【正文】 ②折筆向右按，調(diào)轉(zhuǎn)中鋒向下行筆 ③至豎畫末端稍駐，再向下作頓筆 ④向右上回鋒收筆學(xué)習(xí)豎鉤的書寫方法。重點講解鉤的寫法：顏體的鉤畫多呈“鳥嘴狀”。教師范寫豎鉤。同時提醒學(xué)生注意寫字的姿勢。糾正：鉤前筆鋒應(yīng)稍駐蹲，或者將筆鋒轉(zhuǎn)回頓、挫后鉤出。③鉤出前的按得太重。生繼續(xù)練寫豎鉤播放書法大師寫豎鉤視頻，供學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿。五、作業(yè)回家繼續(xù)練寫豎鉤。教學(xué)重點：橫鉤的書寫方法。二、引入新課：出示課文中的范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然后導(dǎo)入新課。教師示范筆畫。四、小結(jié)：組織學(xué)生回憶本課的重點。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。以斜鉤為主筆的組合規(guī)律 以“戈”為字根的組合系列規(guī)律與斜捺大同小異，為突出主筆“斜鉤”：鉤上橫應(yīng)左低右高，而且位置偏左，不能寫成很平很長的長 橫；撇的位置應(yīng)盡量靠上，將斜鉤攔腰截成兩半或接近兩半；先寫撇后寫點。教師指導(dǎo)。鉤要長。學(xué)生練習(xí)。教學(xué)反思：彎鉤一教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識彎鉤的形態(tài)特點。教學(xué)難點：描仿好含有彎鉤的三個例字。教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點。（6）、組織學(xué)生觀察課文中的例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。板書設(shè)計：彎鉤二教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識彎鉤的形態(tài)特點。教學(xué)難點：描仿好含有彎鉤的三個例字。教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點。（6）、組織學(xué)生觀察課文中的例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。板書設(shè)計：教學(xué)反思：第二篇：三上毛筆書法教案小學(xué)三年級上冊毛筆書法教案第1課：認(rèn)識工具教學(xué)目的： 認(rèn)識毛筆書法的工具，了解“文房四寶”，激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣。二、用幾分鐘時間講一個書法家學(xué)習(xí)的小故事，教師出示文房四寶掛圖，讓學(xué)生觀察。毛筆的使用與保養(yǎng)：；；每次使用后毛筆要及時清洗晾干。每次書寫結(jié)束后，將硯臺清洗干凈。第2課：姿勢與執(zhí)筆教學(xué)目標(biāo)：了解硬筆書法的特點。教學(xué)準(zhǔn)備：正確坐姿、握筆姿勢的圖片。二、室內(nèi)師生交流你從剛才的參觀、欣賞中知道了什么？什么是毛筆書法？所謂毛筆書法，就是以傳統(tǒng)的毛筆、墨汁、宣紙、硯臺等為工具，來表現(xiàn)漢字書寫技巧，再抒發(fā)作者情感的方法及活動。四、正確的坐姿是怎樣的？請學(xué)生演示，教師一邊幫助糾正一邊講解。只要持之以恒，孩子一定能掌握正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。七、姿勢競賽用著腕、枕腕、提腕、懸腕等執(zhí)筆姿勢進(jìn)行練習(xí)比賽，看誰堅持得久，并把自己堅持的時間記錄在書本第六頁。第3課：起筆的方式教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)毛筆書法的不同起筆方式，激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣。二、檢查書寫用具擺放的位置、坐姿、站姿。起筆的方式有露鋒、藏鋒兩種。學(xué)生認(rèn)真觀察。教學(xué)重、難點：了解中鋒和側(cè)鋒行筆的方式，練習(xí)不同的行筆方式，掌握中鋒行筆的方式。（用露鋒和藏鋒各畫一組線條）三、出示課題：第4課 行筆的方式。（1）師講解什么是中鋒行筆：毛筆筆尖始終在筆畫的中間運行，寫出來的線條兩邊光潔，勻凈有力。（1）師講解什么是側(cè)鋒行筆：毛筆筆尖在筆畫的一側(cè)運行，寫出來的線條一邊光潔，一邊毛糙，寫楷書時一般不用。：從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不僅有助于學(xué)好書法，也有利于身心健康。第5課收筆的方式教學(xué)目的：了解毛筆收筆的方式，掌握露鋒尖收、藏鋒方收、藏鋒圓收的方法；了解《多寶塔碑》，激發(fā)學(xué)生對書法的興趣。二、復(fù)習(xí)行筆的方式。收筆的方式有露鋒和藏鋒兩種。（2）師示范露鋒收筆的方法。（2）師示范藏鋒方收的方法。（2）師示范藏鋒圓收的方法。，讀后說說從中了解到什么。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字格卡片等。問：橫畫有什么特點？橫畫的特點是：；；（左低右高）（見課本）。（老師糾正同學(xué)們書寫的錯誤時，說話聲音要小，不要干擾其他同學(xué)，除發(fā)現(xiàn)全班性的問題時才可請全班同學(xué)停筆，及時糾正，在學(xué)生書寫時，可放一些較合適的樂曲，但音量應(yīng)控制，不可過大，否則反而影響學(xué)生書寫。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字卡片等。老師出示掛圖；讓學(xué)生看圖，說出這節(jié)課老師要講什么？ 出示課題：第7課豎的寫法。）（見課本）懸針豎的寫法：讓學(xué)生總結(jié)出懸針豎的寫法。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚，指出全班性的問題。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。待同學(xué)們說出“撇”后，出示課題：第六課 撇的寫法（同時出示掛圖）三、講授新課。可讓學(xué)生用手指代筆在書上寫幾遍。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚，指出全班性的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字格卡片等。四、講授新課。請同學(xué)們自己總結(jié)出圓點的寫法。五、練完成第9課作業(yè)、范字處理時，請同學(xué)說出其圖形、筆順。第10課 點（二）教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；初步學(xué)會點的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、試一試：畫兩組點，一組向右上出鋒，另一組向左下出鋒。今天我們就一起來學(xué)習(xí)挑點和豎點。：藏鋒起筆，轉(zhuǎn)向右下按筆后下行，藏鋒方收。老師巡視行間，此時可放音樂，調(diào)解課堂氣氛。教學(xué)準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字格卡片等。請學(xué)生看圖，這一筆象什么？ 老師出示課題，第11課 捺的寫法請同學(xué)觀察“捺”的特點：它象一把笤帚。老師巡視行間，給學(xué)生示范，糾正書寫是的一些毛病。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)用具、掛圖、米字格卡片等。老師出示課題：第12課：提的寫法。（三）由粗到細(xì)。以音樂伴學(xué)生練習(xí)，老師巡視行間，給學(xué)生師范，糾正錯誤。教學(xué)重、難點：豎提的寫法，豎與提折筆處。三、講授新課。請學(xué)生觀察豎提的特點：（一）是豎與提的組合，先寫豎畫，豎的末尾處向右下側(cè)按后寫提，提向右上提筆尖收。四、鞏固練習(xí)：完成第13課作業(yè)。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)用具、掛圖、米字格卡片等。讓學(xué)生展示一下自己試一試的結(jié)果，并說說有什么不同。（二）豎折一：豎與橫的組合。（見課本36頁）。，老師巡視行間，給學(xué)生示范，糾正錯誤。教學(xué)重、難點：橫豎彎的寫法，豎彎處。三、講授新課。請學(xué)生觀察它們的特點：橫折彎形態(tài)較小，上橫斜，下橫平，右上角為方折，左下角為圓轉(zhuǎn)。（見課本38頁）。，老師巡視行間，給學(xué)生示范，糾正錯誤。教學(xué)重、難點：筆順規(guī)則（四）：從內(nèi)到外。二、表揚班上書寫認(rèn)真、進(jìn)步較大的同學(xué)，尤其是利用課余時間加強練習(xí)的，號召同學(xué)們學(xué)習(xí)?！案！弊?，老師和同學(xué)具體分析的“?！睂懛?。四、鞏固練習(xí)： 學(xué)生自由臨寫自己喜歡的福字。通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。在我國，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。(1)毛筆的種類根據(jù)筆毫原料及性能，毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆。按筆頭的大小來分，毛筆可以分為大字筆、中字筆和小字筆。(2)毛筆的構(gòu)造毛筆由筆桿和筆頭組成。(3)毛筆的選擇無論什么種類的毛筆，都要求質(zhì)量要好，選料制作精良。齊說明選毫純凈，制作精良。具有以上四種特質(zhì)的筆就是好筆，所以“尖、齊、圓、健”被稱為毛筆“四德”。不可性急用蠻力捏開。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。押，食指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對用力。五字執(zhí)筆法適合拿一般大小的毛筆寫字。執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，適宜寫篆、隸、行、楷，但易呆扳。書寫方法用腕法 發(fā)力法 執(zhí)筆 第二課活動內(nèi)容:用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練 活動時間:一課時 活動目的: 知識與技能認(rèn)識藏鋒、回鋒、中鋒?；顒又攸c掌握中鋒用筆體會和控制筆毫在點畫中的各種變化 活動難點:藏鋒、回鋒的講解和掌握活動用具:干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 活動過程一、復(fù)習(xí)上課雙姿二、導(dǎo)入(一)用鋒與用毫毫——長而尖銳的毛。我們今天來認(rèn)識和運用筆法?？瑫蓄?、柳、歐體。如此眾多的書法作品，面貌不同，神采各異，但它們都是優(yōu)秀的傳世書法作品，它們肯定有相同的東西和最本質(zhì)的東西。我們這節(jié)課的目的是要學(xué)習(xí)筆法，是要體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。筆毫為圓錐體，分“四面八方”，就像是地理學(xué)中的方位一樣(用米字格說明)，也分四面——上面、下面、左面、右面，分成八方——上方、下方、左方、右方、左上方、右下方、右上方、左下方?！敝袖h運筆所產(chǎn)生的線條，能給人以一種渾厚、飽滿、圓潤、富有立體而有質(zhì)感的藝術(shù)效果。它所表現(xiàn)的點畫往往扁平、浮薄，墨不入紙。每個階段都有不同的筆法。藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫里，不露鋒尖，“欲右先左，欲下先上”，只是比側(cè)鋒多了個逆筆和轉(zhuǎn)折的動作。這種運行狀態(tài)就是“中鋒行筆”。提筆和按筆指的是行筆時將筆管提起或按下。折筆是在行筆時先提筆，然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換方向，折筆其實是橫畫和豎畫的組合。筆法的綜合運用，體會線的表現(xiàn)內(nèi)涵以及線形的情感意義 以逆起回收法練習(xí)橫畫的寫法——藏鋒起筆?中鋒運筆?回鋒收筆。板書設(shè)計:一、毛筆的“四面八方”二、中鋒、偏鋒、側(cè)鋒三、筆法的分解起筆——順鋒、側(cè)鋒、藏鋒筆畫 行筆——鋪毫、平移、提按、轉(zhuǎn)折 收筆——回鋒、放鋒四、筆法的綜合運用 第三課 活動:1課時 活動目標(biāo): 知識與 技能:掌握兩種橫的寫法和用法知道筆畫的完成過程?；顒又攸c:長橫和短橫的寫法活動難點:頓筆的寫法。永字八法其實就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫，點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。過渡:有人這樣寫長橫，你當(dāng)評委，你看看怎樣來寫好漢字當(dāng)中的長橫呢，書寫“二”、“三”。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。(教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫得好的學(xué)生加分。請兩生上前板演(音樂伴寫)。1 7 教師出示PPT3 工、亞、天、來(士)…… 王、羊、春、青(言)…… 隹、美、垂設(shè)問學(xué)生這些字有何特點,上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納 特點:(見PPT)組中任選兩個，每個各練寫1遍或重點練習(xí)一字。請學(xué)生回憶帶斜橫的字，師選其中三個范寫在田字格內(nèi)。學(xué)生練習(xí)本上選三個練寫，評議。師生互動:寫好的學(xué)生請老師評點、簽名留念。學(xué)習(xí)懸針豎的寫法。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫“豎”。豎畫不可太直，直則無力，要像弓那樣有點彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢，這就叫努勢。(一)、懸針豎、垂露豎的寫法豎分為兩種，一種是懸針豎，(教師示范)，這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空中。?提筆圓轉(zhuǎn)。下面我們來看一下懸針豎的寫法。豎畫的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。原因是出尖時速度太快，方向把握不好。我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會形成不同的漢字。)先把長橫寫在橫中線上，再從豎中線上起筆，寫豎。要(教師具體觀察指導(dǎo)，及時糾正)“干”的寫法?！柏S”的寫法。(二)垂露豎無論起筆是方、是圓，收筆方法不同，特別是:垂露豎畫的收筆在圓轉(zhuǎn)時有個方向問題。因此，“十”在活動時，所用的時間要適當(dāng)延長。導(dǎo)入講評時間過長。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不端正，需要正確引導(dǎo)，如何引導(dǎo)我也很困惑。情感價值:1弘揚祖國的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感 活動重點:學(xué)會短撇、長撇的寫法。得到思想道德教育。書法古詩(有正文，有落款)。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書基本筆畫。)三、新授師:接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫，學(xué)習(xí)“短撇”。(2)、教師示范，學(xué)生練習(xí)。撇是向左伸展的一筆，要寫 的儀態(tài)舒展，弧度適中，首尾粗細(xì)相當(dāng)，力度貫注撇尖，使它既有蘭葉般瀟灑，又有象牙般堅實?！芭！薄?千”“?！弊钟幸粋€短撇，“千”有一個撇，這兩個短撇有什么區(qū)別, 引出短撇的變化——平撇(1)、練習(xí)近平撇。(1)、懸針豎的收筆和短撇的收筆有什么聯(lián)系,(2)、寫好一個字，除了寫好筆畫以外還要注意些什么,(結(jié)構(gòu):布白勻稱)“華”四、繽紛展示五、評價小結(jié)評價(1)、互動，用五角星評價。1 12通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會和掌握點的各種變化。二、呈現(xiàn)，定義: 文:瓜子點(右點)下:長點 半:撇點 潔:挑點觀察不同點在字的位置。高:瓜子點池:挑點 洋:撇點 織:長點教師再呈現(xiàn)原字中所用的點，對學(xué)生的討論給予評價。請大家在課后查找書籍或其他資料，豐 13 富我們的點，好嗎，六、作業(yè) 把“下，半，潔，高，洋，只，樣，羊”八個字寫到田字格本上。這個部首一般用在字之左，故右邊沿要垂直對齊。相向點:用作字頭。在相向點中間插入一個斜點，分布原理與三點水相同，是為保證下邊沿整齊。在相向點中間插入一個豎點，筆順是先中間，后兩邊。左為兩點水，右為撇點和斜點?；顒舆^程:一、談話引入左右結(jié)構(gòu)的字也有很多種結(jié)構(gòu)的安排方法，怎樣分配要看具體的情況而定。，注意捺要稍長。欠字傍宜寫得比較寬一點，并且注意斤字一撇的穿插。四、小結(jié)，左右結(jié)構(gòu)字的寫法特點?！搬辍钡膶懛āＨ纭坝　薄皡s”等字，教師指導(dǎo)?！搬辍焙土⒌杜远家螵M窄一些，不能太寬。四、小結(jié)，這節(jié)課你的收獲是什么，五、作業(yè):P4連段文字?！绊槨弊值娜Q不能寫得一樣，要有長短彎直的變化。，注意讓學(xué)生看清筆畫的輕重徐疾的變化。第十課時 偏旁之四活動目標(biāo):掌握以寸、力、戈、辛等為偏旁的字的寫法 重點:寸的一豎要寫好直，戈的斜鉤要寫長一點?！案辍弊值男便^要長一點，不能寫得太彎。:第7頁的一面。四、新課 “艸”字頭和“竹”字頭宜扁一些，如藝、節(jié)、蒼等字，艸字頭的兩豎不能寫得一樣。老師指導(dǎo)?！八摹弊诸^要扁一些，如羅、署、罪、置等字。三、作業(yè)，自主完成第12頁。活動用具:鋼筆。三、指導(dǎo)學(xué)生寫字: 、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題?；顒觾?nèi)容:關(guān)于“走”“還”的活動。二、出示小黑板 “走”“還”,有什么形態(tài)特征, “走” “還”:。，指導(dǎo)糾正不良書寫?；顒舆^程:一、啟發(fā)談話:我們國家有許許多多的書法家，每個書法家都有不少感人的勤學(xué)苦練 的故事。現(xiàn)在他仍在繼續(xù)苦練。第十六課時 欣賞練習(xí)2