《客至》《賓至》一體化教學(xué)案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 點(diǎn)明客人來(lái)訪(fǎng)的時(shí)間、地點(diǎn)和來(lái)訪(fǎng)前夕作者的心境。群鷗，在古人筆下常常作水邊隱士的伴侶，它們“日日”到來(lái)，點(diǎn)出環(huán)境清幽僻靜，為作者的生活增添了隱逸的色彩。作者采用與客談話(huà)的口吻，增強(qiáng)了賓主接談的生活實(shí)感。這兩句，前后映襯，情韻深厚。作者舍棄了其他情節(jié)，專(zhuān)拈出最能顯示賓主情份的生活場(chǎng)景，重筆濃墨，著意描畫(huà)。詩(shī)人高聲呼喊著，請(qǐng)鄰翁共飲作陪。杜甫《賓至》、《有客》、《過(guò)客相尋》等詩(shī)中，都寫(xiě)到待客吃飯，但表情達(dá)意各不相同?！犊椭痢方贪?教學(xué)目的：理解詩(shī)句蘊(yùn)含的情感，朗讀背誦全詩(shī)?！保ㄟ^(guò)，拜訪(fǎng)。人跡罕至，整日與鳥(niǎo)為伴一二兩句先從戶(hù)外的景色著筆，點(diǎn)明客人來(lái)訪(fǎng)的時(shí)間、地點(diǎn)和來(lái)訪(fǎng)前夕作者的心境。群鷗，在古人筆下常常作水邊隱士的伴侶，它們“日日”到來(lái)，點(diǎn)出環(huán)境清幽僻靜，為作者的生活增添了隱逸的色彩。例如：（1）主人下馬客在船（2）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)（3）不以物喜，不以己悲此聯(lián)應(yīng)為“花徑不曾緣客掃,今始為君掃；蓬門(mén)不曾緣客開(kāi)，今始為君開(kāi)。客人來(lái)訪(fǎng)，手忙腳亂，欣喜不已。4．頸聯(lián)的正常語(yǔ)序應(yīng)該是？表達(dá)了作者怎樣的感情？ 明確：市遠(yuǎn)盤(pán)飧無(wú)兼味，家貧樽酒只舊醅 歉疚這句實(shí)寫(xiě)待客。5．詩(shī)人及他的客人是否在乎這些，何以見(jiàn)得？由此可以看出什么？ “肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡馀杯?？梢韵胍?jiàn)，兩位摯友真是越喝酒意越濃，越喝興致越高，興奮、歡快，氣氛相當(dāng)熱烈。反轉(zhuǎn)來(lái)再看《客至》中的待客描寫(xiě)，卻不惜以半首詩(shī)的篇幅，具體展現(xiàn)了酒菜款待的場(chǎng)面，還出人料想地突出了邀鄰助興的細(xì)節(jié)，寫(xiě)得那樣情彩細(xì)膩，語(yǔ)態(tài)傳神，表現(xiàn)了誠(chéng)摯、真率的友情。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解詩(shī)句蘊(yùn)含的情感課型：新授教學(xué)方法：朗讀、點(diǎn)撥、背誦課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、自讀全詩(shī)，劃出不會(huì)讀的字詞二、教師范讀，糾正讀錯(cuò)的字音三、介紹寫(xiě)作背景，指出詩(shī)中如何體現(xiàn)“家貧”這首詩(shī)大約作于上元二年（761）。相，偏指一方，“我”）詩(shī)中是如何體現(xiàn)的？明確：蓬門(mén)（蓬門(mén)蓽戶(hù)蓬篳生輝）四、鑒賞點(diǎn)撥這是一首洋溢著濃郁生活氣息的紀(jì)事詩(shī)，表現(xiàn)詩(shī)人誠(chéng)樸的性格和喜客的心情?！吧崮仙岜苯源核?，把綠水繚繞、春意蕩漾的環(huán)境表現(xiàn)得十分秀麗可愛(ài)?！暗?jiàn)”，含弦外之音：群鷗固然可愛(ài)，而不見(jiàn)其他的來(lái)訪(fǎng)者，不是也過(guò)于單調(diào)么！作者就這樣寓情于景，表現(xiàn)了他在閑逸的江村中的寂寞心情?！鄙暇湔f(shuō)，長(zhǎng)滿(mǎn)花草的庭院小路，還沒(méi)有因?yàn)橛痛驋哌^(guò)。這兩句，前后映襯，情韻深厚。作者舍棄了其他情節(jié)，專(zhuān)拈出最能顯示賓主情份的生活場(chǎng)景，重筆濃墨，著意描畫(huà)?！庇亚樯詈瘛翱椭痢敝榈酱怂埔褜?xiě)足，如果再?gòu)恼婷鑼?xiě)歡悅的場(chǎng)面，顯然露而無(wú)味，然而詩(shī)人卻巧妙地以“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡馀杯”作結(jié)，把席間的氣氛推向更熱烈的高潮。就寫(xiě)法而言，結(jié)尾兩句真可謂峰回路轉(zhuǎn)，別開(kāi)境界。這首詩(shī)，把門(mén)前景，家常話(huà)，身邊情，編織成富有情趣的生活場(chǎng)景，以它濃郁的生活氣息和人情味，顯出特點(diǎn)，吸引著后代的讀者。再說(shuō)這首詩(shī)：詩(shī)的內(nèi)容淺顯易懂，難得的是，詩(shī)人一反往常沉郁的心態(tài)，顯得開(kāi)闊明朗而又輕松愉快，這是全詩(shī)的基調(diào)。二、整體感知唐肅宗上元元年（760）春天，杜甫在友人幫助下，在成都西郊外院花溪畔營(yíng)造了一所草堂，暫時(shí)定居下來(lái)，生活上也有人接濟(jì)他，從“老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤”（《江村》）可以看出他一家人的日子過(guò)得倒也平穩(wěn)，有了生活的情趣。證明是，一年前，也就是草堂新落成不久，有兩位客人先后來(lái)看他：一位是舊相識(shí)，偶爾過(guò)訪(fǎng)；另一位是專(zhuān)程來(lái)訪(fǎng)的遠(yuǎn)道客人。至于崔明府其人，有的注家認(rèn)為是杜甫的舅氏，大約是因?yàn)槎拍感沾薜木壒?；但“明府”是唐人?duì)縣令的稱(chēng)呼，杜甫草堂屬犀浦縣（治所在成都西北），說(shuō)不定就是犀浦縣令，這個(gè)問(wèn)題倒無(wú)關(guān)緊要?！睂?xiě)的是草堂外的景象：春無(wú)到了，春水遍地，溪面初平，鷗鳥(niǎo)飛來(lái)，或翔于水面，或集于溪邊?！鄙暇涑星埃馑际羌葻o(wú)人來(lái)，也就懶得去掃門(mén)前的花徑，由它凌亂下去，表現(xiàn)了詩(shī)人失望的情緒，只好甘守寂寞了。老朋友來(lái)得突然，草堂距市鎮(zhèn)又遠(yuǎn)，備辦來(lái)不及了，只拿家里現(xiàn)成的酒菜來(lái)招待，更顯出主客之間的深厚友情。至此結(jié)束全詩(shī)，余味無(wú)窮鄰翁來(lái)了沒(méi)有呢？這用不著交代，當(dāng)然是來(lái)了。結(jié)合譯文再讀詩(shī)文，理解詩(shī)文所表達(dá)畫(huà)面與意境。教學(xué)方法：范讀，誦讀，引導(dǎo)。今天，我們就一起再一次去領(lǐng)略唐詩(shī)的魅力，一起走進(jìn)這一首情真意切的迎客詩(shī)《客至》?，F(xiàn)在仔細(xì)聽(tīng)老師范讀，聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么處理的？學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。安居成都草堂后不久，好友崔明府來(lái)家做客時(shí)寫(xiě)下了這首詩(shī)。這些都不夠貼切，還是孔夫子的這句話(huà)來(lái)得好：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)—— 不亦樂(lè)乎！平日里的來(lái)訪(fǎng)者不多，“門(mén)前零落鞍馬稀”，于是花徑不掃，蓬門(mén)未開(kāi)，一副蕭條景象，而如今稀客登門(mén)，詩(shī)人那顆孤獨(dú)的心注入了新的朝氣，于是乎全家總動(dòng)員，打掃衛(wèi)生，翹首企盼。杜甫是怎么招待??？“盤(pán)飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅”，我們仿佛看到詩(shī)人與好友舉杯共飲，交談甚歡的情景，也仿佛聽(tīng)到詩(shī)人在抱歉酒菜不夠豐盛的話(huà)語(yǔ)！是呀，家里離集市太遠(yuǎn)，無(wú)法買(mǎi)到美味佳肴，也買(mǎi)不起香甜美酒，可真是抱歉抱歉啊！朋友遠(yuǎn)道而來(lái)，杜甫喜出望外得有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。接X(jué)XXX供電局通知，將于10月14 日上午10時(shí)至下午4時(shí)進(jìn)行電力系統(tǒng)的維護(hù)，酒店供電將受到影響，但應(yīng)急電源仍
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