“百分?jǐn)?shù)的意義與寫法”教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 數(shù)學(xué)信息，請你找出來，并選擇一條你喜歡的信息向大家說說它表示什么？（指名說，電腦用紅色線圈起百分?jǐn)?shù)）課件根據(jù)學(xué)生的選擇出示相對應(yīng)的圖，學(xué)生回答后出示表示的意義。（3）學(xué)生小組內(nèi)展示自己收集的標(biāo)有百分?jǐn)?shù)的標(biāo)簽或紙條等，并互相說說自己收集的百分?jǐn)?shù)的具體含義?！浚?）討論：百分?jǐn)?shù)的分子可以是哪些數(shù)？師：百分?jǐn)?shù)的分子可以是哪些數(shù)呢？請你們結(jié)合板書與自己收集的百分?jǐn)?shù)，在組內(nèi)討論。A．%。B．上學(xué)期學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率是35%。把有關(guān)句子畫出來，并齊讀。師：通過自學(xué)，你會讀百分?jǐn)?shù)嗎？它的讀法與分?jǐn)?shù)的讀法相同嗎？三、致力核心問題、建立數(shù)學(xué)模型。生互相讀做一做。規(guī)則：時間30秒，寫出屏幕上的十個百分?jǐn)?shù)后，還可以任意多寫幾個，比一比看誰寫得又快又好?！驹O(shè)計意圖：通過交流使學(xué)生了解到，相同的百分?jǐn)?shù)可以用不同的設(shè)計表示，提高學(xué)生的興趣，展示學(xué)生的不同的設(shè)計，培養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新思維。4．游戲：妙解成語。】五、升華數(shù)學(xué)經(jīng)驗、深化數(shù)學(xué)內(nèi)涵。】第二篇：百分?jǐn)?shù)的意義與寫法一． 游戲?qū)胄抡n。像21%、15%、36%?這樣的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)?！驹O(shè)計意圖：課前布置學(xué)生回家收集生活中的百分?jǐn)?shù)，并通過預(yù)習(xí)、詢問家人、上網(wǎng)查資料等多種形式了解百分?jǐn)?shù)的意義，這樣既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又增加了課堂的生活性和趣味性，更通過這個環(huán)節(jié)加深學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的意義的理解】。【設(shè)計意圖：這組選擇題中有一道是多選題，讓孩子們在爭辯和闡述中明確百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的區(qū)別，從而突破這節(jié)課的難點】三．鞏固練習(xí)（課件顯示）1．判斷①分母是100的分?jǐn)?shù)叫做百分?jǐn)?shù)。（）①某校100個學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，19人獲獎，獲獎人數(shù)占參賽人數(shù)的（）%。情感態(tài)度與價值觀感受數(shù)學(xué)知識與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生提出問題。這幾個百分?jǐn)?shù)的意義大家能說的出來不/ 大家說一說師：第一個分?jǐn)?shù)是什么意義？把一杯糖水看做100份35份是糖學(xué)生：第二杯。1一杯混和飲料這個飲料百分?jǐn)?shù)表示誰和誰的比較的結(jié)果？一瓶混合飲料60%是蘋果汁40%是葡萄汁這兩個百分?jǐn)?shù)分別表示誰和誰比？學(xué)生討論及回答這個百分?jǐn)?shù)的意義2羊毛衫 的標(biāo)簽100%的羊毛我覺得和你媽媽討論 她應(yīng)該很感興趣是什么意思 應(yīng)該是百分之百的純羊毛%酒鬼酒的酒精度38%茅臺酒的酒精度52%這是我找的一看到這個數(shù)據(jù) 大家以為我喜歡我喝酒？不管我?。课沂窃诰破康臉?biāo)簽上找來的？這個酒精度是什么意思？干嘛要看?。靠戳似鹗裁醋饔?？如果我不能喝酒你建議我喝什么酒？就喝青島啤酒？為什么喝青島啤酒??？為什么酒精濃度低把青島啤酒分成100份。最好到要少喝。人們就會發(fā)明創(chuàng)造 出了這個百分?jǐn)?shù)！1,2,3都解決了。通過收集、分析處理信息，經(jīng)歷知識的形成、發(fā)展過程，學(xué)會交流與合作，掌握探究的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集百分?jǐn)?shù) 教學(xué)流程：一、問題引入師：老師讓每位同學(xué)到生活中找百分?jǐn)?shù)，找到的請拿出來。師：既然百分?jǐn)?shù)在我們的生活中這么常見，今天我們就一起來研究百分?jǐn)?shù)。還要注意把數(shù)字和百分號之間的距離寫開一點，在寫百分號時，先寫左上角的小圈再寫斜線，最后寫右下角的小圈。師：如果生沒有找到分子大于100的百分?jǐn)?shù)，師舉例：A品牌的汽車12月實際銷售11000多輛，比去年同期增長120%，其中剛剛過去的2月份銷量與去年同期相比增幅甚至達(dá)到241%。生：表示誰是誰的百分之幾。第二個：老師投進(jìn)了10個球，老師的投進(jìn)的個數(shù)是所投個數(shù)的100%。既然百分?jǐn)?shù)表示的是一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，那它就表示的是這兩個數(shù)之間的一種關(guān)系，能不能帶上單位。爬行類96種,占我國爬行類的（%）。師：正因為百分?jǐn)?shù)有這么多好處，所以人們在生活中才這么喜歡用百分?jǐn)?shù)。不同： 讀法不同； 寫法不同；分?jǐn)?shù)帶上單位可以表示一個具體的數(shù)量，而百分?jǐn)?shù)不能帶單位； 百分?jǐn)?shù)的分子可以是整數(shù),也可以是小數(shù)，而分?jǐn)?shù)的分子不能是小數(shù)只是除0以外的自然數(shù)；百分?jǐn)?shù)不可以約分,而分?jǐn)?shù)一般通過約分化成最簡分?jǐn)?shù)；任何一個百分?jǐn)?shù)都可以寫成分母是100的分?jǐn)?shù),而分母是100的分?jǐn)?shù)并不都具有百分?jǐn)?shù)的意義；應(yīng)用范圍的不同,百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)和生活中,常用于調(diào)查、統(tǒng)計、分析和比較,而分?jǐn)?shù)常常在計算、拓展練習(xí)師：看來同學(xué)們對百分?jǐn)?shù)的理解特別透徹，現(xiàn)在老師就來考考大家？ 課件出示鞏固練習(xí)：你能正確判斷嗎？小紅的身高是147%米。（）一杯糖水的質(zhì)量是100克，其中含糖10克，糖占糖水的10℅。看成語猜百分?jǐn)?shù)：百里挑一（1℅）百戰(zhàn)百勝（100℅）十拿九穩(wěn)（90℅）四、全課小結(jié)師：同學(xué)們這節(jié)課你們表現(xiàn)的相當(dāng)好，老師真是特別的佩服大家。師：最后老師送同學(xué)們兩句名言，與同學(xué)們共勉。2．技能與能力：會用百分?jǐn)?shù)的知識分析、解決一些實際問題，培養(yǎng)遷移能力和閱讀生疑，合作解惑的能力。師：今天很高興和大家一起學(xué)習(xí)。叫做百分?jǐn)?shù)。3．師生總結(jié)意義師：誰來總結(jié)一下百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)生說后，課件出示百分?jǐn)?shù)的意義：百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。并齊讀一遍。學(xué)生板演，其余同學(xué)在練習(xí)本上寫，然后集體訂正。100一張桌面的寬是長的39%。百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)。（2）寫法不同。（√）（3）百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的意義完全相同。（）（7）小紅的身高是147%米。（√）五．課堂總結(jié)請同學(xué)們用今天學(xué)的百分?jǐn)?shù)說說你對老師這節(jié)課的滿意率是多少？對自己的滿意率是多少？最后老師帶大家再來溫習(xí)一句名言： 天才=99％的汗水+1％的靈感 希望大家辛勤耕耘，收獲更多！《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計臥龍山街道黃莊聯(lián)小 孫李成
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