優(yōu)秀教師個人事跡材料-預覽頁
【正文】 善良、勤儉、慈愛、孝敬的美德。第二篇：優(yōu)秀教師個人簡要事跡優(yōu)秀教師個人簡要事跡xxx老師是個嚴謹治學，具有強烈事業(yè)心和責任感，關心和愛護學生，尊重學生的個性發(fā)展，教學成績顯著的老師。2012年指導二年級學生xxx同學參加xx鎮(zhèn)中心學校小學生“建設幸福中國”讀書教育活動講故事比賽中榮獲二等獎； 2012年秋學期指導學生參加xx鎮(zhèn)經典詩文朗誦比賽獲初賽一等獎，決賽三等獎的好成績。有時為了讀準一個音，反復地聽錄音，甚至還上網查然后仔細地跟讀。2012年她參加鎮(zhèn)的英語科優(yōu)質課比賽中獲得了x等獎，還獲得2012年賓陽縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校業(yè)務輔導員教學骨干聽課評課活動中榮獲英語科x等獎。曾多次榮獲市級、區(qū)級“優(yōu)秀輔導教師”稱號。認真學習并貫徹執(zhí)行黨在新時期的路始終堅持學習馬列主義，毛澤東思想，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀。2003年9月我通過了國家推廣全國通用的普通話水平測試；2001年11月，我通過了計算機應用能力初級考核，2005年8月，我參加了源匯區(qū)教師四年級語文新教材培訓，同時，還堅持學習社會學、管理學、教育學以及心理學知識，為教育教學工作打下堅實的思想政治和專業(yè)知識基礎。探索總結出了培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的途徑、方法，“自學點撥式”課堂教學模式，突出了學生的主體性：從學生的被動學習轉變?yōu)槿w學生的積極參與,從以教師的講課為主轉變?yōu)榻處熤笇W生自主探索與學習為主,從學生靜聽轉變?yōu)榉e極思維、大膽質疑,從原來師生之間的單向交流轉變?yōu)閹熒?、生生之間的多向互動交流,從重視結論的掌握轉變?yōu)閷W習過程的理解,從重視對知識的運用轉變?yōu)閷π轮R的不斷探索與理解。一貫擁護國家和學校的“科教興教”戰(zhàn)略，堅持與時俱進，開拓進取，緊跟課程改革的步伐。在課堂教學中，能熟練駕馭教材，能激發(fā)學生學習的積極性，調動學生學習的主觀能動性，誘導學生對所學學科產生濃厚的興趣，長期以來，致力于小學化的課堂教學改革，鉆研了一套既適合自己、又能適合學生的教學方法，形成了自己獨立的教學風格：教學語言質樸流暢，聲若宏鐘；敘述時委委道來，意味深長；結論時言簡意賅，恰到好處。我愛崗敬業(yè)，勤于工作，樂于奉獻，熱愛孩子，從不計較個人得失，多次被學校列為典范，我用自己的青春鑄就了自己光榮而又高尚的事業(yè)，為我是一名光榮的人民教師而感到驕傲?，F任學校教導處副主任，光榮當選為市第十二屆、十三屆人大代表。“杏壇杯”優(yōu)質課二等獎； xxxx年獲xxxx市初中英語優(yōu)質課一等獎。以校為家，愛生如子，一切以事業(yè)為重。半年后學校決定讓我任教兩個班級，能服從大局，不記個人得失，并把八個月的孩子送回了家?，F在女兒已經上小學四年級了，可我接送她上學回家的次數還不足10次吧。我要是你的學生就好了，那么我就可以時時刻刻和你在一起了。為了不影響初三學生的升學考試，我堅持一瘸一拐的上課；實在疼痛難支，只能坐著講課。但想到在教室等我上課的幾十多名學生，我還是堅持走進了教室，在黑板上寫下了講課的內容。學生生病的時候往往是最想家的時候，他們會想，要是在家里，一家人都會圍著他轉，而在學校里卻沒有一個親人，想想就會哭?！蔽倚闹幸徽穑⒆邮嵌嗝纯释改傅年P愛呀！我對他作了必要的解釋后，立即打電話聯系他的父母，告訴他們孩子的近期狀況，建議他們多給孩子打電話，多關心孩子的學習生活，多肯定孩子取得的哪怕微小進步。分數出來，他母親激動得一夜未睡，第二天就趕制錦旗，送到了我校。熱心指導青年老師，對其他老師也毫不保守。以便在今后的教育教學過程中探索，實踐。20xxxx年1月在《考試》雜志上發(fā)表論文《淺析定語從句》；同年在《中小學教育教學研究》雜志上發(fā)表《如何培養(yǎng)初中生學習英語的興趣和自信心》?！苯窈蟮墓ぷ髦校覍⒁蝗缂韧赜梦覑凵那榻Y，與時俱進、開拓創(chuàng)新，以滿腔熱情迎接新的挑戰(zhàn)）第五篇：優(yōu)秀教師個人事跡“追求完美，我希望什么事情都做好，都盡善盡美。從教以來，我一直擔任學校的音樂教學工作。因此我響應學校各項號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。服從學校安排，人際關系融洽。為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加每次的培訓活動，認真記錄學習內容。from 一名優(yōu)秀音樂教師事跡材料來自學優(yōu)網://，轉載請保留此鏈接！。同時，我還積極參加上級部門組織的活動，在市說課比賽中《小船》獲一等獎，論文《新課程下學生聆聽能力的培養(yǎng)》獲省級二等獎，教學設計獲省級二等獎。
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1