一年級讀書感悟,一年級讀書感悟及擴展資料-預(yù)覽頁
【正文】 感悟,一年級讀書感悟一年級讀書感悟,一年級讀書感悟1我是一年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)課程也不算特別難，但是我卻像很多同學(xué)一樣常常感到閱讀和寫作方面的壓力。首先，我開始意識到了不同類型的書籍和不同的閱讀技巧。其次，我也認識到寫作對我們的術(shù)語表達的深遠影響。寫作還可以幫助我更好的表達我的思維和觀點，不斷地提升自己的表達能力。，在一年級閱讀和寫作的過程中，我學(xué)到了很多重要的技能。首先，我明白了讀書能豐富我的想象力。其次，讀書也讓我學(xué)會了閱讀習(xí)慣。通過不懈的努力，我現(xiàn)在可以更加輕松地閱讀各種類型的書籍，這讓我更加樂在其中。而對于一年級的孩子來說，讀書更是至關(guān)重要的。孩子需要從小學(xué)習(xí)如何閱讀，理解和感悟書籍中的內(nèi)容。在孩子讀書時，父母或老師應(yīng)當耐心的給孩子講解故事情節(jié)或者句子中意義。閱讀能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，運用創(chuàng)造力思考問題，有利于孩子拓寬思維、提升創(chuàng)造力。讀書能夠培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和認知能力，提升孩子的語言表達能力和思維創(chuàng)新力，將成為孩子未來發(fā)展的重要基石，因此，我們應(yīng)該注重孩子的閱讀習(xí)慣和引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，成為有一定思想深度的人。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際之間的愛是息息相關(guān)的。例如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。讀《班主任工作漫談》有感當了班主任，總有一種累的感覺。魏書生在書的自序中寫道：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。我一下子覺得“班主任”這三個字是那樣的神圣而高貴，班主任的形象在我心中也越來越高大，癡癡地覺得自己不能愧對“班主任”這三個神圣的字眼。教會了學(xué)生怎樣做人，筑好了思想教育這一“地下工程”，知識之樹也就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了。特別是幾個調(diào)皮學(xué)生，處處與你作對。事實是最好的證明?！逼渚?、周到、嚴密的程度令人驚嘆。也讓我想到，班主任工作，一定要細，一定要實，要有科學(xué)的管理方法。這幾句話蘊含著一位優(yōu)秀教師對自己職業(yè)的追求與感悟，給我以啟迪與激勵。最好的老師，首先要做最好的自己，做最好的我。把愛心撒向可愛的孩子，多想孩子們可愛的地方，盡量和孩子們一起玩；踏踏實實地上好每一堂課，認認真真地對待每一次談心，仔子細細地批改每一本作業(yè)，開開心心地組織每一次活動。其次還要閱讀，只有閱讀才能使教師的視野開闊，心靈永遠不會生銹，教師一定要把閱讀當作一種自然的生活方式，用閱讀蕩滌自己的心胸。“不讓自己的心生銹”,我記住了李鎮(zhèn)西老師這句話，我必須多讀多寫，但愿教學(xué)中的困惑能促使我不斷進步。作為教師，我們都想過該怎樣幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，想過該如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力，想過該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，也想過該如何讓學(xué)生喜歡自己??但我們也許從未曾真正去想過，學(xué)生到底為什么來上學(xué)？當我讀到教育就是要“每一個從他手中走出的人都能幸福地度過一生。他做的許多事情都很普通，其實許多老師都曾做過。”他把教育事業(yè)當成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當成一生的追求，而我們更多的只是把教育當成自己謀生的工作。李鎮(zhèn)西老師是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的朋友，而且是知心的朋友。我也愿“做最好的老師”！從現(xiàn)在開始，努力做好每一件小事，爭取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！
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