“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動實施意見（模版）-預(yù)覽頁
【正文】 ；舉行學(xué)習(xí)心得交流活動；開展“樹立新時期人民教師光榮形象”專題大討論。根據(jù)個人師德師風(fēng)方面的綜合表現(xiàn)，組織全體教職工進行互相評議，通過評議得出教職工的測評成績。并將征求到的意見如實向教職工進行反饋。⒉在自查自糾的基礎(chǔ)上，教職工找出個人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因進行剖析，明確整改措施，寫出不少于2000字的“個人師德素質(zhì)剖析材料”。做到關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖；關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心；關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便；關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛。對師德表現(xiàn)較好的，要及時鞏固，加強教育，防止滑坡；對師德表現(xiàn)一般的，采取個人談話和組織關(guān)心等方式，定期整改，幫助提高；對師德表現(xiàn)不合格的，要批評教育，教職工個人寫出反思和限期整改措施，由學(xué)校班子成員一對一幫助整改。明確校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。三是健全和完善獎懲機制。㈥總結(jié)表彰階段（2011年12月）⒈12月15日前將2011年師德師風(fēng)建設(shè)年活動總結(jié)（不少于3000字）上報教育局教師管理科，屆時將結(jié)集，并下發(fā)至各學(xué)校?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動是涉及教育系統(tǒng)一項長期的綜合性工作，是一項系統(tǒng)工程，要把師德師風(fēng)建設(shè)作為事關(guān)學(xué)校在社會上的聲譽和教師個人成長的大事來抓。學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的最基層組織，應(yīng)積極承擔(dān)師德師風(fēng)建設(shè)的各項任務(wù)，校長要負(fù)總責(zé)，要強化組織，精心安排，保證每個教職工都參與到活動中來。各學(xué)校還要建立督查制度，制定督查辦法。各學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，同時將活動和教師的教育教學(xué)工作有機的結(jié)合起來。為了樹教育形象、創(chuàng)文明教育，唱響一切為了學(xué)生的主旋律，規(guī)范教師言行、打造誠信教育、辦人民滿意的職業(yè) 教育，促進全校教師以德治教、以德修身、以德育人，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，特提出 我校教師師德師風(fēng)建設(shè)實施意見。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，以 身作則，自覺加強師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校和各有關(guān)部門要確定師德師風(fēng)建設(shè)長遠目標(biāo)、階段性任務(wù)和工作措施，在制 定學(xué)期、工作計劃時，要將師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容進行有序安排，并做 到任務(wù)落實、措施落實。對違反職業(yè)道德規(guī)范的教師要 嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，堅決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。認(rèn)真聽取各方面的意見和 建議，積極改進工作，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。六、加強師德師風(fēng)建設(shè)的基本方法 大力開展師德師風(fēng)教育系列活動。對新上崗的教師要作崗前 師德培訓(xùn)?！安椤?，就是查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和督察結(jié)合起來。通過“評”來弘揚先 進，健全激勵機制。時間：從6月1至6月30日重點及具體要求：各學(xué)校要結(jié)合實際自行制定整頓方案。查擺重點：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點圍繞以下7個方面進行剖析。教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，隨意性大。校長和教師要針對學(xué)校和個人在師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量等方面存在的問題，進行認(rèn)真地分析思考，制定切實可行的整改方案認(rèn)真加以解決。在整改中不斷完善和健全各項師德教育管理規(guī)章制度，落實師德建設(shè)的長效機制。評議結(jié)果納入個人檔案。教師是推進素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實施者，是人類靈魂的工程師，是青少年成長的引路人和人生導(dǎo)師。通過對學(xué)校教師隊伍的調(diào)查研究，探索在提升教師自身素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加強師德師風(fēng)建設(shè)等方面的有效做法，創(chuàng)新工作思路，完善工作舉措，打造一支高質(zhì)量的教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育事業(yè)。（二）創(chuàng)新舉措加強教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)。三、任務(wù)分工（一）細化方案。（三）安排進度。充分發(fā)揮工、青、團委和職能處室在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作局面。采取學(xué)生問卷、家長問卷、座談了解等多種形式，征求家長、社區(qū)對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見。（三）強化提升階段（8月初至11月底）：根據(jù)新時代對黨員的新要求，并結(jié)合校園中教師的實際情況，有針對性地對教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)進行強化，開展豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動，進一步提升教師在教育、教學(xué)、管理等方面的綜合能力，樹立教師隊伍的良好形象。通過師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)，塑造愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教師形象；進一步加強校風(fēng)建設(shè)，以踐行黨的群眾路線，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀和價值觀。（三）進一步提升教師教書育人的能力。③開辟陣地，組織學(xué)習(xí)，營造氛圍。（三）整改提高階段（2014年7月至11月）：①開展問題整改。（四）總結(jié)鞏固階段（2014年11月至2015年1月）：①總結(jié)驗收。組長：xxx黨支部書記、校長。（四）組織簽定師德承諾書和責(zé)任書。（八）開展好“開門評師、開門評教”活動。二O一四年三月十七日
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