一年級語文期中考試小結-預覽頁
【正文】 在哪里？”“在課堂上如何有效地滲透積極的情感態(tài)度價值觀，讓學生有一個美味的精神享受？”“如果發(fā)生突發(fā)事件，我有什么應變措施呢？”……我都應該認有效地真對待，作好充分的思考與準備，顯然這一步要花費大量的時間和努力，但是這一步做的如何也直接關系到我的教學質量、教學效果。當一個良好的精神面貌展現(xiàn)在學生面前，不僅給自己帶來信心，也可以鼓舞士氣。學生是否專心上課，精神狀態(tài)是否良好，直接影響到我的教學效果，所以，當學生士氣低迷時，我應怎樣鼓勵他們；當課堂氣氛沉悶時，我又應怎樣調動氣氛，讓大家活躍起來；當學生情緒高漲時，我又應怎樣正確引導他們；當學生提出了奇怪的問題，我又難以解答時，我又應該怎樣做；當我的教學設計與學生實際不吻合時，我又該如何改進；當個別同學故意搗亂時，我又應該怎樣做呢；當學生犯錯時，我又能否輕松有效地教育好這一學生；我應該怎樣提升我的人格魅力呢？……總之，我的課堂應該有一種協(xié)調、融洽、輕松、互動的氣氛，在這種氛圍下，給我自己、我的學生最大的空間——教學的、學習的、思考的、創(chuàng)造的、自由的——以達到一種共同的進步。教學水平的提高，是在不斷的問題解決中提高。循環(huán)反復、螺旋式上升的貫穿在整個的教育過程中。因而在工作中也謹記著自己對孩子的賞識。如何把握賞識的分量呢？我覺得與其這樣惶恐地把握分量，何不換個角度去賞識?！薄碛珊艽?，也很充分。所以我覺得我們的賞識不是僅僅去學一些做法或膚淺的形式模仿，而是應該在“賞識孩子”的同時，更要讓每一位孩子賞識自己?？傊?，教好語文還有許多空間有待我們語文老師去研究，去探索。為了能夠及時總結這半學期語文教學方面的經(jīng)驗教訓，做好下半學期的語文教學工作，特將本次試卷分析如下： 第一題 看拼音，寫詞語；第三題 比一比，再組詞；第四題 選擇正確的音節(jié)；第六題 連接詞語；第八題 我會照樣子寫；這幾道題正確率很高，大部分同學做的很好，能明白題的要求，并能按要求書寫到卷面上?！伴]”的筆順錯的較少，但“收”和“秀”的偏旁學生錯的較多。這道題中難點在第一小題，數(shù)句子，只有部分同學數(shù)對。還是訓練太少。三、整改措施通過這次質量測試，不僅全面了解學生語文知識、語文能力的基本情況，而且對今后的教學有所啟迪。，仔細答題，反復檢查的好習慣?？荚嚽耙恢?，依據(jù)學校教導處的安排，認真做好基礎知識的扎實復習和鞏固，堅持每天聽寫所學的生字、新詞；對學生易錯的字詞進行整理，再次訂正、鞏固；對所學前四單元的知識進行查漏補缺，及時解決學生疑問。二、分析成績，及時總結，為下階段的教學做好準備。于是，我在反思自己是不是在教學方法上出了問題，靜下心來想想造成本次考試成績不突出的原因有以下幾個方面：對學生估計太高，判斷偏差。對差生的輔導還需加強，要有耐心、有恒心。另外。班里語文成績較好的趙樂樂、趙歡、李展等在本次考試中不是太拔尖，究其原因還是在細節(jié)上把握不夠。在今后的教學中，我要積極向有經(jīng)驗的老師學習，學習我的好搭檔魏剛明老師認真負責的工作態(tài)度，學習我的平行班王忍老師樂于奉獻的精神，向在本次考試中取得優(yōu)異成績的同行們學習，力爭在期末考試中取得較好的成績。二、取得的成績學生做題習慣較好，完成速度較快，最值得表揚的是大部分學生卷面比較整潔。閱讀題丟分非常多，學生沒有拼音的幫助閱讀全文有一定困難。尤其是對學生書寫能力的培養(yǎng)，必須進行強化訓練。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高
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