【正文】 百分數(shù)的意義，熟練地讀寫百分數(shù)。2/5：把單位“1”平均分成五份，取其中的二份。今天我們來學習另一種分數(shù)。49%：初中生近視人數(shù)是初中生總?cè)藬?shù)的49%。探究百分數(shù)的讀法①我們知道了什么是百分數(shù)，百分數(shù)的意義，那么百分數(shù)的讀法你知道嗎？ 教師：自己先試著讀一讀（學生練習讀）教師：百分數(shù)的讀法與分數(shù)的讀法大體相同，也是先讀分母，再讀分子。三、學以致用，鞏固升華完成78頁的“做一做”中的2題。B、分數(shù)既可以表示兩個數(shù)的倍數(shù)關系，也可以表示一個實際數(shù)量；百分數(shù)只能表示兩個數(shù)的倍數(shù)關系，所以百分數(shù)不能帶計量單位。完成79頁練習十八中的1題。五、板書設計百分數(shù)的意義和寫法百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，也叫百分率或百分比，百分數(shù)通常在原來的分子后加一個百分號“%”，百分數(shù)后面不可帶單位。教學目標:(1)、知識目標：通過學習，讓學生理解百分數(shù)的意義，能正確地讀寫百分數(shù)，解釋百分數(shù)的意義，知道百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別.(2)、技能目標：在學生自主探究數(shù)學知識的過程中培養(yǎng)學生抽象、概括、分析、比較、合作交流等學習方法，學會搜集百分數(shù)材料,培養(yǎng)學生主動獲取信息的意識及合作、交流、處理信息的能力。教學過程：一、復習準備談話中復習分數(shù)與比的聯(lián)系（1）師詢問學生人數(shù),聽課老師人數(shù).（2）問題: 老師人數(shù)是學生人數(shù)的幾分之幾?還可以說成老師人數(shù)與學生人數(shù)的比是().（3）思考：上面的分數(shù)表示的是哪兩個數(shù)量之間的關系？也可以說成是哪兩個數(shù)量的比？教師說明：分數(shù)既可以表示一個數(shù)，又可以表示兩個數(shù)的倍數(shù)關系, 兩個數(shù)的比。生：選小剛，他投中的球最多；我認為不一定，要看他們投了多少個球，假如小勇投了10個球就進了9個，那我認為還是小勇利害。甲： 9 247。并板書課題：百分數(shù)的意義和寫法說明：百分數(shù)也叫百分比、百分率舉行生活中的百分數(shù)信息發(fā)布會請同學們將自己收集的百分數(shù)大聲讀出來并解釋其意義師：剛才我們了解了百分數(shù)的意義，那你們還想了解百分數(shù)的哪些知識？生：百分數(shù)的寫法、百分數(shù)有什么用途、百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系。(3)寫百分數(shù)比賽百分之五、百分之二點七、百分之二百、百分之一、百分之零點六、百分之一百二十點七、百分之十、百分之三十三點三、百分之二十八、百分之一百要求(1)自己寫出百分數(shù)，寫完后還可以寫其它的百分數(shù)。C、解析生活中百分數(shù)的意義，體會百分數(shù)在生活中的用途在生產(chǎn)、工作和生活中，經(jīng)常要用到百分數(shù)。生我會幫爸爸買貴州茅臺，因為他喜歡喝烈酒，我要尊重他的意愿。（2）提問：看著這組信息，你可以從中了解些什么？想對同學們說些什么？（3）學生小組討論，交流發(fā)布。D、探索百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別做一做：下面的分數(shù)能寫成百分數(shù)嗎？為什么？(1)—張桌面的寬是長的 39/100。（2）百分數(shù)只表示兩個數(shù)量之間的比的關系。師：這節(jié)課快結束了，老師想了解一下同學們這節(jié)課的學習情緒如何？特別是愉快、緊張和遺憾這三種情緒，你能用百分數(shù)來告訴大家你這節(jié)課的各部分學習情緒所占的比率嗎？愉快（）% 緊張（）% 遺憾（）%四、師：這節(jié)課上到這兒快結束了，老師對同學們這節(jié)課的表現(xiàn)是100%的滿意，你對自己的表現(xiàn)滿意度是多少呢？師：知不足者方能進步，我相信我們六年級6班的同學們只要百分之百地相信自己，百分之百地付出努力，就會百分之百地收獲成功，最后，陳老師送大家一句話與同學們共勉：成功=99%勤奮+1%靈感。二、出示目標下面請看本節(jié)課的學習目標，理解百分數(shù)的意義，能正確地讀、寫百分數(shù)。三、自學指導認真看課本第8283頁“做一做”以上的內(nèi)容，重點看百分數(shù)的讀法和寫法，理解并識記百分數(shù)的意義。五、做一做（一）“做一做”前的準備，口答思考題，白板出示答案。百分之一 寫作：百分之二十八 寫作：百分之零點五 寫作：讀出下面的百分數(shù)。10037(3)五年級參加合唱隊的人數(shù)占合唱隊總?cè)藬?shù)的。寫出下面的百分數(shù)。（否）100(2)六年級三好學生人數(shù)占本年級學生人數(shù)的。（五）討論糾錯，請做錯的同學把出錯的放在展示臺上，讓做對的同學說說錯在哪里？為什么？（不出示、不討論做對的題）結合做錯的題，師生小結。()(3)分母是100的分數(shù)都是百分數(shù)。（1）一批貨物，已經(jīng)運走百分之四十一。％，還剩下（）沒有看。教學目標：1．理解為什么學習百分數(shù)，什么是百分數(shù)，怎樣讀寫百分數(shù)，百分數(shù)與分數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別。教學過程：一、設疑自探：1．課前談話。師揭示：這就是這節(jié)課的第一個學習目標，為什么學習百分數(shù)。(課件顯示)，百分數(shù)通常不寫成分數(shù)形式，而是采用百分號“%”來表示。A．（緊接著出示課件18%，49%，%的三句話）這里的百分數(shù)分別表示什么呢，請同桌討論一下。F．根據(jù)板書生小結:什么是百分數(shù)?（同桌互說）說明百分數(shù)是可以寫成分母是100的分數(shù),但它是一種特殊的分數(shù),表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾/100，又叫百分率或百分比,所以百分數(shù)后面不能有單位。（設計意圖：區(qū)別上一般能夠看出，但通過小組的討論會更完善，培養(yǎng)合作及歸納表達能力，也是本節(jié)課的一個小結。3．實際應用。B．小汽車的速度是卡車速度的（）。）