【正文】 ）編排特點(diǎn)改進(jìn)比例的編排，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，培養(yǎng)實(shí)踐能力。提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。（4）加強(qiáng)了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。（3）注重問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，注重所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。（1）提供豐富的培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣愛(ài)好的素材。認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例。會(huì)綜合應(yīng)用學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，能從統(tǒng)計(jì)圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，能夠正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。探索并掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法，以及圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積，解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。會(huì)求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。八、活動(dòng)安排擬定數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃組織學(xué)習(xí)教育理論研討教研課，進(jìn)行集體備課，說(shuō)課與評(píng)課組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流撰寫(xiě)教研組工作總結(jié)九、課時(shí)安排：一、時(shí)、分、秒（3課時(shí)）秒的認(rèn)識(shí)………………………………………1課時(shí)時(shí)間的計(jì)算……………………………………1課時(shí)練習(xí)一 ………………………………………1課時(shí)二、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（一）（5課時(shí)）兩位數(shù)加兩位數(shù)…………………………………1課時(shí)兩位數(shù)減兩位數(shù)…………………………………1課時(shí)筆算幾百幾十加、減幾百幾十…………………1課時(shí)加、減法的估算…………………………………1課時(shí)整理和復(fù)習(xí)………………………………………1課時(shí)三、測(cè)量（6課時(shí)）毫米、分米的認(rèn)識(shí)………………………………2課時(shí)千米的認(rèn)識(shí)………………………………………2課時(shí)噸的認(rèn)識(shí)………………………………………2課時(shí)四、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（二）（6課時(shí)）加法…………………………………………2課時(shí)減法…………………………………………3課時(shí)整理和復(fù)習(xí)……………………………………1課時(shí)五、倍的認(rèn)識(shí)（3課時(shí)）倍的認(rèn)識(shí)………………………………………1課時(shí)解決問(wèn)題………………………………………2課時(shí)六、多位數(shù)乘一位數(shù)（11課時(shí)）口算乘法……………………………………1課時(shí)筆算乘法……………………………………8課時(shí)整理和復(fù)習(xí)……………………………………1課時(shí)數(shù)字編碼………………………………………1課時(shí)七、長(zhǎng)方形和正方形（3課時(shí)）四邊形……………………………………………1課時(shí)周長(zhǎng)………………………………………………1課時(shí)長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)…………………………1課時(shí)八、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（4課時(shí)）分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)………………………………2課時(shí)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算………………………………1課時(shí)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用………………………………1課時(shí)九、數(shù)學(xué)廣角—集合（1課時(shí)）十、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）數(shù)學(xué)三年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《新課改課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，課堂教學(xué)實(shí)踐為陣地，積極實(shí)施課程改革，加強(qiáng)對(duì)新教材、新課程、新方案的了解和探索，課堂內(nèi)提高40分鐘的教學(xué)效率；在課堂教學(xué)實(shí)踐中，不斷更新教育觀念，形成新的教育理念；努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，形成良好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的課堂教學(xué)新局面；在教學(xué)中使用多種方法與手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和抽象思維能力，加強(qiáng)學(xué)生們的概括能力和邏輯性。以課堂為主陣地，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，把新的理念轉(zhuǎn)化為具體的操作行為，落實(shí)在每堂課中，提高課堂教學(xué)效率。并組內(nèi)學(xué)習(xí)、討論以下材料：《怎樣的評(píng)課是到位的》、《說(shuō)課的基本要素》、《評(píng)價(jià)與考試》。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，夯實(shí)家常課這一基礎(chǔ)性工程，備課組長(zhǎng)每月聽(tīng)組內(nèi)每位老師的課一節(jié)，做到多交流，多指導(dǎo)，提升組內(nèi)整體水平?？己笠獙?duì)試卷中學(xué)生暴露出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)，保證教學(xué)工作順利完成。（2）學(xué)生作業(yè)和教師批改基本做到天天清。第三次： 學(xué)習(xí)研究《怎樣的評(píng)課是到位的》、集體備課《運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小統(tǒng)計(jì)》。第六次： 集體備課《周長(zhǎng)》，討論課件的制作。五、工作日程安排時(shí)間內(nèi)容三月份完成期初的質(zhì)量摸底、分析工作，反饋學(xué)習(xí)情況，會(huì)同組員制定整改措施。期中學(xué)科能力診斷復(fù)習(xí)完成期中學(xué)科能力診斷及分析工作。每周一份完成一張周練卷、口算卷，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)。年級(jí)組舉行競(jìng)賽活動(dòng)——“應(yīng)用題競(jìng)賽”。對(duì)本學(xué)期教研組工作進(jìn)行小結(jié)。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。以鉆研教材為途徑，開(kāi)展“同組互聽(tīng)互評(píng)”的活動(dòng)，用集體的智慧和力量來(lái)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。每一位老師授課后都利用下次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行參與式評(píng)課。以“兩段四環(huán)自主互助”為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變。專(zhuān)題教研活動(dòng)的基本模式為：“確定主題——行為跟進(jìn)——反思提高”。本學(xué)期將繼續(xù)有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)驗(yàn)教材的培訓(xùn)，幫助教師更好的了解課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)，為教材實(shí)施工作的順利開(kāi)展提供保障。四、活動(dòng)措施嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。抓好教研組的建設(shè)，發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)作用。（1）要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（4）開(kāi)展多種作業(yè)設(shè)計(jì)：每天開(kāi)展口算練習(xí)以及針對(duì)所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)階段練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。集體備課。觀看《課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)》資料。六月份：迎接教學(xué)常規(guī)檢查。數(shù)學(xué)三年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇8一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識(shí)，向四十分鐘要質(zhì)量，通過(guò)教學(xué)，力爭(zhēng)能真切的看到每個(gè)學(xué)生在能力方面的提高。根據(jù)學(xué)校的教研活動(dòng)安排，認(rèn)真上好每一節(jié)研討課，組織好每一次的理論學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。上好組內(nèi)研究課：認(rèn)真準(zhǔn)備組內(nèi)、校級(jí)研究課，力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格。開(kāi)展多種作業(yè)設(shè)計(jì)：每天開(kāi)展口算練習(xí)以及針對(duì)所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)階段練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合。針對(duì)教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。（二）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?，F(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。探索評(píng)價(jià)新方式，努力構(gòu)建新體系。學(xué)習(xí)時(shí)，既可讓學(xué)生開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)，也可以讓家長(zhǎng)和社區(qū)有關(guān)人員參與評(píng)價(jià)過(guò)程，而不僅僅局限于教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書(shū)面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作、活動(dòng)報(bào)告等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄等方式。對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，突破一切限制，關(guān)注一個(gè)核心，即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。所以，要以學(xué)生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，感悟知識(shí)、經(jīng)歷過(guò)程、領(lǐng)會(huì)知識(shí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題、體會(huì)解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。二、主要工作思路：本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。上課：（1）上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范。通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（二）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。以班級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)計(jì)算題競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確，不隨便使用橡皮。(5)審題習(xí)慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清題意。開(kāi)好“三會(huì)”，即學(xué)生會(huì)、老師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。四、具體安排三月份教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。學(xué)校組織全校教師學(xué)習(xí)各類(lèi)計(jì)劃。以“以怎樣提高學(xué)生計(jì)算能力”為主題。五月份組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。六、七月份教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。認(rèn)真填寫(xiě)各種表冊(cè)。如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。二、組織紀(jì)律紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,沒(méi)有嚴(yán)格的要求,對(duì)自己放松管理,只能使工作受損失,使個(gè)人退步落伍。對(duì)于差生,我們分頭進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng),努力使他們能夠順利通過(guò)考試。對(duì)學(xué)生的提問(wèn)總是晦人不倦,富有耐心。努力探索班級(jí)工作的新特色。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。本學(xué)期，有一個(gè)重要任務(wù)就是解決班級(jí)的廢紙問(wèn)題。班會(huì)上認(rèn)真總結(jié)上周工作的得失，布置本周工作。要幫助他們漸漸養(yǎng)成自己獨(dú)立管理班級(jí)的能力。各路隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)做好路隊(duì)記錄，有不好的情況及時(shí)向班主任反映。對(duì)行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信心，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。充分發(fā)揮師愛(ài)的作用，對(duì)待進(jìn)生不諷刺打擊，不嫌棄排斥，不急躁放任，做到課堂提問(wèn)優(yōu)先，批改作業(yè)優(yōu)先，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)優(yōu)先。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一