三年級學(xué)業(yè)評價(jià)-預(yù)覽頁
【正文】 言的目的是為了交流、傳遞信息、表達(dá)思想，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神。（5）家長評價(jià)家長對學(xué)生的評價(jià)主要是家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、情感態(tài)度、語言知識等方面進(jìn)行評價(jià)，以期達(dá)到教師、學(xué)校和家長共同培育人才的目的，與此同時(shí)，也只有在家長和教師共同努力下，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（2）評價(jià)工具的制定及其使用我校的評價(jià)工具主要有：學(xué)生學(xué)習(xí)檔案袋、評價(jià)表、自制的小星星、小紅花、教師刻的帶有表揚(yáng)文字的“好”“Good”的形印章、小星星印章等。學(xué)生可自主選擇檔案內(nèi)容，對不滿意的評價(jià)結(jié)果可以重來。為了落實(shí)教學(xué)目標(biāo)以及促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。可以在期中或期末進(jìn)行，調(diào)查表的項(xiàng)目根據(jù)平時(shí)布置的作業(yè)設(shè)置，如聽、說英語的情況等。因此無論學(xué)生進(jìn)行哪種形式的評價(jià)，都要看其過程，都要看在整個(gè)評價(jià)過程中，學(xué)生的英語知識和技能有哪些提高？知識和技能在“做事情”中實(shí)際應(yīng)用如何？在任務(wù)學(xué)習(xí)中反映出什么樣的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和價(jià)值觀？在學(xué)習(xí)過程中是否總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整了學(xué)習(xí)策略？是否積極參與？有無合作意識和創(chuàng)新精神？要根據(jù)不同的活動(dòng)建立和調(diào)整不同的評價(jià)指標(biāo)及其權(quán)重。使課題研究的評價(jià)思想和評價(jià)體系通過教育行政部門的支持和協(xié)同工作變?yōu)閺V大教師的教學(xué)行為和教學(xué)規(guī)范，從而使新的評價(jià)體系更有力地推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展。一．形成性評價(jià)：我們制定的形成性評價(jià)主要包括五部分：課堂紀(jì)律，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)，聽讀作業(yè)及平時(shí)的學(xué)習(xí)檢測。通過做這項(xiàng)工作我發(fā)現(xiàn)，功夫一定要下在平時(shí)，這樣才能高效的完成工作。經(jīng)過英語組的集體討論我們制定了每一項(xiàng)評價(jià)內(nèi)容的具體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行打分，這樣有利于最終成績的匯總。情境對話測試：從12個(gè)對話中抽取一篇進(jìn)行朗讀，語音語調(diào)基本正確的為10分，不很流暢，或個(gè)別單詞有錯(cuò)的，為9分，不會的就為0分。滿分2分。（1）準(zhǔn)備學(xué)生的測試表并打印出來。提前做好考場要用的示意牌，便于學(xué)生更好的找到測試的具體位置。主要考查學(xué)生聽音認(rèn)讀單詞，聽音認(rèn)讀句子的能力，句子的認(rèn)知能力，看圖說話的能力及情景交際能力。第二大題是聽句子選圖，學(xué)生整體完成情況良好，有幾個(gè)別的同學(xué)在第3小題，聽國家，選國旗時(shí)出錯(cuò)。第四大題是看圖寫單詞，比較難，出錯(cuò)的較多。大多數(shù)都是不錯(cuò)的。第七大題是判斷兔子的描述與圖片是否相符。卷面來看，還可以，但是得分率不及前面幾題。第4小題，考察學(xué)生對where問句的掌握，說明學(xué)生掌握的不好。第十大題是補(bǔ)全對話，考察學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。大部分學(xué)生完成的都很優(yōu)秀。在以后的工作中，我們要把平時(shí)的工作做扎實(shí)，在學(xué)期末進(jìn)行展示性評價(jià)時(shí)給學(xué)生以更大的自由發(fā)揮的空間。評價(jià)是為了鼓舞士氣，把今后的學(xué)習(xí)和工作搞得更好，所以評價(jià)要堅(jiān)持鼓勵(lì)性原則。（五）科學(xué)性和靈活性相結(jié)合的原則評價(jià)是一件嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖?，在制定評價(jià)原則、評價(jià)指標(biāo)，確定評價(jià)內(nèi)容，做評價(jià)分析時(shí)都要有科學(xué)性，而在評價(jià)形式和組織方式上又可靈活多樣，使評價(jià)也是師生樂于參與的活動(dòng)。1．語文基礎(chǔ)知識和基本能力（包括漢語拼音、識字寫字、口語交際、朗讀、寫話）2．語文常規(guī)習(xí)慣與態(tài)度（包括學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性、讀寫姿勢、用眼衛(wèi)生、朗讀、思考發(fā)言、作業(yè)書寫、書報(bào)閱讀、信息收集等）3．人文教育效果（包括學(xué)生通過語文學(xué)習(xí)所受到的思想品德、價(jià)值觀、人生觀教育以及受到高尚情操與趣味的熏陶的程度等）四、評價(jià)內(nèi)容：（一）識字：評價(jià)學(xué)生能否準(zhǔn)確地認(rèn)讀教材中要求認(rèn)的字和課外識字量的大小。（五）閱讀：課內(nèi)外閱讀量、范圍、摘錄筆記等。識字、寫字、朗讀、口語交際等舉行單項(xiàng)考試。第四篇：學(xué)業(yè)自我評價(jià)引導(dǎo)語：對于自我評價(jià)相信有不少人都寫過，那么有關(guān)學(xué)業(yè)自我評價(jià)要怎么寫呢？學(xué)業(yè)自我評價(jià)模板哪里有？接下來是小編為你帶來收集整理的學(xué)業(yè)自我評價(jià)模板，歡迎閱讀！學(xué)業(yè)自我評價(jià)一時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝。在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格要求自己，我成績優(yōu)秀，自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。這使我更充分的了解社會，體驗(yàn)社會。在這，我也將更加努力，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號，也在人生的篇章中書寫下最光輝的一頁。作為一名學(xué)生，最重要的就是要把書讀好。與周邊的人和睦相處。生活在一個(gè)集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷。我亦要提高自身修養(yǎng)，淡泊名利，保持清醒的頭腦和自由的思想，不被物欲橫流的社會所迷失方向。老師和同學(xué)都很喜歡我。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。無論哪種類型的評價(jià)，都要體現(xiàn)評價(jià)的科學(xué)性和有效性。如學(xué)生依靠自己的努力解決問題時(shí)，我向?qū)W生“豎起大拇指”；如學(xué)生語言表達(dá)不夠清晰，我會拍拍他的肩膀，告訴他“別急，孩子慢慢說”等等。
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1