【正文】 與人物顏色有差異的顏色涂涂背景，以人物，完成畫面。五、小結：（1分鐘）展示學生優(yōu)秀作業(yè)。小朋友看她在做什么?聽聽她在說什么?(兒歌)我有一瓶泡泡水，天天和我一起玩。指名說。誰也能像他這樣說一說，希望你能說得更好。指名34人說。會吹了嗎?那么我們就來比一比誰吹出來的泡泡最好看，最特別好不好?先在4人小組里比，選出最棒的全班比。(板書:：有的像……有的像……還有的像……)板書：有的 還有的評議(分四人小組說——指名說——適當評議)輕輕地吹、慢慢地吹、小心地吹、小心翼翼地吹：五顏六色、五光十色、花花綠綠、又大又圓、大大小小。教學重點、難點教學重點：把吹泡泡的過程按順序說清楚以及想象泡泡的樣子像什么。今天，我們要上一節(jié)觀察游戲的說話課，題目叫《吹泡泡》。（吹的人要注意將動作較清楚地演示出來）板書:：拿放吹（3）用上句式“誰先______”把吹泡泡的過程講清楚。同桌互說一指名說再吹泡泡、觀察泡泡的樣子。（）的泡泡（），像（）（4）任選一種句式說說泡泡的樣子像什么。觀察想象這么多漂亮的泡泡，它們是怎么樣的？會飄到哪里去？干什么呢？請同學們動腦筋，看誰的想象能力強。（基礎好的班級可以把想象的內(nèi)容也說上去。“有的像??有的像??還有的像??”這樣的句式說泡泡的形狀。三、教學難點能把在游戲中讓你覺得最開心的時刻用一段通順的話寫下來。（三）指名吹泡泡，指導觀察師：高興嗎？告訴我，你看到了什么？生：我看到了五顏六色的泡泡。師：請兩位同學上臺吹 ，看看泡泡越來越怎么樣了？，看看和剛才有什么不同？（手指泡泡出處，看這兒，看這兒），你剛才看到了什么？ 生：輕輕吹時，泡泡越來越大 師：像什么？ 生：像皮球 師：連起來說說生：輕輕吹時，泡泡越來越大，像皮球。（抽兩個）（四）盡情吹泡泡，說說感受師：在大家的眼中，泡泡是多么的可愛呀，大家還想玩兒嗎？那就玩吧，想怎么玩就怎么玩。《吹泡泡》分為2課時，第一課時主要讓學生學習課文的生字和詞語，初步感知文章，了解課文的大體意思；第2課時熟讀課文并有感情的朗讀課文，體會冰心奶奶是怎樣把吹泡泡的過程寫清楚、寫具體的，結合吹“七彩泡泡”的情境，感受肥皂泡的美麗和神奇，感受冰心奶奶語言的優(yōu)美、生動，培養(yǎng)學生仔細觀察事物的能力。背誦課文第5自然段【教學重點】學習作者是怎樣仔細觀察事物。經(jīng)了她的手、她的嘴、她的眼、她的心，不但吹出了情趣，還吹出了冰心奶奶的夢想，這節(jié)課，就讓我們繼續(xù)學習《吹泡泡》。(掌聲送給他/她）二、精讀課文，感悟理解學習第2自然段（1）自由朗讀課文第2自然段，說說你從中了解到什么？（2）指名回答（一是我小時候最愛玩吹泡泡游戲，二是陰雨天吹泡泡不容易破裂。）學習第4自然段。（提問：我們把用剩的肥皂頭兒??很高很高）（這里面有一些詞用的很好，同學們知道是哪些嗎？提問）板書： “放”“加”“和弄”“蘸”“吹”“提”等用詞精當，且描寫有條理。）（4）朗讀課文4自然段，積累好詞佳句。哪位同學來有感情地朗讀，其他同學認真聽，思考：為什么冰心奶奶小時候最愛玩吹泡泡的游戲呢？）（1）指名朗讀課文第5自然段（2）小組交流。c、你能說出這句話的意思嗎？泡泡真的能飛那么高，那么遠嗎？（這是冰心奶奶的想像，冰心奶奶望著天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的夢想捎給太陽?！景鍟O計】吃泡泡 做泡泡水： 放 加 和弄 吹泡泡： 蘸 吹 提 扇 賞肥皂泡： 美麗 神奇第五篇：《吹泡泡》教學設計教學目標：能仔細觀察吹泡泡的過程，并能按一定順序用“先……接著……然后”等表示順序詞的句式表達出來。能通過認真觀察按照一定順序把事寫具體、寫詳細。課文哪個自然段寫了制作泡泡？同學們想不想知道冰心奶奶是怎樣制作泡泡的？ 老師已經(jīng)把制作泡泡的過程寫在了精美的卡片上，可是由于粗心一不小心把卡片的順序弄混了，你們能幫幫老師給卡片排一下順序嗎？ ①給制作泡泡的過程排序卡片1：輕輕一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落下來，慢悠悠地在空中飄游。師：正確的排序是？你為什么這樣排呢？（312）出示句子：我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗里，加點兒水，和弄和弄，使它溶化。②用“先......然后......再”說話師：我們知道，作者是按照一定順序來制作泡泡的，這段中的哪些詞是表示順序的詞？請你迅速圈出來。師：我們從冰心奶奶的文章中感受到了制作泡泡的快樂，那這種快樂我們是否通過朗讀能讀出來，哪位同學愿意來試試。①指名標出動詞。（1）默讀第4段，在文中找出你喜歡的句子，并說說原因。這時，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸不久，這五彩的薄球，就無聲地散裂了，又變成肥皂水落了下來，水珠灑到我們眼睛里。它們輕輕地飛起，那么圓潤，那么自由，那么透明，那么美麗。師：同學們，要想寫出這美麗又神奇、又會千變?nèi)f化的泡泡，離不開作者的？（板書：觀察、想象）三、小結：師：生活中的美無處不在，就看你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)