圖片上，畫(huà)著一個(gè)孩子在電燈下學(xué)習(xí)。多么偉大的一個(gè)人啊！他點(diǎn)亮的，不僅僅是前進(jìn)的路，而是自己的夢(mèng)想和理想。但在那時(shí)，能見(jiàn)到一盞電燈，都是一種奢望。在黑暗中的希望之光，點(diǎn)亮了我們的信念，給了我們勇氣與動(dòng)力。那件事發(fā)生在四年級(jí)。過(guò)了一會(huì)兒我汗流浹背了，正要喝水，突然發(fā)現(xiàn)我的水杯像人間蒸發(fā)了一樣，消失的無(wú)影無(wú)蹤。我又坐在樹(shù)下看著天空，感覺(jué)天在轉(zhuǎn)，我絕望地想，我是不是要渴死了？正在我胡思亂想時(shí)突然有人拍了一下我的肩膀。劫持醫(yī)生時(shí)，是大學(xué)生的本愿嗎？不是，而是老人的家屬將他逼到了這個(gè)地步。老人的家屬趕到醫(yī)院后，并沒(méi)有大吵大鬧，而是十分的感謝那個(gè)人，并要到好人的家中拜訪，可是，那個(gè)人什么也不說(shuō)，走了。我扭過(guò)頭去，看到窗外正淅淅瀝瀝地下著雨?！拔也幌肴ァＲ?jiàn)狀的我立刻拿出校服襖蓋在她頭上，牛博樂(lè)——我的同桌驚呆了：嘴巴里都能塞下一顆雞蛋了。友誼，是用真誠(chéng)換來(lái)的。感恩？想到這，我的大腦里立即浮現(xiàn)出幾個(gè)光亮的大字：我應(yīng)該感恩，感謝培育我的老師！兒時(shí)，父母每天忙忙碌碌，照顧我的時(shí)間也很少，早上，把我送進(jìn)幼兒園，晚上再把我接回去，這樣徘徊著，度過(guò)了幼兒時(shí)的日子……記得有一次，天色已經(jīng)落下，夜幕也已經(jīng)拉開(kāi)，教師里只剩我一個(gè)人了沒(méi)有回家了，看著其他小朋友一手拉著爸爸，一手牽著媽媽，活蹦亂跳的，我是既羨慕，又孤獨(dú)，還很委屈……這時(shí)，一是雙溫暖的手抱起了我，溫和的說(shuō)：“不著急，老師送你回去！”她就是我的老師。那是小時(shí)候的一個(gè)夜晚，臨近睡覺(jué)，我就開(kāi)始有點(diǎn)頭痛，因?yàn)椴⒉辉谝?，我也就覺(jué)得硬挺過(guò)去就好了。媽媽開(kāi)始有點(diǎn)慌了，剛起床迷離的眼神也變得清晰起來(lái)，眉頭也皺了起來(lái)。就算明天她還要早起。溫暖優(yōu)秀作文6在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，總有一個(gè)人陪伴著我；在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，總有一個(gè)人把我攙扶；在我困惑不解的時(shí)候，總有一個(gè)人為我指引方向。我拿著掃把，背起毛巾，開(kāi)始改革一下房間：擦擦桌子，整理書(shū)本，掃掃地板……母親節(jié)那天的風(fēng)十分溫暖，吹得我的臉紅彤彤的，我的心暖洋洋的……就在我擦?xí)艿臅r(shí)候，我找到了一個(gè)泛黃的信封，我拆開(kāi)信封，里面是一疊賀卡，我隨意取出一張，細(xì)細(xì)的品讀了一番：“媽媽您辛苦了，我希望你健健康康！短短的兩句話，透出了一縷縷的溫暖，我的眼淚不禁在眼眶里盤旋。曾有一則廣告是說(shuō)一個(gè)小男孩為母親洗腳，可在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有幾個(gè)兒女為父母洗過(guò)腳。我現(xiàn)在知道母親的愛(ài)如春日里的陽(yáng)光，照耀著我，溫暖著我，我真的好暖……初一：汪煜堯溫暖優(yōu)秀作文7在我的腦海中，刻著一條永遠(yuǎn)也抺不掉的痕跡。我本來(lái)打算捐三四塊錢的，可是始終都舍不得拿出手。她的家很窮，老公早逝，只有她手把手地拉扯大的兒子。我只希望他們能好好地過(guò)日子，這也是我的一份心意吧！”在場(chǎng)的人都沉思了，他們個(gè)人的眼睛里都泛著淚水的光澤的。歲月悄悄流逝，多少溫暖與關(guān)心，多少付出與汗水，您都無(wú)愿無(wú)悔，您帶給我的記憶有多少冷漠，但那一次我才明白您帶給我的是溫暖。也許，父親以為我睡著了，輕輕的幫我蓋上一件外套，那么的小心翼翼：側(cè)身，用身體撐起一個(gè)弧度，去關(guān)我前面的窗子，仿佛用盡了全身力氣撐著，不發(fā)出聲音，慢慢的關(guān)上了窗子。冬天一來(lái)，我們最愛(ài)躲在家里，坐在暖爐旁，讓寒冷的身體變成熱呼呼的包子，和看喜歡的西游記故事書(shū)，吃著香噴噴的蝦味鮮，頓時(shí)覺(jué)得人生好幸福喔！冬天里最好能去泡個(gè)溫泉，當(dāng)脫下身上厚重的衣服，整個(gè)人好像是在冰箱里一樣手腳凍得發(fā)紫；但當(dāng)身體泡在溫泉里的時(shí)候，又像蒸熟的饅頭一樣，臉色紅得像蘋果、全身頓時(shí)暖呼呼的，真想一直窩在溫泉里，享受在冷冷的冬天難得的溫暖。溫暖優(yōu)秀作文10或許只要一頓可口的飯菜，便有幾分愜意在心頭；或許只要一小段文字，便有幾分傷感在心頭；或許只要一個(gè)動(dòng)作，便有幾分溫暖在心頭……大年三十的夜晚，窗戶被絢爛的煙火映得五顏六色，家家戶戶傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)和春晚主持人們字正腔圓的聲音。一陣短信鈴聲響起。我撇了撇嘴，一把扔下手機(jī)，拿著遙控器，無(wú)聊地將視線轉(zhuǎn)到電視機(jī)上。我再次一字一句地看了一遍，樸實(shí)的祝福，親切的話語(yǔ)，果真是用心自己寫的?！八ベI藥了。原來(lái)是爺爺每年上山去采的啊。從小學(xué)一年級(jí)到小學(xué)三年級(jí)，從未間斷過(guò)，那時(shí)的書(shū)包一直是很重的，但每一次他都會(huì)替我承擔(dān)?？粗鵂敔?，花白的頭發(fā)，粗糙的大手，眼框不禁濕潤(rùn)。我才發(fā)現(xiàn)這么多年一直被我忽略的爺爺對(duì)我的愛(ài)。眼睛像天邊星星般，眨呀眨呀，好幾次閉上又睜開(kāi)。只是一股比花香更濃，比奶茶更醇的香氣飄了過(guò)來(lái)，我的鼻子不爭(zhēng)氣的嗅嗅。我膽怯的`接過(guò)牛奶，放在書(shū)桌一旁。母親走后，我的心放了下來(lái)。我伸一伸懶腰，撫摸了一下牛奶杯，眉頭不禁皺成了倒八字，牛奶已經(jīng)涼了！“哎！”我嘆息了一下，繼續(xù)復(fù)習(xí)。牛奶不見(jiàn)了！我大吃一驚，神鬼之說(shuō)涌到腦海。那一杯牛奶的溫暖，讓我在這個(gè)冬天感受不到寒風(fēng)的呼嘯，而只覺(jué)整個(gè)人洋溢在愛(ài)的春天里。我放學(xué)回家，正奇怪爺爺怎么沒(méi)來(lái)接我。那天爺爺可沒(méi)來(lái)接我，我沒(méi)有什么可以抓的東西。我感覺(jué)腦袋里有根弦繃斷了，來(lái)不及細(xì)想，身體馬上作出了最原始的反應(yīng)，跑！一見(jiàn)我跑，它也追了上來(lái)，我急得滿頭大汗，早己忘了累，忘了哭，心撲通，撲通地跳著，快得我能感受到。那位大姐姐輕輕地步入我的童年又悄悄地離去，只給我留下了那一刻難忘的回憶！溫暖優(yōu)秀作文 篇4在生活中，您一直是那么關(guān)愛(ài)我，關(guān)愛(ài)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為了我茁壯成長(zhǎng)的養(yǎng)分，我也是因?yàn)橛辛四膼?ài)才使我感到一絲絲的溫暖。而我在學(xué)校里以前也不是怎么努力，語(yǔ)文成績(jī)一直很低，考上六十幾分或七十幾分，總讓您揪心。在學(xué)校里，以前被大孩子欺負(fù)，您就安慰我，如果家庭作業(yè)太多您就陪我做，平時(shí)您總是在關(guān)心我怎么一直長(zhǎng)不大，遇到每一次考試您總是要問(wèn)學(xué)習(xí)態(tài)度怎么樣、成績(jī)?cè)趺礃?。教學(xué)此課，教師不能生硬地說(shuō)教，只能借著文字的品讀讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)去悟，并創(chuàng)設(shè)一些情境讓他們?nèi)Q位想象，逐步理解先烈對(duì)未來(lái)的美好憧憬及無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，滲透理想教育。2．在閱讀教學(xué)中適時(shí)地穿插語(yǔ)言訓(xùn)練。以上認(rèn)識(shí)，我把教學(xué)本課的教學(xué)目標(biāo)定為如下三條：知識(shí)與能力：朗讀課文，理解“憧憬、千鈞一發(fā)、圍殲、突擊”等詞語(yǔ)的意思。教學(xué)難點(diǎn)是：理解郝副營(yíng)長(zhǎng)所“憧憬”的內(nèi)容與他的英雄壯舉之間的聯(lián)系。同時(shí)對(duì)作者王愿堅(jiān)有個(gè)大概的了解。品讀描寫火光的句子感悟郝副營(yíng)長(zhǎng)為理想獻(xiàn)身的精神，體會(huì)燈光的含義。本篇課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生而言概括難度相對(duì)較大，因此我提供了一些重點(diǎn)詞讓學(xué)生選用，以便能抓住要點(diǎn)進(jìn)行概括。