人教版信息技術(shù)五上第1課《制作簡單的幻燈片》word教案-預(yù)覽頁
【正文】 自己試一試。 嗎？還有 沒有別的方法？（可以通過點擊虛線框，達到選中整個文本框的效果。 請同學(xué)們自學(xué)課文第 8頁“動手做”第 1步，大部分的工具按鈕在菜單中都有相應(yīng)的操作，你能找到菜單中“插入新幻燈片”的命令嗎？ 3．操作后發(fā)現(xiàn)什么？（選 擇版式對話框） 學(xué)生分組討論。 并進行簡單的編輯。 學(xué)生根據(jù)要求進行操作。 2．掌握在幻燈片中插入圖片的方法。 教學(xué)準備 計算機教室、演示用幻燈片、圖片文件夾。 2．匯報結(jié)果： 成功的同學(xué)來說說你用了什么樣的方法？ （如果學(xué)生沒有講到書上介紹的方法，引導(dǎo)學(xué)生看書。你能運用在 Word中學(xué)過的方法在第 2張幻燈片中插 入一張來自圖片文件夾中的圖片嗎？ 2．學(xué)生作業(yè)展示。 學(xué)生看書自學(xué)。 請同學(xué)們自學(xué)課本 16頁“動手做”。 學(xué)生看書自學(xué)。 2．學(xué)會運用 Windows錄音機給幻燈片插入聲音。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 引入課題 多媒體技術(shù)給信息技術(shù)領(lǐng)域帶來了巨大的變化，你知道什么是多媒體嗎？ 其實多媒體通常是指記錄、展示、傳播信息時使用的文本、聲 音、圖形圖像、視頻和動畫等兩種或兩種以上媒體的組合。假如計算機中沒有存儲圖片，用什么方法可以解決圖片的問題？ PowerPoint和 Word中插入剪貼畫的方法相似，請同學(xué)們把書翻到 20頁，仔細觀察“動手做”的最終效果。 學(xué)生看書自學(xué)操作。 能不能像在 Word中直接打字？（不能） 和周圍的同學(xué)商量商量，再試一試，有什么好辦法解決文字輸入的問題。 4．插入自選圖形操作 請同學(xué)們把書翻到 23頁，自學(xué)“動手做”，為小動物增加表示語言的“自選圖形”。 學(xué) 生討論、自由回答。 對！插入→影片和聲音 2．插入聲音操作 請同學(xué)們把書翻到 25頁，自學(xué)“動手做”錄制聲音。 學(xué)生自由瀏覽菜單欄。 學(xué)生自由操作。 3．應(yīng)用設(shè)計模板制作演示文稿。 應(yīng)用設(shè)計模板制作演示文稿。 學(xué)生進行評價并得出結(jié)論。 自主探究“應(yīng)用”按鈕和“全部應(yīng)用”按鈕的區(qū)別。 “過渡”選項卡可以對背景顏色設(shè)置單色、雙色和預(yù)設(shè)的漸變效果。 學(xué)生觀察教師的操作過程，激發(fā)自己動手操作的欲望。 通過應(yīng)用模板，使學(xué)生了解模板的含義和作用。 2．教學(xué)提示 在“背景”對話框中，只要選定“忽略母版的背景圖形”選項，就可以改變模板的背景。 學(xué)生自學(xué)書本，根據(jù)自己的喜好對模板 在節(jié)日里，你會給好朋友送上一張精美的賀卡，今天，我們也可以用這些漂亮的模板來制作電子賀卡，給你的好朋友送一份特別的祝福。 學(xué)生自學(xué)進行操作。 學(xué)生分組學(xué)習(xí)、操作、討論。 2．掌握移動、插入、復(fù)制和刪除幻燈片的方法。 教學(xué)準備 計算機教室、演示用幻燈片（駱駝和羊的故事、自我介紹） 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學(xué)生活動 選擇“幻燈片瀏覽視圖” 1．引子 細心觀察的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)， PowerPoint和 Word有不少的相似之處，在窗口的右下角也有幾個視圖按鈕。 在“幻燈片瀏覽視圖”中進行選定、移動、幻燈片 1．教學(xué)提示 在“幻燈片瀏覽視圖”中，可以看到演示文稿中所有幻 燈片的縮略圖；可以更方便的改變幻燈片的位置以及插入和刪除選定幻燈片。 學(xué)生自主操作，嘗試對幻燈片的多種操作。 點撥：根據(jù)需要選擇“插入”或“全部 插入”。 4．復(fù)制幻燈片 思考：（ 1）有幾種方法可以進行復(fù)制，你喜歡用哪種？說說原因。 在“幻燈片瀏覽視圖”中，可以很方便地將選定幻燈片刪除。 編輯對象 1．領(lǐng)會概念 我們知道演示文稿是由一張或幾張幻燈片組成，而每張幻燈片中可以由文本框、圖形、圖像等組成，這些都叫做幻燈片的對象。 學(xué)生自主嘗試。 3．組合對象 教學(xué)提示 在編輯對象時，你會發(fā)現(xiàn)有兩個或兩個以上的對象需要統(tǒng)一修改（如小羊說的話），這時，可以將分散的對象“組合”成一個整體。 小組協(xié)作，進行對象組合。 2．我學(xué)會了在“幻燈片瀏覽視圖”中選定、移動、復(fù)制和刪除幻燈
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