八年級(jí)歷史上冊(cè)第一課-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 革、開(kāi)放、創(chuàng)新、禁毒、國(guó)防教育）。學(xué)生假設(shè)情境：如果十九世紀(jì)中期的中國(guó)就像這個(gè)腐爛了的蘋(píng)果，同學(xué)們能想到它衰敗的原因有哪些？又給中國(guó)帶來(lái)了什么？由此引出中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前的中英形勢(shì)，從而導(dǎo)入新課。（提 問(wèn)）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是否可以避免？鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的中英雙方的概況如何？ 根據(jù)課前的布置，請(qǐng)中英兩個(gè)調(diào)查小組的代表發(fā)言，介紹搜集的相關(guān)資料，著眼于中英雙方國(guó)情的綜合性比較，進(jìn)一步分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的深刻背景。（提 問(wèn)）在英國(guó)向中國(guó)大量走私鴉片的過(guò)程中，中國(guó)有位著名的人物，領(lǐng)導(dǎo)了一件功載史冊(cè)的事，他是誰(shuí)？領(lǐng)導(dǎo)了什么事？我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)他？英國(guó)的鴉片走私和中國(guó)的禁煙運(yùn)動(dòng)（歷史人物小檔案）出示林則徐圖片，讓學(xué)生看書(shū)后共同完成其簡(jiǎn)單的個(gè)人檔案，要突出民族英雄林則徐在禁煙運(yùn)動(dòng)中的作用。（設(shè) 疑）有人說(shuō)，如果沒(méi)有虎門(mén)銷煙，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)也許不會(huì)爆發(fā)；如果林則徐不被革職，中國(guó)或許會(huì)取勝這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。（活 動(dòng)）展示《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖》，請(qǐng)同學(xué)指出圖中A、B、C、D、E、F、G分別代表什么地點(diǎn)？在這里發(fā)生了哪些重大事件？（設(shè)計(jì)意圖）演示動(dòng)態(tài)地圖，鞏固剛才學(xué)過(guò)的知識(shí)，尤其是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)兩個(gè)階段英軍進(jìn)攻路線和幾個(gè)主要戰(zhàn)場(chǎng)位置，強(qiáng)化學(xué)生的空間概念。（學(xué)生自由發(fā)言，突破重點(diǎn)）（設(shè)計(jì)意圖）以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的漫畫(huà)材料為載體，可以更形象直觀地感受到清政府的腐朽和列強(qiáng)的殘暴，體會(huì)“封閉必然落后，落后就要挨打”的道理，從而激發(fā)學(xué)生振興中華的歷史責(zé)任感。假如現(xiàn)在政府準(zhǔn)備為這些民族英雄建立一座紀(jì)念碑，你將會(huì)撰寫(xiě)怎樣的碑文呢？碑文字?jǐn)?shù)：100150字 內(nèi)容：紀(jì)念鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中為國(guó)捐軀的清朝愛(ài)國(guó)將領(lǐng)。困惑：本課的內(nèi)容學(xué)生非常熟悉，舊內(nèi)容如何講出新意，這是教學(xué)中應(yīng)該進(jìn)一步探討的問(wèn)題。2當(dāng)時(shí)英國(guó)向中國(guó)輸入的商品嚴(yán)重滯銷，而中國(guó)向英國(guó)輸出的商品則銷路旺盛。白銀大量外流直接威脅到清政府的財(cái)政；許多官員、士兵吸食鴉片，不但嚴(yán)重摧殘他們的體質(zhì)，更導(dǎo)致政治腐敗和軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力削弱。2在林則徐的主持下，1839年6月3日至2日，收繳的鴉片在虎門(mén)海灘當(dāng)眾銷毀。2根本原因：英國(guó)為了打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，向中國(guó)傾銷工業(yè)品，掠奪原料。在雙方談判過(guò)程中，英國(guó)于1841年初強(qiáng)占香港島。31841年秋，英軍再次北上，先后攻占廈門(mén)、定海、寧波。1842年8月初，英軍到達(dá)南京下關(guān)江面。3廣州——三元里人民抗英斗爭(zhēng)4吳淞——陳化成殉國(guó)。2性質(zhì)：中國(guó)近代史上第一個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約。2主要內(nèi)容：英國(guó)獲得了領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國(guó)待遇和在通商口岸租地建房的權(quán)利。十三、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：1鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)改變了中國(guó)歷史發(fā)展的進(jìn)程。第三篇：八年級(jí)歷史上冊(cè)第一課《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》復(fù)習(xí)學(xué)案八年級(jí)歷史上冊(cè)第一《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》復(fù)習(xí)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)本，準(zhǔn)確說(shuō)出：（1）虎門(mén)銷煙的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、意義。吸取鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)和振興中華的歷史使命感。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：起止時(shí)間（）年原因：影響：（二）小組合作探究、英國(guó)向中國(guó)走私鴉片的原因和危害。材料二：1840年爆發(fā)的第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)時(shí)中國(guó)投入陸軍兵力約10萬(wàn)人，水師約1萬(wàn)人，船只多系木質(zhì)鐵皮，鐵炮質(zhì)差，殺傷力??；英軍約2萬(wàn)人，直接參戰(zhàn)的陸海軍約06～07萬(wàn)人，出動(dòng)戰(zhàn)艦20艘，“船堅(jiān)炮利”，其結(jié)果以中國(guó)慘敗和英國(guó)勝利而結(jié)束。教學(xué)重點(diǎn)中央紅軍長(zhǎng)征的艱苦歷程和遵義會(huì)議。提出問(wèn)題：這首歌描寫(xiě)的是中國(guó)革命史上哪一重要?dú)v史事件？你們想詳細(xì)地了解紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)嗎？讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第13課《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》。極參與課程改革,探索新的課堂教學(xué)模式,全面實(shí)施素質(zhì)教育。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感,弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。由這些年的情況得知,科目多,特別是語(yǔ)數(shù)外占據(jù)時(shí)間較多,學(xué)生在課外基本沒(méi)有花時(shí)間在歷史科目上。,共27課。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。細(xì)致批改作業(yè)。嚴(yán)抓紀(jì)律,采用多種教法,如討論、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式,啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高教學(xué)效果。我國(guó)歷史發(fā)展,是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的,教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展,樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)、民族平等的觀念。
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