“的地得”的區(qū)別(教案)修改-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 你回答完后，自己把理由說(shuō)清楚： 生讀：開(kāi)心（地）笑 盡情（地）跳舞 快樂(lè)（地）唱歌“笑、跳舞、唱歌”三個(gè)詞語(yǔ)都是表動(dòng)作的詞，動(dòng)詞前面用土也“地”，所以這三個(gè)空我都應(yīng)該填土也的。師：你真能干，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握得很好。請(qǐng)問(wèn)這些空分別應(yīng)該填哪個(gè)的的？生說(shuō)：清晨，可愛(ài)的小剛，這里應(yīng)該填白勺的，來(lái)到金燦燦的花園，這里也填白勺的，因?yàn)樾偤突▓@都是名詞，他興奮得很，填雙人得，東瞧瞧，西看看，一會(huì)兒輕輕的摸摸，一會(huì)兒細(xì)細(xì)的聞聞，情不自禁的跳起舞來(lái)，這三個(gè)空都填土也的，因?yàn)槊?、聞聞、跳都是表?dòng)作的詞，所以應(yīng)該是土也的?！?—第二篇：“的、地、得”的區(qū)別與用法教案“的、地、得”的區(qū)分與使用微課教學(xué)教案一、教學(xué)目標(biāo)：了解“的、地、得”的區(qū)別與聯(lián)系。二、重難點(diǎn)：知道“的、地、得”的區(qū)別?！暗?、地、得”作為一級(jí)字表中使用頻率最高的字，都起著連接作用，且讀音相同?！暗?、地、得”。究竟他們的用法有什么不同，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的故事吧！二、看微視頻，學(xué)習(xí)“的、地、得”的用法區(qū)別。）板書(shū)：動(dòng)詞（3）雙人得呢？她是個(gè)總喜歡評(píng)價(jià)別人的小妹妹。）你明白了嗎？四、我來(lái)考考你們，看哪一組完成得又對(duì)又快！五、總結(jié)第四篇：的地得的用法(微教案)“的地得”的用法（微教案）同學(xué)們好！今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)三個(gè)“的、地、得”的用法。那么我們?cè)撊绾握_使用呢？有什么好辦法可以區(qū)分它們呢？我們先來(lái)看看這三個(gè)字：“的、地、得”是現(xiàn)代漢語(yǔ)言中使用較多的三個(gè)結(jié)構(gòu)助詞，都起著連接的作用。它表示（什么樣）的（什么），一般用在名詞前。那么我們又有什么好的方法來(lái)記住它呢？我們也可以用口訣“地+動(dòng)詞”來(lái)記住它。同學(xué)們，你們掌握這三個(gè) “de”字的用法了嗎？4下面老師要考考你們了，請(qǐng)同學(xué)們完成下面的練習(xí)：給短語(yǔ)填上合適的 “的、地、得”。掌握“的、地、得”的用法，并知道搭配固定“怎么樣的什么、怎么樣地干什么、干得怎么樣”。三、教學(xué)過(guò)程：(開(kāi)場(chǎng)白):一、小朋友你好！今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“的、地、得”的正確用法。（1）怎么樣的什么（2）怎樣樣地干什么（3）干得怎么樣下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下它們的正確用法。地：說(shuō)明動(dòng)作怎樣 滿意地點(diǎn)頭 靜靜地寫字 歡快地唱歌??（形容詞+地+動(dòng)詞）（2）“地”的用法可以用“形容詞+地+動(dòng)詞”的結(jié)構(gòu)來(lái)表示。請(qǐng)看題目）四、句子練習(xí)：給句子填上“的、地、得”清晨，可愛(ài)（的）多多興高采烈（地）來(lái)到金燦燦（的）葵花園
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