【摘要】圓與圓的位置關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo):1.本節(jié)課使學(xué)生掌握?qǐng)A和圓的幾種位置關(guān)系的概念.2.使學(xué)生能夠根據(jù)兩圓不同的位置關(guān)系,寫出兩個(gè)圓半徑的和或差與圓心距之間的關(guān)系式;反過來,由兩圓半徑的和或差與圓心距的大小關(guān)系,判定兩圓的位置關(guān)系.,學(xué)會(huì)觀察圖形,主動(dòng)獲得知識(shí)的力.重點(diǎn):圓和圓的五種位置關(guān)系的概念及相切兩圓的連心線的性質(zhì).難點(diǎn):理解
2024-12-08 02:28
【摘要】直線與圓的位置關(guān)系一、教材分析學(xué)生在初中的學(xué)習(xí)中已了解直線與圓的位置關(guān)系,并知道可以利用直線與圓的交點(diǎn)的個(gè)數(shù)以及圓心與直線的距離d與半徑r的關(guān)系判斷直線與圓的位置關(guān)系,但是,在初中學(xué)習(xí)時(shí),利用圓心與直線的距離d與半徑r的關(guān)系判斷直線與圓的位置關(guān)系的方法卻以結(jié)論性的形式呈現(xiàn).在高一學(xué)習(xí)了解析幾何以后,要考慮的問題是如何掌握由直線
2024-12-08 02:40
【摘要】直線與圓的位置關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能根據(jù)給定的直線、圓的方程,判斷直線與圓的位置關(guān)系.2.通過直線與圓的位置關(guān)系的學(xué)習(xí),體會(huì)用代數(shù)方法解決幾何問題的思想.3.通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),進(jìn)一步體會(huì)到用坐標(biāo)法解決幾何問題的優(yōu)越性,逐步養(yǎng)成自覺應(yīng)用坐標(biāo)法解決幾何問題的習(xí)慣.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】直線與圓的位置關(guān)系的幾何圖形及其判斷方法.用坐標(biāo)法判直線與圓的位置
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)兩條直線的位置關(guān)系課時(shí)訓(xùn)練北師大版必修2一、選擇題1.過點(diǎn)(1,0)且與直線x-2y-2=0平行的直線方程是()A.x-2y-1=0B.x-2y+1=0C.2x+y-2=0D.x+2y-1=0【解析】過點(diǎn)(
2024-12-03 03:18
【摘要】厲莊高級(jí)中學(xué)2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)學(xué)科電子教案直線與圓的位置關(guān)系教案編號(hào)03備課人劉洪師使用時(shí)間三維目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)理解直線與圓的位置的種類;(2)利用平面直角坐標(biāo)系中點(diǎn)到直線的距離公式求圓心到直線的距離;(3)會(huì)用點(diǎn)到直線的距離來判斷直線與圓的位置關(guān)系.2、過程與方法設(shè)直線:,圓:
2025-08-23 16:06
【摘要】 課時(shí)作業(yè)50 直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系 [基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)] 一、選擇題 1.[2021·廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測(cè)試]若直線kx-y+1=0與圓x2+y2+2x-4y+1=0有公共點(diǎn),則...
2025-04-03 03:16
【摘要】直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系考題大攻略考前大沖關(guān)考向大突破2考向大突破1考向大突破3欄目順序●請(qǐng)點(diǎn)擊相關(guān)內(nèi)容考向大突破一直線與圓的位置關(guān)系例1(1)(2021·重慶卷)對(duì)任意的實(shí)數(shù)k,直
2024-11-30 11:28
【摘要】課題課時(shí)1課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:(1)理解圓與圓的位置關(guān)系的種類;會(huì)用圓心距判斷兩圓的位置關(guān)系.(2)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用坐標(biāo)法解決幾何問題的能力。過程方法與能力:用代數(shù)方法來分析幾何問題,是平面幾何問題的深化,理解用方程來研究?jī)蓤A位置關(guān)系的過程,并體會(huì)其中蘊(yùn)含的數(shù)
2024-12-02 10:13
【摘要】點(diǎn)、直線、圓和圓的位置關(guān)系(第4課時(shí))已知⊙O及⊙O外的一點(diǎn)P,PA與⊙O相切于點(diǎn)A,連接OA、OP,如果將⊙O沿直線OP翻折,存在一點(diǎn)與點(diǎn)A重合嗎?根據(jù)圓的軸對(duì)稱性,存在與A點(diǎn)重合的一點(diǎn)B,且落在圓,連接OB,則它也是⊙O的一條半徑。OPAB你能發(fā)現(xiàn)OA與PA,OB與PB
2024-11-21 05:26
【摘要】-----------切線的性質(zhì)和判定.Ol特點(diǎn):.O叫做直線和圓相離。直線和圓沒有公共點(diǎn),l特點(diǎn):直線和圓有唯一的公共點(diǎn),叫做直線和圓相切。這時(shí)的直線叫切線,唯一的公共點(diǎn)叫切點(diǎn)。.Ol特點(diǎn):直線和圓有兩個(gè)公共點(diǎn),叫直線和圓相交,這時(shí)的
【摘要】?創(chuàng)設(shè)情境引入新課一艘輪船在沿直線返回港口的途中,接到氣象臺(tái)的臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào):臺(tái)風(fēng)中心位于輪船正西40km處,受影響的范圍是半徑長(zhǎng)為20km的圓形區(qū)域.已知港口位于臺(tái)風(fēng)中心正北20km處,如果這艘輪船不改變航線,那么它是否會(huì)受到臺(tái)風(fēng)的影響?輪船港口臺(tái)風(fēng)思考1:解決這個(gè)問題的本質(zhì)是什么?思考2:
2024-11-17 05:38
【摘要】圓和圓的位置關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo):經(jīng)歷探索兩個(gè)圓位置關(guān)系的過程,理解圓與圓之間的位置關(guān)系,了解兩圓外切、內(nèi)切與兩圓圓心距d,半徑R和r的數(shù)量關(guān)系的聯(lián)系.學(xué)習(xí)重點(diǎn):兩圓的位置關(guān)系,相切兩圓的性質(zhì).兩圓的五種位置關(guān)系的描述性定義,要注意數(shù)學(xué)語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性,必須注意講清關(guān)鍵性詞語(yǔ)(如誰(shuí)在誰(shuí)的外部、內(nèi)部、惟一公共點(diǎn)等).圓與圓的位置關(guān)系
2024-12-09 08:29
【摘要】直線和圓的位置關(guān)系導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)第三章圓第1課時(shí)直線和圓的位置關(guān)系及切線的性質(zhì)、相切、相離三種位置關(guān)系.d和圓的半徑r之間的數(shù)量關(guān)系,判斷出直線與圓的位置關(guān)系.(重點(diǎn)).(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)點(diǎn)和圓的位置關(guān)系有幾種?dr用數(shù)量
2025-06-18 01:16
【摘要】圓和圓的位置關(guān)系教學(xué)目標(biāo)?1、通過類比,經(jīng)歷探索兩圓之間位置關(guān)系的過程,了解圓與圓之間的幾種位置關(guān)系,掌握兩圓相切的性質(zhì)。?2、了解兩圓外切、內(nèi)切與兩圓圓心距d、半徑R和r的數(shù)量關(guān)系的聯(lián)系。?3、通過演示兩圓的相對(duì)運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)來分析和探究問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的辨證唯物主義觀點(diǎn)。教學(xué)過程?1、創(chuàng)
2024-11-06 13:08
【摘要】§圓與圓的位置關(guān)系一、教材分析本節(jié)課研究圓與圓的位置關(guān)系,重點(diǎn)是研究?jī)蓤A位置關(guān)系的判斷方法,并應(yīng)用這些方法解決有關(guān)的實(shí)際問題.教材是在初中平面幾何對(duì)圓與圓的位置關(guān)系的初步分析的基礎(chǔ)上結(jié)合前面學(xué)習(xí)的點(diǎn)與圓、直線與圓的位置關(guān)系,得到圓與圓的位置關(guān)系的幾何方法,用代數(shù)的方法來解決幾何問題是解析幾何的精髓,是平面幾何問題的深化,它
2024-12-03 11:32