初三年級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理細(xì)則-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 體重指數(shù)、活動(dòng)參與體育活動(dòng)態(tài)度的評(píng)定。三、成立評(píng)價(jià)工作調(diào)度小組：為了使評(píng)價(jià)工作有序順利進(jìn)行，學(xué)校成立評(píng)定工作高度小組，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、調(diào)度各班級(jí)學(xué)生和各評(píng)價(jià)小組的進(jìn)程及人員安排，機(jī)構(gòu)如下：組長(zhǎng)：組員：四、綜合評(píng)定工作的幾點(diǎn)要求：所有參加評(píng)定工作的教師都要按時(shí)參加學(xué)校組織的工作內(nèi)容與要求的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動(dòng)?！拔业陌l(fā)展目標(biāo)”——指學(xué)生在學(xué)期初的自己發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)，它可以引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的行為，朝著既定的目標(biāo)方向發(fā)展。例：光陰如梭，期末如期而至，在這一學(xué)期中，我心中時(shí)刻不忘目標(biāo)，懂得了換位思考，懂得了理解他人。我最欣慰的還是自己戰(zhàn)勝了自己的缺點(diǎn)。每天早晨在學(xué)校的晨練，極大增強(qiáng)了孩子的體質(zhì)，不生病了；每天下午放學(xué)后，做作業(yè)更加自覺(jué)了，基本能做到提前獨(dú)自完成作業(yè)了，不需要家長(zhǎng)催促了；獨(dú)立生活能力更強(qiáng)了，家長(zhǎng)不在家時(shí)可以完全自己照顧自己了；更加有主見(jiàn)，獨(dú)立思考能力也有所增強(qiáng)，學(xué)會(huì)了尊重他人意見(jiàn)，能主動(dòng)與他人溝通，性格更加開(kāi)朗了。以前見(jiàn)到老師很少打招呼，就連老師手上拿了很多教具，也從未幫老師主動(dòng)拿過(guò)。記錄袋中內(nèi)容包含學(xué)生的作品、事跡說(shuō)明、獎(jiǎng)勵(lì)文本、影像、照片等。欄目五：合作與交流獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞——《學(xué)記》學(xué)會(huì)合作是面向21世紀(jì)的四大教育支柱之一。初中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛的時(shí)期，這一時(shí)期學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)對(duì)他們的健康成長(zhǎng)具有重要影響。它主要由學(xué)生本人提供，也可以由同學(xué)、教師和家長(zhǎng)等提供。我愛(ài)上了大自然，我覺(jué)得大自然非常的奇妙，有時(shí)我竟會(huì)凝望著一朵云彩浮想聯(lián)翩：樹(shù)木會(huì)說(shuō)話嗎?云彩要去哪里呢？終于到了放置鳥(niǎo)巢的時(shí)間了，我們懷著激動(dòng)萬(wàn)分的心情，捧著做好的一個(gè)個(gè)小鳥(niǎo)巢來(lái)到蓮花池公園。若太長(zhǎng)，最后就不能壓的平整，會(huì)有不少褶皺。上了這么久的書(shū)法課，我學(xué)到了關(guān)于書(shū)法的很多東西。在這個(gè)過(guò)程中，我擁有無(wú)限的樂(lè)趣。以我現(xiàn)在的能力，離創(chuàng)作出令人滿意的畫(huà)還遠(yuǎn)著呢！我現(xiàn)在也只是初學(xué)者，只是剛剛有能力去做接下來(lái)的事而已。在克服重重困難，加倍練習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我熱愛(ài)上了這可愛(ài)的葫蘆絲，熱愛(ài)上它悠揚(yáng)的音色，熱愛(ài)上它淡淡的竹香，熱愛(ài)上它奏出的一片片樂(lè)章，一段段故事。五人小組成員必須具有高度的責(zé)任感，由選舉產(chǎn)生，須經(jīng)全班師生公認(rèn)一致通過(guò)，公示一天后，無(wú)異議，才能成為班級(jí)民主評(píng)估仲裁小組，履行職責(zé)對(duì)各項(xiàng)采分點(diǎn)進(jìn)行打分。3）教師評(píng)：由擔(dān)任班級(jí)學(xué)科教學(xué)的5名教師（含班主任）聯(lián)合評(píng)定，教師評(píng)定者至少在本屆初三任課。該板塊1）至3）的內(nèi)容僅用于個(gè)體評(píng)定時(shí)：相關(guān)成績(jī)按優(yōu)、良、合格、不合格，進(jìn)行記載； 推優(yōu)時(shí)，以實(shí)際累計(jì)總分計(jì)算。（1）基礎(chǔ)型課程學(xué)習(xí)情況 僅用于個(gè)體評(píng)定時(shí)：各科成績(jī)按優(yōu)、良、合格、不合格，進(jìn)行記載； 推優(yōu)時(shí)，除各學(xué)期等第外還需作如下調(diào)整： 考試學(xué)科學(xué)期成績(jī)以期中、期末各占40%、60%進(jìn)行計(jì)算； 考試學(xué)科學(xué)年成績(jī)以第一學(xué)期，第二學(xué)期分別占40%、60%計(jì)算； 預(yù)備、初一、初二、初三四個(gè)學(xué)年總成績(jī)分別以10%、15%、25%、50%、計(jì)算； 四個(gè)學(xué)年的各門(mén)考試學(xué)科的百分制分?jǐn)?shù)、累計(jì)出考試學(xué)科四年的總成績(jī)（此成績(jī)作為推優(yōu)時(shí)的采分）； 其中，初三年級(jí)第二學(xué)期成績(jī)即模擬考（模擬考未進(jìn)行時(shí)操作以第一次月考成績(jī)計(jì)）。推優(yōu)時(shí)，以各學(xué)期實(shí)際分?jǐn)?shù)評(píng)定；或按以下進(jìn)行折算：優(yōu)（3）、良（3）、合格（1）、不合格（0）。不含學(xué)生參與市區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)情況（獲獎(jiǎng)情況填入特長(zhǎng)證書(shū)欄內(nèi)）2）身體健康——體制健康（《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》）、衛(wèi)生習(xí)慣（包括公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、文明保潔，包括儀容儀表、文明休息、值周班、值日生、不亂扔雜物、主動(dòng)撿拾等）3）體育學(xué)科學(xué)習(xí)——個(gè)體發(fā)展、學(xué)習(xí)能力 該板塊僅用于個(gè)體評(píng)定時(shí)：相關(guān)成績(jī)按優(yōu)、良、合格、不合格，進(jìn)行記載； 推優(yōu)時(shí)，以實(shí)際累計(jì)總分計(jì)算；或按以下進(jìn)行折算：優(yōu)（20）、良（15）、合格（10）、不合格（5）。愛(ài)好特長(zhǎng)： 1）興趣愛(ài)好——突出愛(ài)好、擅長(zhǎng)的技能、優(yōu)勢(shì)學(xué)科；學(xué)生填寫(xiě)，興趣是學(xué)生在課內(nèi)外校內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成的突出愛(ài)好和突出的學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)，包括德智體美諸多方面，概述性語(yǔ)言表述，最多不超過(guò)50字； 2）特長(zhǎng)證書(shū)——參加活動(dòng)獲得的證書(shū)和獎(jiǎng)狀（市級(jí)以上），學(xué)生提供，必須由教師填寫(xiě)，學(xué)生參加學(xué)校和社會(huì)組織的等級(jí)考試、技能考核取得的證書(shū) 推優(yōu)時(shí)，除以上描述外還需作如下調(diào)整：根據(jù)級(jí)別情況分別給予分值折算加分。六、七、八、1加以折算。加分認(rèn)定：個(gè)性特長(zhǎng)及獎(jiǎng)勵(lì)加分必須有復(fù)印件存檔（加蓋學(xué)校公章確認(rèn)，“復(fù)印屬實(shí)”，寫(xiě)明時(shí)間），并在復(fù)印件上寫(xiě)明加分分值（數(shù)字大寫(xiě)，不加分則為加零分），予以公示，方可生效。八、其他： 初三綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果將成為學(xué)校推優(yōu)進(jìn)入市實(shí)驗(yàn)性示范高中、現(xiàn)代化寄宿制高中的重要依據(jù)。注：特長(zhǎng)有考級(jí)證書(shū)評(píng)價(jià)：自我評(píng)價(jià)：性格、平時(shí)表現(xiàn)（文字和照片）他人評(píng)價(jià)：同學(xué)、老師、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)（成長(zhǎng)手冊(cè)）人際關(guān)系：同學(xué)之間的照片結(jié)束語(yǔ)
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