【正文】 出問題。七、經(jīng)常練筆的習(xí)慣現(xiàn)在的中學(xué)生不喜歡語文、不喜歡上語文課的一個很大原因是害怕寫作文。究其原因，一個是“要我寫”，一個是“我要寫”！那么從現(xiàn)在開始，讓我們的文章多些自由，少些束縛吧，要知道好文章是“寫”出來的而非“作”出來的。對某些確實不能及時上交的同學(xué)在說明原因的情況下可適當(dāng)延期。八、養(yǎng)成良好的表達(dá)習(xí)慣 應(yīng)試教育常常忽視了學(xué)生聽說能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，導(dǎo)致許多學(xué)生的口頭表達(dá)能力普遍偏低。在課堂教學(xué)中，較有效、易操作的一種方法是課前5—10分鐘的演講。此外，還可以采用討論法、對話法、論辯法、口頭作文法等等。良好的習(xí)慣完全可以培養(yǎng)出來。雖然許多中學(xué)生語文營養(yǎng)“先天不良”，但是，只要我們的教師能為學(xué)生架起一座由“學(xué)會”到“會學(xué)”的橋梁，從基礎(chǔ)抓起，從點(diǎn)滴入手，持之以恒、循序漸進(jìn)地幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，那么，這必將有利于提高語文的教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的向前發(fā)展。預(yù)習(xí)時，學(xué)生可以通過朗讀或默讀等方式，了解文章的內(nèi)容，摸清文章的思路，體驗作者的感情，領(lǐng)悟?qū)懽鞯囊鈭D；可以從審清題意入手，去把握文章的主要內(nèi)容，題目是文章的眼睛，通過這扇“心靈的窗戶”，可窺間文章的主要內(nèi)容；也可以根據(jù)課文中的注釋，或通過查閱工具書和其他參考資料等，來疏通課文中的難理解的字、詞、句。有的學(xué)生寫字缺胳膊少腿，錯字連篇；有的學(xué)生寫字不管筆順，隨手亂寫亂畫。不少同學(xué)進(jìn)進(jìn)中學(xué)后就買了好多工具書和學(xué)習(xí)資料，但不積極使用，甚至丟棄一旁，更談不上勤于動手了。盡量多地閱讀比較優(yōu)秀的課外讀物，邊讀邊思、邊讀邊記，讀寫結(jié)合，并定期歸納整理。要提高寫作水平就必須堅持練筆，長期不懈，形成習(xí)慣。養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣肯定會讓你在語文學(xué)習(xí)方面受益匪淺！第三篇：淺析中學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)淺析中學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)【摘要】著名語文教育家葉圣陶先生曾簡明扼要地指出：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因此，教師只有讓學(xué)生真正行動起來，并進(jìn)行長期的實踐與磨練，才能培養(yǎng)起他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！狈彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！笨梢姡?xí)慣對于一個人的成功有著決定性的作用。因此，教師只有讓學(xué)生真正行動起來，并進(jìn)行長期的實踐與磨練，才能培養(yǎng)起他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣有哪些，怎樣培養(yǎng)呢？下面是我通過對自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐總結(jié)，結(jié)合語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱的幾點(diǎn)體會。有的學(xué)生字跡潦草，東倒西歪，亂作一團(tuán)，極難辨認(rèn)；有的學(xué)生書寫不規(guī)范，隨意增減筆畫，用同音字和形近字代替本字，錯別字連篇；有的學(xué)生不注意筆畫筆順和間架布局，書寫缺乏美感。首先，學(xué)語文的興趣來自多種多樣的語文實踐活動，比如我國悠久的歷史、燦爛的文化遺產(chǎn)。其次，興趣還來自成就感。記得有人說過沒有讀書聲的語文課堂就不是個高效的課堂，所以我我從初一開始就利用一切的時間和機(jī)會讓學(xué)生朗讀，尤其是早讀課的時間，讓學(xué)生放聲齊讀，并不停的鼓勵。這是由農(nóng)村初中的學(xué)情決定的。而語文水平的高低直接與學(xué)生是否重視課外閱讀有關(guān)。只要是日積月累，一篇篇、一本本地讀，學(xué)生的頭腦就會豐盈充實起來?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》就是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文的自主性。有了課前預(yù)習(xí)，學(xué)生在課堂教學(xué)中就有心理優(yōu)勢，而且自己查工具書積累的知識不易忘記，它符合現(xiàn)代教學(xué)理論對學(xué)生主體性的要求。，養(yǎng)成勤于觀察思考、勤于練筆的習(xí)慣 做好這一點(diǎn)，能解決學(xué)生怕寫作文、作文無話可說、無事可寫的問題。讓學(xué)生把平時觀察到的有新意的景、物、人、事都用隨筆記下來，思考整理，寫成周記或日記，有話則長，無話則短，日積月累，寫作的素材就多了，分析綜合能力也跟上了。每次作業(yè)和考試之后，老師們都要花時間進(jìn)行評講。但需要引起注意的是，良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要從小抓起，越早越好。如有的學(xué)生有上課不專心聽講，不按時完成作業(yè)的壞習(xí)慣，即使在老師的教誨下有了改正的決心，可往往是改了又犯，犯了又改，需要經(jīng)過長期的艱苦努力，才能徹底改掉。凡是習(xí)慣都是通過多次反復(fù)的實踐養(yǎng)成的?？梢娏己昧?xí)慣的養(yǎng)成對人生的重要。而這，不正是語文教學(xué)的真正意義所在嗎？第四篇：淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣巧家縣金塘鄉(xiāng)中心校陳秀榮我國著名教育家葉圣陶先生曾諄諄告誡我們：“學(xué)語文，就是要養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，該怎樣培養(yǎng)初中生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？一、教育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的書寫習(xí)慣語文教師應(yīng)向?qū)W生明確提出下列要求：不論是作業(yè)、課堂、筆記本或是其他形式的書面材料，都要書寫規(guī)范，字體端正，字跡清楚。二、教育學(xué)生養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣工具書在學(xué)習(xí)活動中的作用不可替代，尤其在語文學(xué)習(xí)中語文學(xué)習(xí)中，工具書是必不可少的“拐杖”，是不開口的良師益友。這樣，時間長了學(xué)生遇到問題，就會自覺去翻詞典，這樣既提高了讀書的質(zhì)量，又養(yǎng)成了“勤用會用工具書”的好習(xí)慣。當(dāng)他們有機(jī)會走上講臺的時候，出現(xiàn)“怯場”，口還未開就滿臉通紅，把原來準(zhǔn)備好的內(nèi)容頓時忘到九霄云外去了，無言以對，手足無措，這種令人擔(dān)憂的現(xiàn)狀，使我們急切地感到加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練是我們語文教師當(dāng)前刻不容緩的重要任務(wù)。特別是學(xué)習(xí)詩詞，只有通過朗讀才能把漢語的韻律、節(jié)奏表達(dá)出來，才能更好地體會到作者所創(chuàng)造的意境。那些名篇、警句、成語、典故，只有熟讀成誦，爛熟于心，才能脫口而出，成為自己的語言，才能招之即來，奔涌到自己的筆下。名家們經(jīng)常建議讀者要讀一流的好書，也就是名著，如《安徒生童話》、《魯濱遜漂流記》、《愛的教育》、《西游記》、《水滸》等。六、培養(yǎng)課外練筆的習(xí)慣“少成若天性，習(xí)慣如自然”，良好的練筆習(xí)慣對語文的寫作尤為重要。2009年3月8日第五篇：如何培養(yǎng)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣大家晚上好！很榮幸能有這樣一個機(jī)會在此與大家一起探討。下面我將結(jié)合自己的教學(xué)實踐，簡單談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)初中英語學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)能激發(fā)求知欲的認(rèn)知興趣，能更好地理解記憶所學(xué)的知識。養(yǎng)成課堂上認(rèn)真聽課，積極思考發(fā)言的習(xí)慣課堂是教學(xué)的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，因此要要求學(xué)生始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到。學(xué)生要多聽示范發(fā)音(原聲磁帶，光盤，教師等)，聽清再模仿；每天要安排一定的時間做聽力練習(xí)；充分利用現(xiàn)代資源，看英語影視節(jié)目，上網(wǎng)學(xué)習(xí)英語等渠道感受規(guī)范的語音語調(diào)，培養(yǎng)語感。我要求學(xué)生至少背10個單詞，這個背單詞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你的英語學(xué)習(xí)將一日千里養(yǎng)成良好的“說”的習(xí)慣學(xué)英語的最終目的在于交流，學(xué)生要多多動口。教師要讓學(xué)生意識到讀的重要性。養(yǎng)成良好的“寫”的習(xí)慣寫可以說是英語教學(xué)中最難且最易出錯的一個環(huán)節(jié)。在寫作時，首先要仔細(xì)審題，確定體裁。結(jié)語：總之，習(xí)慣的培養(yǎng)是教育的重要內(nèi)容。而且我們有責(zé)任去幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅他們的學(xué)習(xí)效率和成績會逐步