《窗邊的小豆豆》小學(xué)五年級的優(yōu)秀讀后感-預(yù)覽頁
【正文】 友誼是寶貴的，童年也是寶貴的。文中講述的是一個叫小豆豆的女孩，因為淘氣，在一年級的時候被原學(xué)校退學(xué)。,不過，泰明因為患過小兒麻痹癥，從來沒有爬過樹，也沒有自己的樹。這也讓我想起了那次我和表妹一起玩“冒險樹”的藍(lán)線，那可是所有挑戰(zhàn)線中關(guān)卡最多、難度最大的線了。表妹嚇得瑟瑟發(fā)抖?！白ゾo我，我過來啦！”表妹既緊張又好奇。其中有一關(guān)是要從河面上掠過的長長的滑索，我和表妹不由得膽戰(zhàn)心驚，生怕自己一頭栽水里去，誰也不敢身先士卒。因此，我們每一個人都應(yīng)該學(xué)會友善，好好地與朋友相處，珍惜友誼。每當(dāng)校長先生有機(jī)會，就要對小豆豆說：“你真是一個好孩子。所以，我們應(yīng)該感恩一切給予我們愛的人。在一般人的眼中，小豆豆算是一個問題學(xué)生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼??這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學(xué)生。在這本書中，我懂得關(guān)于教育的一些契機(jī)和方法：善于教育孩子的教師、校長，會善于運用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅。而《粉筆》中小林宗作卻是以：引導(dǎo)為主，輔以學(xué)習(xí)五線譜，寓苦燥的學(xué)習(xí)于快樂之中，無形中教育了孩子怎么做是對，為什么是對的，如何做會更好更棒，一舉三得從孩子的角度去教育了孩子，以教人為先，并在其中傳授知識，多好的育人之法啊！第五篇：《窗邊小豆豆》讀后感說心里話，我非常羨慕小豆豆，她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有獨到的見解。所以我覺得每一個人長都應(yīng)該來讀一下這本書，看一下這本書，來探索孩子們的內(nèi)心世界。這本書中有的地方很有趣，比如小林校長第一次見小豆豆，這位小林校長就微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微笑著問幾句：后來呢？或者說：原來是這樣的??！沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。小豆豆善良的心，讓我深深的
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