【正文】 豎畫(huà)比較多，伸出小手和老師一起寫(xiě)一寫(xiě)!師范寫(xiě)：“監(jiān)”和“泄”監(jiān)：兩豎相遇右豎長(zhǎng)，豎畫(huà)間距要相當(dāng)，底橫拉長(zhǎng)托上方。第四節(jié)指導(dǎo)重點(diǎn)詞語(yǔ)的朗讀。注意提醒學(xué)生讀好句子中難讀的詞，讀出節(jié)奏!三、再讀課文，整體把握課文讀完了，曾老師獎(jiǎng)勵(lì)大家一首兒歌!一起讀!這首兒歌是老師根據(jù)課文編出來(lái)的，兒歌共有四句話，每句話對(duì)應(yīng)課文哪幾個(gè)自然段呢?請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，找一找!臺(tái)風(fēng)大衛(wèi)星小，衛(wèi)星跟著臺(tái)風(fēng)跑。師：讀得很好，你能根據(jù)提示語(yǔ)來(lái)讀好對(duì)話!第二句對(duì)應(yīng)的是5自然段。咱們一起合作讀!讀到現(xiàn)在，你能用自己的話簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)，《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》這篇課文講了一個(gè)什么故事嗎?為了說(shuō)得更好，同桌先互相說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)先來(lái)?能不能用幾句話把故事的經(jīng)過(guò)說(shuō)一說(shuō)?四、總結(jié)全文，衛(wèi)星監(jiān)視著臺(tái)風(fēng)，狂怒的臺(tái)風(fēng)怎么會(huì)泄氣了呢?他們之間是一場(chǎng)怎樣的較量呢?(在題目下方打一問(wèn)好)讓我們共同期待下節(jié)課的到來(lái)!第二課時(shí)教學(xué)目的：、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀。引入課題，板書(shū)：跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星，齊讀課題。自讀表演，學(xué)習(xí)3，4自然段。(2)。重點(diǎn)理解“談笑風(fēng)生”。(四)。“談笑風(fēng)生”造句。(一).議讀體會(huì)，學(xué)習(xí)1，2自然段。配樂(lè)表演。議讀體會(huì)，學(xué)習(xí)5，6自然段，小組交流討論(1)。(3)。，體會(huì)臺(tái)風(fēng)的外強(qiáng)中干，兇猛可怕。第三篇：跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星教案設(shè)計(jì)三年級(jí)語(yǔ)文《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》公開(kāi)課教案“衛(wèi)星”與“風(fēng)”這兩個(gè)人物，是很有意思的，把課文中幾個(gè)對(duì)應(yīng)詞放在一起引領(lǐng)學(xué)生閱讀，也可以使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)衛(wèi)星。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，通過(guò)朗讀體會(huì)臺(tái)風(fēng)的危害性和氣象衛(wèi)星的神奇作用。下面我們就來(lái)考考你，認(rèn)得幾個(gè)詞語(yǔ)？（出示詞語(yǔ)，復(fù)習(xí)舊知）。(或開(kāi)火車(chē)領(lǐng)讀)過(guò)渡：衛(wèi)星是怎樣跟蹤臺(tái)風(fēng)的呢?讓我們一起來(lái)學(xué)課文。三、學(xué)習(xí)第二段(3—7小節(jié))過(guò)渡：聽(tīng)說(shuō)衛(wèi)星要跟蹤、監(jiān)視自己，臺(tái)風(fēng)是怎么樣的呢?(一)、學(xué)習(xí)3—4小節(jié)自讀3—4小節(jié)。②臺(tái)風(fēng)確實(shí)很厲害，誰(shuí)見(jiàn)了他都害怕，補(bǔ)充句式練習(xí)：云兒見(jiàn)我，鳥(niǎo)兒見(jiàn)我，見(jiàn)我......③風(fēng)沒(méi)有把小小的衛(wèi)星放在眼里，“嘿嘿......”他還想對(duì)衛(wèi)星說(shuō)什么?④讓我們來(lái)讀出他狂怒的樣子。這樣有用嗎?(二)、學(xué)習(xí)5—7小節(jié)過(guò)渡：臺(tái)風(fēng)會(huì)善罷甘休嗎?它想干什么?出示第五小節(jié)的第一句話，臺(tái)風(fēng)的話該怎么讀?說(shuō)著，臺(tái)風(fēng)“呼呼呼”地朝大海的深處奔去。小結(jié)、過(guò)渡：在衛(wèi)星時(shí)刻、緊緊地跟蹤下，臺(tái)風(fēng)氣急敗壞，無(wú)計(jì)可施，它狗急跳墻。(2)這里有個(gè)詞“談笑風(fēng)生”，你知道意思嗎?(3)奇怪，可怕的臺(tái)風(fēng)來(lái)了，大家怎么一點(diǎn)都不驚慌?學(xué)習(xí)第七小節(jié)。(板書(shū)：及時(shí)報(bào)告)(3)臺(tái)風(fēng)為什么能準(zhǔn)確地報(bào)告臺(tái)風(fēng)的行蹤呢?大屏幕出示衛(wèi)星云圖，(讀資料)這是氣象衛(wèi)星發(fā)回地面的衛(wèi)星云圖，人們就能根據(jù)這些圖片準(zhǔn)確地把握臺(tái)風(fēng)的動(dòng)態(tài)了。齊讀最后一小節(jié)。讓人們及早做好準(zhǔn)備，減少了臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的災(zāi)難。請(qǐng)同學(xué)們伸出右手和老師一起寫(xiě)課題。(3)將難讀的句子多讀幾遍。師：詞語(yǔ)光會(huì)讀還不行，還要理解詞意，讀出感情。避狂暴驚慌隔嘲笑懶洋洋4．那把這些詞語(yǔ)放到課文當(dāng)中，你能把課文讀好嗎？師：誰(shuí)來(lái)讀第一小節(jié)？如果讀得正確，掌聲通過(guò)。（自由讀）提醒：氣象衛(wèi)星站是一個(gè)詞，表示地點(diǎn)，我們應(yīng)該連在一起讀。衛(wèi)星又說(shuō)了什么呢？誰(shuí)來(lái)把衛(wèi)星的話讀一讀。誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話？好，請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)讀一讀這段對(duì)話。）你們想看看狂怒的臺(tái)風(fēng)時(shí)什么樣的嗎？（看錄像。四、課堂回顧，指導(dǎo)寫(xiě)字1．課文讀到這兒，這些詞語(yǔ)你還記得嗎？氣象衛(wèi)星盯住跟蹤監(jiān)視波浪滔滔狂怒厲害泄氣你能用上這里的一些詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容嗎？2．接下來(lái)的時(shí)間，我們要寫(xiě)字啦。接下去寫(xiě)被包圍的萬(wàn)字，起筆橫要伸出廠子頭一點(diǎn)。(5)投影儀展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。第五篇：跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星教案設(shè)計(jì)（本站推薦）【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)本課生字新詞，會(huì)用“談笑風(fēng)生”造句。了解第三代氣象衛(wèi)星的主要作用。2初識(shí)臺(tái)風(fēng)(1)小衛(wèi)星跟蹤的是——臺(tái)風(fēng)(生齊)。(通過(guò)教師富有感情的語(yǔ)言和形象的圖片，把學(xué)生對(duì)課文的興趣提起來(lái)了，“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣!”形成良好的課堂基調(diào))二、初讀課文1自由讀課文，要求：(1)讀準(zhǔn)生字的字音，讀順句子，讀通課文。(2)指導(dǎo)“盯、瘋”是后鼻音，“監(jiān)”是前鼻音。初步練習(xí)朗讀人物對(duì)話：(1)劃出7句對(duì)話?！?臺(tái)風(fēng)和衛(wèi)星斗爭(zhēng)了幾個(gè)回合?這是一個(gè)有一定難度的問(wèn)題，因此我讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同研究，集中集體的智慧，共同交流切磋品嘗學(xué)習(xí)的收獲，分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。四、作業(yè)1熟讀課文。交流描寫(xiě)臺(tái)風(fēng)的句子。這一句可抓住一個(gè)最關(guān)鍵的詞來(lái)概括臺(tái)風(fēng)對(duì)氣象衛(wèi)星做了什么?！氨┨缋住薄皳湎虺鞘小盓、臺(tái)風(fēng)泄氣了，只好懶洋洋地朝海洋的另一個(gè)方向奔去?！跋胨Φ粑?沒(méi)門(mén)兒!”氣象衛(wèi)星用嘲笑的口氣對(duì)他說(shuō)。能不能讀好他們的對(duì)話呢?我們先來(lái)讀好這些描寫(xiě)臺(tái)風(fēng)的話?！保氵€能繼續(xù)體他說(shuō)說(shuō)嗎?“鳥(niǎo)兒見(jiàn)我躲進(jìn)巢穴，兔兒見(jiàn)我逃進(jìn)窩里(趕緊溜走)，飛機(jī)見(jiàn)我掉頭逃跑，人們見(jiàn)我躲進(jìn)家門(mén)。面對(duì)臺(tái)風(fēng)的威脅，衛(wèi)星表現(xiàn)得怎樣?指導(dǎo)朗讀，讀出衛(wèi)星的執(zhí)著和堅(jiān)定。兩個(gè)回合的較量，衛(wèi)星不戰(zhàn)而勝，臺(tái)風(fēng)卻一點(diǎn)也沒(méi)占到便宜，他只好來(lái)個(gè)三十六計(jì)，走為上計(jì)了。誰(shuí)來(lái)讀?大多數(shù)臺(tái)風(fēng)的風(fēng)速在32—50m/s，大者達(dá)110m/s，甚至更大。衛(wèi)星呢?怎么辦的?(板書(shū)：仍然緊緊跟蹤)真是顆忠心耿耿的衛(wèi)星。想像練說(shuō)：臺(tái)風(fēng)跳到江面上，它發(fā)現(xiàn)寬闊的江面上一只漁船也沒(méi)有，原來(lái)漁民們?cè)缇?)，他們()，臺(tái)風(fēng)只好無(wú)精打采地走了。于是臺(tái)風(fēng)想把衛(wèi)星甩掉，卻不料衛(wèi)星仍緊跟著他。(忠實(shí)地為人們服務(wù))讀好最后一句?？梢赃\(yùn)用書(shū)上的語(yǔ)言，能用自己的話說(shuō)更好。自由練習(xí)其它的。臺(tái)風(fēng)終于()，我又()。在眾多的衛(wèi)星家族中，與人們息息相關(guān)的有導(dǎo)航衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、資源衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星等。這形形色色的人造衛(wèi)星，都是我們?nèi)祟?lèi)智慧的結(jié)晶，我們一定對(duì)他們產(chǎn)生了濃厚的興趣，課后去了解他?！景鍟?shū)鏈接】第一課時(shí)板書(shū)：臺(tái)風(fēng) 衛(wèi)星威脅 偏偏愛(ài)跟著跳起來(lái) 猛撲 離地300千米高狂奔 甩掉 仍緊跟暴跳如雷 撲向城市 早報(bào)告泄氣 又緊跟第二課時(shí)板書(shū)：臺(tái)風(fēng) 泄氣人造衛(wèi)星 自豪人定勝天【積累運(yùn)用】表示失敗的詞語(yǔ)：黔驢技窮 束手無(wú)策 落荒而逃 偃旗息鼓狂風(fēng)大作時(shí)的情景描寫(xiě)：