人教新版英語(yǔ)五下lesson11教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 作學(xué)習(xí)。 Can 的復(fù)習(xí)也是為新課做準(zhǔn)備。 T:I think these words and phrases are important.教師講解課文中的新 單詞、短語(yǔ)。walk。 人教新版五年級(jí)下冊(cè) Unit 2 Lesson 11 教學(xué)設(shè)計(jì) 東港市碧海小學(xué) 王洪珠 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)用英語(yǔ)描述小動(dòng)物的具體行為和動(dòng)作，感知情感動(dòng)詞 can 引導(dǎo)的肯定句和否定句。ride a bike。不用匯報(bào)。下面我針對(duì)本堂課的設(shè)計(jì)意圖做一下匯報(bào)： 一、 Warming up\Revision 我設(shè)計(jì)了自編 chant 和動(dòng)詞 can 的復(fù)習(xí)，既能復(fù)習(xí)舊知，又能集中學(xué)生的注意力，還可以為新課做鋪墊。 第二遍泛讀帶著問(wèn)題讀課文，小組內(nèi)可以討論交流。個(gè)人復(fù)述，小組內(nèi)復(fù)述，讓每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)去，每個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉。加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。還沒(méi)有完全把英語(yǔ)從學(xué)生嘴里“逼 ’出來(lái) ,這說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣還沒(méi)有完全被激活。 課文理解部分層層深入，理解與提問(wèn)，做任務(wù)相結(jié)合，扎實(shí)有效。這一環(huán)節(jié)也是本節(jié)課知識(shí)的拓展部分。首先聽(tīng)錄音讀，跟老師讀，自己讀課文。 讓學(xué)生第一遍泛讀課文，劃出不會(huì)的單詞。 T:Ask the following questions: （ 1）、 Can the tiger climb up the ladder? （ 2）、 What can the tiger do? （ 3）、 Can the lion climb up the ladder? （ 4）、 What can the monkey do? （ 5）、 Can the cat swing? （ 6）、 Can the bear ride a bike? （ 7）、 Ca
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