“國培計劃”地理線下培訓心得[5篇]-預覽頁
【正文】 的心。在專家們講座中，在老師們的討論中充實自己，反思過去工作的得與失。這些都要求教師要不斷學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師，不斷提高學生的核心素養(yǎng)！可見，一個當今的教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生。在聽專家們的講座后，我認為反思應該是一種態(tài)度，一種對自己教學要求精益求精的態(tài)度，要與時俱進，把培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)作為以后教學的重點。第二，要整體把握和站在不同的角度分析教材?？偠灾?，通過參加這兩次的線下培訓學習，我受益匪淺，感觸很深，今后要站在時代的高度，從自身做起，樹立終身學習的志向，只有高素質的教師，才能造就高素質的人才，只要在工作實踐中不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻。第二篇：國培計劃線下培訓心得“國培計劃”線下培訓心得2017年16日，17日這兩天我們區(qū)工作坊的教師在通化市十七中學開展了線下學習活動。李教授給我們解讀了我們研修操作平臺的各個項目與環(huán)節(jié)，解決了我們的許多困惑和問題。這樣的培訓不僅讓我的理念有了更新，更讓我在技術上有了進一步學習的目標。但是若學生課前未進行預習，可能達不到預期的效果。面對這些問題，我們還是要從新課改中去反思，回歸新課改的精神，構建優(yōu)質高效的課堂。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。從同課異構上來說，兩位老師給我們呈現(xiàn)的是不同課時的課，從中，我學習了到了很多，也隱約看到了自己課堂上的不足。通過八天的學習，對我既是觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，收獲頗豐。所以一名優(yōu)秀的地理教師一定要善“變”。這個動不僅要出現(xiàn)在課堂上，還要出現(xiàn)在課前準備和課后的拓展中。而在這次學習中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了，原來等高線圖可以用鐵絲來
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