【正文】 好活潑熱鬧呀?。ň渥舆\用了擬人的修辭手法，使句子形象生動、富有情趣，突出了花的活力和可愛。)，判斷無誤的一組是（）(1)墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。在實戰(zhàn)中，他逐步成為球隊的“大腦”，確立了領(lǐng)袖地位，為AC米蘭摘取無數(shù)榮譽，并于2006年率領(lǐng)意大利隊贏得了闊別24年的世界冠軍。?? 請從修辭手法的角度，賞析文中的劃線句。（3）聽呀，這普徹的歡笑；看呀，這普徹的光明?。?）微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。②站在這樣的大瀑布前，人猶如漫天飄漾的水霧中的一顆微粒。C．第③句運用比喻的修辭方法，形象地寫出了如群龍飛舞的諾日朗瀑布令人震撼的壯美。不敢高聲語，恐驚天上人。一位詩人曾說：“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情。 （），地里僅長了幾顆糧食。（夸張），對他說：“我不怕你，你并不比我強。修辭手法：作用：（2）井岡山的翠竹??！??多少工地，多少工廠礦山，多少高樓大廈，多少城市和農(nóng)村，都在殷切地等待著你們！快快地去吧，帶去井 岡山人的心愿，帶去井岡山人的干勁，也帶去井岡山人的干勁，也帶去井岡山人的風(fēng)格吧！修辭手法：作用：（3）人們常說：“東虹轟隆西虹雨。B．以抒情而言，有的春風(fēng)得意、壯懷激烈，有的情愛幽怨、離愁別緒，有的憤世嫉俗、憂國憂民……理解:這句話運用排比的修辭方法，讀起來酣暢淋漓。理解：這句話運用比喻、擬人的修辭方法，形象生動地寫出了春天月夜清冷的氣氛，烘托出少年愁悶孤寂的情懷?！保ㄗ髡呤褂昧吮扔鞯男揶o手法，把雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，形象生動地體現(xiàn)了春雨細(xì)密纏綿的特點，表達(dá)了作者對春雨的喜愛之情。秋風(fēng)是沒有顏色的，我們只能感覺到它的涼爽、舒服。B“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。②是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動群眾。A、擴大夸張 B、縮小夸張 C、超前夸張（1）白發(fā)三千丈，緣愁是個長。（，括號處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┙L(fēng)送月海門東，人到江心月正中。 ）），不妥的一句是（），氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上似的深一腳、淺一腳。日色冷青松。(2)閉塞眼睛捉麻雀。我們要像英雄那樣，心里裝著大棋盤，一切行動聽從黨的召喚，當(dāng)好一兵一卒。因為“大棋盤”是用來比喻實現(xiàn)四化這一大局的。不恨此花飛盡，恨西園落紅難綴。，不是對偶句的一項是（），暮宿黃河邊。，括號處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┙L(fēng)送月海門東，人到江心月正中。 “梨花院落溶溶月”為出句，下面能與它構(gòu)成對偶句的一項是（） ，正確的一組是（）①匡衡抗疏功名?、谥北标P(guān)山金鼓振 ③云移雉尾開宮扇④劉向傳經(jīng)心事違 ⑤佳人拾翠春相問⑥日繞龍鱗識圣顏 ⑦征西車馬羽書馳⑧仙侶同舟晚更移A.①④／②⑦／③⑥／⑤⑧ B.①⑧／②⑥／③⑦／④⑤ C.①⑤／②③／④⑦／⑥⑧ D.①④／②⑤／③⑥／⑦⑧ ，曾經(jīng)吸引了全國許多人才前往。A．唐詩如芍藥海棠，濃花繁枝；宋詩如寒梅秋菊，幽韻冷香 B．唐詩如寒梅秋菊，濃花繁枝；宋詩如芍藥海棠，幽韻冷香 C．宋詩如芍藥海棠，幽韻冷香；唐詩如寒梅秋菊，濃花繁枝 D．宋詩如寒梅秋菊，幽韻冷香；唐詩如芍藥海棠，濃花繁枝，下列橫線上所填的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┳詮牡厍蛴∠氯祟惖淖阚E以來，地球容顏逐漸由美變丑了。C．“三廢”的陰影像強盜在世界各地橫行。A．映出了閃動的月亮的影子，好像天空和地上同時有無數(shù)個月亮，把這五月之夜的鄉(xiāng)村，映照得如同在水晶體中一樣。13．從句子的前后照應(yīng)、句式的整齊美觀的角度考慮，最理想的一句是（）A．小碑座的四周，雕刻著以牡丹花、荷花、菊花等組成的八個大花圈，這些花朵象征著純潔、堅忍和品質(zhì)的高貴，表示全國人民對英雄們永遠(yuǎn)懷念和敬仰。14．下列句子中修辭手法的運用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?，回想這種種,卻有一件小事,像一只小鈴,輕輕地然而分外清晰地在記憶中搖動。,微波蕩漾的江面倒映著萬家燈火,好像是水中閃光的珍珠,又好像是天上眨眼的星星。，跳動著。，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱傳來的仙樂，冉冉地向遠(yuǎn)方飄去。”——運用引用、對偶、夸張的手法說明產(chǎn)品數(shù)量多、性能好。”——運用雙關(guān)的手法說明產(chǎn)品銷量大、質(zhì)量好。相看兩不厭，只有敬亭山。D．螟蟲喧暮色，默思坐西林?！痹捳Z輕柔得像一團云，一團霧。文靜、溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅強的心。D．小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。，總希望所有的機緣都能在同時出現(xiàn)，總希望整條路上都是和風(fēng)麗日、鳥語花香。——此句運用了擬人手法，形象、生動地表現(xiàn)了海、山渾然一體的優(yōu)美意境。——什么是路?作者胸中早有定見，只是故意提問，以引起別人對問題的注意，接著給出答案，給人的印象鮮明深刻。——“插根筷子都會發(fā)芽”的說法是在打比方，以寫土地的“肥沃”，表現(xiàn)黑龍江人對家鄉(xiāng)的熱愛，形象鮮明生動。、擬人、反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹修長茂密充滿自然美。[答案] 4．C（都運用了借代的修辭手法） 10．A （A項“陰云”還有散去的時候，比喻不當(dāng)。往來無百姓。無止境地延伸著，延伸著。②只在小路的旁邊，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。B．①動詞，表比較；②副詞，表猜測；③④動詞，表比喻。①葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。⑤要論中國人，必須不被搽在表面的自欺人的脂粉所誆騙，卻要看他的筋骨和脊梁。它，般吸引著青年人去奮斗，去追求，去踏勘，去撈取知識的珍貝，去擷取科學(xué)上的明珠。，就像離弦的箭一樣，堅決要求火速去工地。但是此時此地，有何話可說?我謹(jǐn)以最虔誠 的信念，向殉難者默誓：心不死，,和平可期，殺人者終必覆滅。C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂，冉冉地向遠(yuǎn)方飄去。C．蒲公英柔軟的莖上頂著小黃傘，雄糾糾地守衛(wèi)在道路兩旁。有的松樹望穿秋水，不見你來，獨自上到高處，斜著身子張望。A．作者運用借代、擬人等修辭方法，表現(xiàn)了松樹在逆境中奮斗的自豪感和旺盛的生命力。15．下列句子運用夸張手法不當(dāng)?shù)囊痪涫?，紅苕洋芋包谷耙。，鋪天蓋地不透風(fēng)，就是衛(wèi)星掉下來，也要彈回半空中。B.“浮云游子意，落日故人情。D.“山從人面起，云傍馬頭生。、體育界、衛(wèi)生界的不少女性，都有許多輝煌的成就，豈止不讓須眉，還多占幾分春色。，真理它卻永不會彎腰。茶錢先付39。，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般?！保骸昂?財神爺來了。，像我們的俘虜似的狼狽地躺在工地上。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。聲名從此大，汩沒一朝伸。(“輕舟短棹”寫泛舟游湖，景色迷人，是借代寫法)，有錯的一項是 ①月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。形象貼切。，沒有毛病一項是，天空萬道霞光，美麗壯觀，猶如一朵含苞欲放的鮮花。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰色的晨霧地樣溫柔①；又像是情人的蜜語那樣芳醇②；又像朝陽躍出平靜的海面③；低低地、輕輕地，像微風(fēng)拂過琴弦④，像荷花飄零在水上。④這些字貼掛在我們課桌的鐵桿子，就像許多面小國旗在教室里飄揚。D．①③④動詞，表比喻；②副詞，表猜測?！薄斑@又不是一針一線，要是一針一線我還真不拿呢！”說完，老通頭狡黠地笑了笑。C．蟋蟀在窗下大聲歡叫，我在燈前認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課。A．①用夸張的方法贊揚人們節(jié)儉的美德。C．這兩句都用比喻，前句表現(xiàn)出人們?nèi)匀簧岵坏没ㄥX的心理，后句表現(xiàn)人們喜悅的心情?！傲睢薄靶薄笔菙M人的手法，把綠樹、青山寫得有人的感情。氣蒸云夢澤，撼岳陽城。31．對下列句子所使用的修辭方法及其作用的分析正確的一項是 A。B．試問閑愁都幾許？一川大固草，滿城風(fēng)雨，梅子黃時雨。D．筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。站著無數(shù)個希望。13.[解析]答案是A?！斑m當(dāng)”、“相互”、“集體”說的角度不一，“適當(dāng)”是講程度，“相互”和“集體”說的是討論的形式，三者也不能并列。危樓高百尺，手可摘星辰。駱駝是沙漠之舟。1你難道要違背人類的真理嗎？1森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。1他在呼喚什么？在呼喚和平。2說話的聲波能碰到藍(lán)天，伸出手來能碰到藍(lán)天。2看見空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落?？此臉幼樱孟裼惺裁聪彩滤频?。我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。這個地方我似乎已到過了。1敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（改為比喻句）窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會兒飄來了；一會兒跑來了；一會兒。老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚。太陽沖破了云霞，跳出了海面。小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。1葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。1每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。2高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。2傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想家。2人誤地一時，地誤人一年。3生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？八、指出下列句子所用的修辭方法：蘆葦，一片片，一簇簇，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（用比喻手法）鳥兒在樹枝上跳動。（用夸張手法）他在我的心目中有重要的位置。（用擬人手法）鮮花盛開。，長笛一聲人倚樓。(4)他的頭腦就象停在軍港里升火待發(fā)的一艘軍艦，準(zhǔn)備一接到通知就開向任何思想的海洋。，因為實際上心里裝不下“大棋盤”。問花花不語，亂紅飛過秋千去。落紅不是無情物，化作春泥更護花。，落日故人情。帆如云氣吹將滅，燈近銀河色不紅。如果給某報就此事寫的一篇消息擬一個形象化的標(biāo)題，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?，孔雀仍向深圳飛，人才仍向特區(qū)飛 ，孔雀仍向東南飛，深圳依然有魅力10．從語言連貫和修辭運用的角度看，填入橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┨圃娨皂崉伲守S腴；宋詩以意勝，故瘦勁。A．“三廢”的陰影像陰云在世界各地飄蕩。12．從修辭方法的運用角度來看，填在下列橫線上的話，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┯晖Ａ耍铝链┻^云霧，把明亮的光輝灑在廣場上，廣場像用銀子鋪成似的。C．同時有無數(shù)個月亮閃動著嫵媚的影子，五月之夜的鄉(xiāng)村，被映照得如同白晝一樣。這美麗的小路,就像鋪展在原野上的一塊白布。，臉上搽得香。青年人，珍重的描寫吧，時間正翻著書頁，請你動筆！，不妥的一句是（），氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上似的深一腳、淺一腳。”——運用反襯手法，說明瑞士鐘表公司的維修人員是不太勤快，但瑞士鐘表公司的產(chǎn)品質(zhì)量十分可靠?！薄\用擬人的手法說明產(chǎn)品的使用方便?！\用比喻，以景物喻愁思，烘托出閑愁之多。C．借問此何時？春風(fēng)語流螢。——運用對比手法，以徹夜聽雨反襯落葉之多?！懊耷颉边@個喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點，而且切合患者當(dāng)時的心態(tài)。C．目前，我正興致勃勃地對自己的作品進(jìn)行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。20．對下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項是（）?！渲腥齻€“總希望”領(lǐng)起的排比句強調(diào)了“我們”對“完美”的希求，以及對完美難以得到的深深的惋惜。——句中用具體而又可感的“骨頭”代替實際存在卻不可觸摸的抽象精神，給人以形象、深刻的感受。廣場上是雪白的花圈的海洋,紀(jì)念碑已堆成雪白的山崗。,好像你追我趕似的。（駿馬和老牛也好像在回味著草原的無限樂趣。（大興安嶺多么會打扮自己啊,青松作衫,白樺為群,還穿繡花鞋。（信守和尊重一個諾言,或許要比登一座山更難。作為公路的鎧甲路面,天天展現(xiàn)在司機的面前。來到瀑布正面,看到青松翠柏中間是一條飛舞著的閃光銀帶,從上跌下來,濺起幾尺高的水花。(_____________________________________________________________________小河如飄動的綢帶。也只有這種草,才可以驕傲得嗤笑那些養(yǎng)育在花房里的盆花。（車過鴨綠江,好像飛一樣。風(fēng)推開人家的門窗,把破屋子上的茅草大把大把地撕下來,向空中揚去。蟋蟀們在這里彈琴。本句用______________代______________,______________代______________。“泥褲子”一直跟在“粗辮子”的身后。（如果沒有人們的辛勤勞動,這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎?所以一切全靠人們的辛勤勞動。（本公司在世界各地的維修人員閑得無聊。（大漠沙如雪,燕山月似鉤。（飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。（十四、判斷下面的句子運用了什么修辭手法。（人民空軍的飛機排成“人”字形,像銀燕一樣飛過天空。（中國這頭東方雄獅,正以驚人的速度覺醒、咆哮、飛奔。（1這種感情像紅松那樣,根深蒂固,狂風(fēng)吹不動,暴雨浸不敗,千秋萬載永不凋謝。（漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動。（海底有聲音嗎?海底有各種動物發(fā)出的細(xì)微的聲音?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它。（蘆葦,一片片,一蔟蔟,遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著,給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。（有理走遍天下,無理寸步難行。（姑娘一閃身向外跑,屋子里連掃帚也在歡笑。（那些像棉花球似的云,叫積云。（威尼斯小艇行動輕快靈活,仿佛田溝里的水蛇。（蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。(。（高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家； 每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想家。（二、按要求寫改寫下列句子：老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。用擬人手法