一年級常規(guī)教學感悟與困惑-預覽頁
【正文】 從那天起，她就變得特別乖巧，我說完口令，她總是第一個執(zhí)行的，坐姿也是最端正。這時，我再去整治就范圍很大，花了很長時間才教育好，還有個別孩子還不能自覺。在積極主動地向優(yōu)秀老教師學習的同時，探索自己的教學方式和道路，自身實踐能力也得到了一定的提高。期待我“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育，終有一日也能名家大師般“桃李滿天下”！第二篇：一年級數(shù)學教學反思與困惑一年級數(shù)學教學反思與困惑任一年級的數(shù)學，這對我來說是一個大的挑戰(zhàn)。信任學生，一年級的學生一樣具有無限的創(chuàng)造潛能。并能說出人按高矮來排隊時，矮在前，高在后；體育課上，同學們按男女分，男生站一排，女生站一排；上廁所時男的上男廁，女的上女廁。雖然學校教室里沒有多媒體設備，但自己惰于制作課件，很少帶學生到學校的多媒體教室上課。三、幾點思考自己的教育觀念需要不斷更新，教學水平有待進一步提高。第三篇：一年級漢語拼音教學困惑漢語拼音教學困惑 戶遠寨小學教一年級學生學習拼音時所遇到的無奈和困惑有很多，梳理一下，有以下幾點：內(nèi)容多時間緊，任務重，擔心學生掌握不扎實。家長之間重視孩子學習的程度也不一樣。對于形近的聲母如bd,pq,復韻母uiiu,eiie,交給學生兒歌進行區(qū)分，但是在實踐拼讀時學生還是很容易出錯誤?！毕嗥?，老師兒歌反復帶領學生練習，但是在練習時，拆開加點，放在一起拼讀時去點，這樣的題學生還是很容易出錯。在實踐教學時困惑還有很多，希望能予以賜教。語言貧乏，且組織語言的能力較差。諸多問題，可以說是學生懼怕，老師也倍感棘手?！边@樣，對學生的習作訓練就提供了很有利的條件，每學習一篇課文，引導學生對作者是如何進行布局謀篇的及寫作的特點和方法進行剖析。字里行間充滿了對小燕子的贊美之情，表達了對光彩奪目的春光的贊美之情！這樣持之以恒地引導學習，潛移默化地讓學生汲取寫作的技巧，提高寫作的能力。如指導學生寫“介紹我自己”時。三、加強朗讀背誦的訓練，注重讓寫生積累語言“讀書破萬卷，下筆如有神。所謂“厚積而薄發(fā)”，大凡會寫作文的學生也都是喜愛讀書的。長此以往，學生的寫作語言就會變的豐富精練、準確而傳神起來。教學經(jīng)驗上的不足使我有了很多的困惑和徘徊，這期間我灰心過，氣餒過，但是更多的是鼓起勇氣、重拾起對教學的熱情向前進，一學期過去了，有必要對這一學期進行下總結。先讓學生一起準備好，我說：“第一排”。如教學“6的組成”時，學生不僅能總結出5種組成方法，還會把5種方法并成3種。要充分利用學生的生活經(jīng)驗進行教學，如在教學“分類”時，學生通過對房間里的東西進行分類，發(fā)現(xiàn)可以按顏色分、按大小分、按用途分、按形狀分、按材料分等。二、不足與困惑雖然我也看了較多的課改書籍，理論上明白該怎樣做，但在實施中往往還會變樣，很多在書上介紹的教學方法照搬到現(xiàn)實教學中并不適用?，F(xiàn)代教育技術在教學中的運用還不夠，我希望是在一年級能用到課件的課都用課件演示生動的教學過程，吸引學生的注意力和興趣，這樣，課堂紀律也會好很多。如何對不同程度的孩子因材施教呢？這又是一個頭疼的
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1