人教新版英語五下《lesson11》教學設計-預覽頁
【正文】 go to a many animals are are they doing? Let’ s look at the picture. 多媒體出示本課掛圖 教學 circus performing T:Now look at the can read the text find out the new words and new phrases. Ss:Begin to read the ，找出不會的單詞。 拓展詞匯： circus。ride a horse。調動學生大膽說英語的積極性。 能力目標 使學生利用關鍵詞對課文進行復述，培養(yǎng)學生聽、說、讀及英語表達能力。jump through a ring。swing。 二、 教學過程 Step 1 Warming up\Revision 自編 chant. 復習情態(tài)動詞 can，及句型問答。并帶有相應的活動訓練。 我的設計理念是 學生為主體，思維訓練為主線。 二、 Presentation 我設計的是帶領學生去參觀馬戲團，多媒體出示 circus圖片，引導學生整體感知本節(jié)課的內容，利用多媒體還可以激發(fā)學生興趣，調動學生學習的積極性。加深學生對生詞的掌握。接著根據課文內容填表格，可以整體了解課文內容。對朗讀優(yōu)秀的同學及時表揚，鼓勵，增強其自信心。 三、 Practice 本環(huán)節(jié)，我設計了九道題，多媒體的小圖標活潑新穎，增強學生的好奇心和求知欲。 知識反饋 知識反饋中我設計了兩種題型，一是情態(tài)動詞 can 的運用，二是根據課文填空，進一步加強學生對新知的鞏固運用。 復習部分扎實有效，為新課學習做了良好的鋪墊。知識反饋的練習題，有效檢測學生學習結果的同時鍛煉學生的英語理解
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