一年級語文下冊第五單元卷面分析-預覽頁
【正文】 況分析多數(shù)學生能在規(guī)定的時間里完成答卷，答卷完整，答卷正確率較高。沒有細心的閱讀文段，不少學生沒有讀懂短文，致使回答錯誤。缺乏學習的自覺性和主動性，學習方法不夠靈活；考試慌張，不能發(fā)揮應有的水平。（三）平時注重學生觀察和寫完整句子的訓練，培養(yǎng)學生、說話、寫話的興趣，逐步提高說、寫話的能力。一、試卷分析從答題情況看，大部分學生的基礎知識掌握的比較扎實、書寫干凈、整潔。測查學生對二類字、聲母和音節(jié)的掌握情況。大多數(shù)的學生都答對了，少數(shù)的學生缺少考試技巧，把拼音“b224。第三題：照樣子，先寫筆畫，再標出每個字共有幾筆。測查學生對二類字掌握情況，大多部分的學生都寫對了，但少部分的學生答錯是因為不認識字而丟分。第六題：把在同一首詩中的兩句用線連起來。測查學生閱讀理解能力和課外閱讀情況，大多數(shù)學生多答對了，個別學生不認識字理解力有些弱而丟分。主要是學生起的名字較難，有的還不能正確書寫自己的名字，導致部分學生丟分。三、改進措施對本次學生答題情況進行分析之后，就明顯反映了出來,：從日常細節(jié)抓起，培養(yǎng)孩子認真細心的學習態(tài)度；繼續(xù)二類生字記憶；加強書寫習慣的訓練,；抓緊課堂上的有效時間,強化聽課的習慣,、在平時教學中，我要幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考認真等習慣，特別是認真聽別人講話的好習慣。兩點的留與否，大部分學生可以準確的判斷出來，個別學生在252。開心閱讀：（課內(nèi)閱讀和課外閱讀）課內(nèi)閱讀學生完成的較好，課外閱讀中，第二、三小題學生完成的不好，因為學生小審題能力，理解能力還待提高。要加強學生的學習常規(guī)訓練，對學生要嚴格要求，向40分鐘要質(zhì)量。通過鼓勵，加強學生的表達能力和傾聽能力的培養(yǎng)。再次要加強學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)?？梢蚤_展“一幫一，”的結(jié)對子活動，充分挖掘?qū)W生的潛力，讓班上的小老師主動承擔一個在學習上有困難的孩子的課外學習的輔導工作。及格的人數(shù)是41人，及格率是100%。全面性。整體看，試卷命題基本體現(xiàn)了三個導向：注重雙基考查，突出語文教學的訓練性；增加閱讀量，提高自主學習能力；堅持讀寫結(jié)合，提高寫作水平。當然，也還有一部分同學寫得不夠好。學生對已經(jīng)積累的語言、詞匯不能靈活地運用。采取有效措施組織學生開展課外閱讀活動，增加學生的閱讀量，豐富詞匯，提高學生的語文修養(yǎng)。給后進學生優(yōu)先權(quán)，優(yōu)先提問，優(yōu)先指導，優(yōu)先批改作
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