中國(guó)工商銀行職業(yè)發(fā)展-培訓(xùn)發(fā)展-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 學(xué)化的崗位培訓(xùn)課程體系工商銀行根據(jù)員工崗位勝任能力要求，基本形成了包括文字教材、多媒體光盤(pán)、網(wǎng)絡(luò)課件等各種載體在內(nèi)的形式多樣、門(mén)類(lèi)齊全、內(nèi)容豐富、體現(xiàn)工行特色的崗位培訓(xùn)課程體系。（一）國(guó)際化人才培訓(xùn)項(xiàng)目該項(xiàng)目于2011年啟動(dòng)，采取“境內(nèi)培訓(xùn)＋境外研修＋境外實(shí)踐”的方式，每年選派200人進(jìn)行為期1年的學(xué)習(xí)研修與工作實(shí)踐，力爭(zhēng)用10年時(shí)間培養(yǎng)出2000名具有國(guó)際視野、戰(zhàn)略思維以及卓越領(lǐng)導(dǎo)能力的管理人才和具有核心專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、較強(qiáng)創(chuàng)新能力以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的高端專(zhuān)業(yè)人才，為工行長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展儲(chǔ)備一批適應(yīng)未來(lái)國(guó)際化、綜合化、集團(tuán)化發(fā)展戰(zhàn)略的人才隊(duì)伍。目前已從最初僅有的4個(gè)國(guó)際資格認(rèn)證培訓(xùn)，逐步發(fā)展到涉及9大類(lèi)共19個(gè)國(guó)際資格認(rèn)證培訓(xùn)。（三）專(zhuān)業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目該項(xiàng)目通過(guò)開(kāi)展規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的專(zhuān)業(yè)資格培訓(xùn)和考試，確保員工的知識(shí)和技能水平能夠滿足崗位任職的基本要求，為全行員工的職務(wù)聘任、崗位調(diào)整、薪酬確定和業(yè)務(wù)授權(quán)提供依據(jù)。同時(shí)通過(guò)組織崗位技能比賽、評(píng)選轉(zhuǎn)崗明星等活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的職業(yè)振興氛圍，有效提升中年員工的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)?？傂幸验_(kāi)發(fā)完成《新員工培訓(xùn)教材》，內(nèi)容涵蓋集團(tuán)發(fā)展概況、企業(yè)文化、主要業(yè)務(wù)介紹、內(nèi)部管理政策、職業(yè)素養(yǎng)等內(nèi)容。而人力資源人員，是這個(gè)過(guò)程中的第三方，協(xié)調(diào)員工與管理者之間的溝通、提供培訓(xùn)、提供專(zhuān)業(yè)幫助。并且此項(xiàng)工作，不能過(guò)度依賴(lài)外部“顧問(wèn)”來(lái)實(shí)現(xiàn)。三、參與活動(dòng)對(duì)象：在校大學(xué)生（主要為大一新生）四、活動(dòng)方式：以演講的形式向參與者講授職業(yè)發(fā)展相關(guān)方面的知識(shí)五、活動(dòng)日程：3月11日——3月14日宣傳階段3月15日 ——3月16日活動(dòng)報(bào)名階段3月17日晚舉辦名師講座3月18日 ——3月20日活動(dòng)總結(jié)階段第二部分：活動(dòng)組織安排一、宣傳階段：（3月11日——3月14日）宣傳目的：讓更多的人知道此次活動(dòng)，以及此次活動(dòng)的目的與意義。（三)散場(chǎng)：16:30參與活動(dòng)者起身歡迎講師離場(chǎng)，相關(guān)工作人員組織人員有序退場(chǎng)。四、以上日程安排如有改動(dòng)以當(dāng)時(shí)短信通知為準(zhǔn)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我們都應(yīng)該認(rèn)真分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)、所從事的行業(yè)環(huán)境和前景，為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，作為自己以后就業(yè)的指導(dǎo)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)食品工業(yè)專(zhuān)門(mén)人才僅占職工總數(shù)的3—4%，具有碩士、博士學(xué)位的食品科技人才更是奇缺。這是因?yàn)榘l(fā)達(dá)國(guó)家十分重視食品人才的培養(yǎng)，幾乎所有的知名大學(xué)如美國(guó)麻省理工學(xué)院（MIT）、威史康遜大學(xué)、日本東京大學(xué)和英國(guó)劍橋大學(xué)均設(shè)有食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)科學(xué)系。預(yù)計(jì)未來(lái)20年里，世界人口每年將增加7300萬(wàn)，對(duì)食品的需求量勢(shì)必劇增。三、學(xué)業(yè)規(guī)劃學(xué)校生活對(duì)于不考研的我來(lái)說(shuō)只有一年了，這是一個(gè)很?chē)?yán)肅的問(wèn)題。因此，首先我明確自己的身份，端正一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度，彌補(bǔ)三年浪費(fèi)的時(shí)光，做一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的大學(xué)生。五、結(jié)束語(yǔ)相信自己可以做到，便一定可以做到。這些美好的青春歲月必將成為我人生中最值得留戀的美妙篇章。接下來(lái)，答案不攻自破：正是她博覽群書(shū)、汲取知識(shí)極為廣泛的結(jié)果。如果真是這樣的話，我的大學(xué)生必將豐富而充實(shí)。清晰記得，課堂上放映的古典的職業(yè)規(guī)劃演講，讓我明白在人生充滿荊棘、充滿艱辛坎坷的道路上，存在著無(wú)數(shù)的遮蔽我們視野、擾亂我們心智的東西，這些東西往往會(huì)使我們誤入歧途抑或?qū)⑽覀兺七M(jìn)無(wú)盡的深淵，以此來(lái)達(dá)到它們使我們放松目標(biāo)的目的。即使伴隨著沒(méi)有四肢的凄慘出生，即使看不到前方的漫漫人生之路，即使寧愿相信望不到人生的曙光，他依然挺到了、活到了現(xiàn)今，并成為無(wú)數(shù)人希望的象征。在一學(xué)期的職業(yè)發(fā)展課的尾聲，我也以確立自身的發(fā)展畫(huà)上完美的句號(hào)。這些看似微不足道的學(xué)習(xí)目標(biāo)其實(shí)都是為我的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的，也是間接的職業(yè)規(guī)劃，我想這也是我不辜負(fù)范琳琳老師一學(xué)期的對(duì)于教學(xué)的辛勤付出，不枉費(fèi)自己一學(xué)期認(rèn)真聽(tīng)講職業(yè)發(fā)展課程的最好的回報(bào)吧！刑司系社區(qū)矯正1141鐘旭芬1120460107
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