光華小學武術(shù)社團教案-預覽頁
【正文】 、學情分析小學二年級學生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們的年齡特征是：模仿能力強；好動、好奇心強；敢于表現(xiàn)自我。三、完善工作方法，提高訓練實效。以達到訓練與學習雙贏的局面。9．積極參加各級武術(shù)賽和各種表演活動。掌握武術(shù)的基礎(chǔ)知識，基本手型手法，基本步型步法，武術(shù)套路組合，眼神、精氣神（練習），基本腿法。社會適應目標：培養(yǎng)良好的武德和合作精神，增強民族自豪感。重視發(fā)揮學生的主體性學習，體現(xiàn)接受式教學和新課程學習方式相結(jié)合的教學過程。五、活動人員對武術(shù)有興趣的學生。第3周：學習武術(shù)基本手型手法——抱拳禮、拳、掌勾（反勾）。第7周：學習武術(shù)基本步型步法——仆步（穿掌）、歇步（沖拳）。第11周：眼神、精氣神（練習）——并步直立 抱拳 沖拳 穿掌 接提膝亮掌等（眼隨手動接發(fā)聲）。第15周：武術(shù)套路組合練習——歇步與馬步：歇步亮掌—轉(zhuǎn)身倫臂正踢—馬盤肘。面對這些種種的問題，給予他們適當?shù)腻憻捄湍ゾ?，是很有必要的?！白饚煛?，即尊重師長，泛指學生對老師的固定禮節(jié)，“重道”即崇尚武道，愛好武術(shù)與道德修養(yǎng)，泛指人的品格與技能兼修的境界。武術(shù)的基本手法，步法分類與要求：基本功是武術(shù)之本。武術(shù)基本套路——少年英雄套路要求：這是武術(shù)套路中最基本，最簡單的套路，所有動作都是由基本步法，基本手法組成，充分體現(xiàn)出武術(shù)套路的精、氣、神。拳術(shù)屬于套路運動形式，是武術(shù)教學的重要組成部分，在水平四體育學習階段我校把之定位于拓展和延伸項目。武術(shù)套路學習不僅能有效發(fā)展學生力量等身體素質(zhì)，同時能磨練意志、培養(yǎng)堅忍不拔的意志品質(zhì)。⑶80%的學生能掌握自編武術(shù)組合拳的完整動作，并能對所學動作進行合理命名。二、活動時間：每周五4:45—5:30三、組織安排：輔導老師：學生自愿報名，定時參加活動。（一）、組織健全武術(shù)社團武術(shù)社團的成員不應該太多，大約20人左右，所以參加這次社團的人員除了自愿以外還是體育方面比較有特長的學生。所以，具體的活動內(nèi)容分為三個：（1）重點輔導學生套路方面的學習，健身拳和健身棍套路。利用學校大型活動，舉辦武術(shù)學習成果展示，為學生提供表現(xiàn)自己機會，增強自信心。希望給廣大武術(shù)社團學生搭建平臺，提供教學輔導，希望他們從中磨練意志，吃苦耐勞不達目的不罷休的意志品質(zhì)。武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化，對同學來說是比較新鮮而陌生的一個項目。整個社團充滿了祥和的氣氛，并且口號是“習武重德，全民遠動，強身健體”。二、對抗性的動作太少。作為年輕一代的青少年學生應積極響應時代的發(fā)展趨勢，踴躍加入武術(shù)鍛煉，把我中華武術(shù)發(fā)揚光大。第五篇：武術(shù)社團工作總結(jié)武術(shù)社團工作總結(jié)（20142015第一學期）時間過得真快，本學期又接近了尾聲，在此做武術(shù)社團本學期的工作總結(jié)。學期剛開始，每個學生都抱著期待的眼神，想知道這個學期武術(shù)社團是不是有了更新一步的提升。整個社團充滿了祥和的氣氛，并且口號是“習武重德，全民遠動，強身健體”。二、對抗性的動作太少。作為年輕一代的青少年學生應積極響應時代的發(fā)展趨勢，踴躍加入武術(shù)鍛煉，把我中華武術(shù)發(fā)揚光大。我們會以上學期社團參加市青少年藝術(shù)人才選拔賽為榜樣，繼續(xù)發(fā)揚、開拓創(chuàng)新！加強對外發(fā)展，與校外相關(guān)部門加大合作力度，增強對別人優(yōu)點的學習，不斷使社團自身發(fā)展和自
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