【正文】 感受，初步培養(yǎng)學生具有獨立識字能力。在寫字教學中，教師要注意把握，不是字寫得越多越好，而是要注意寫字質(zhì)量。（1）繼續(xù)加強詞、句訓練。朗讀有助于更加真切地感受作品，有助于因聲解義，領(lǐng)略作品精妙之處，有助于增強語感，以聲傳情。要尊重學生裝自主選擇學習內(nèi)容、學習伙伴、學習方式權(quán)利，以學定教，順學而導，精心組織教學活動。在主動、積極思維中，在豐富情感活動中，獲得個人體驗和獨特感受，發(fā)現(xiàn)并提出問題。在自讀自悟基礎(chǔ)上，提高學習效果。只要沒有方向性錯誤，教師就應(yīng)該尊重學生獨特感受。二是從方法上說，教師要更加放手，主要靠學生自己把課文讀懂，并在讀中掌握讀書方法，提高閱讀能力。如果選用，可根據(jù)課文內(nèi)容分別插入相關(guān)單元，也可在期末集中安排，作為綜合復習材料。2．口語交際是聽說雙方互動過程，教學活動主要應(yīng)在具體交際情境中進行。4．引導學生自主進行評價。6．學生裝口語能力培養(yǎng)，除通過口語交際課，在很大程度上還要領(lǐng)帶于各種語文實踐活動。中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，自由表達，大膽放手，不要怕不合規(guī)矩，只要是學生裝自己話，在老師看來也許是幼稚可笑，也是珍貴。3．重視習作中學生裝之間合作與交流。4．本冊習作練習主要是寫學生實際生活中所看到，聽到，想到。小學三年級下冊語文教學計劃4一、指導思想《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)為依據(jù)編寫的。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進生較多這種情況。三、教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字。它們依次是：感受大自然的美好。神奇的科技世界。本冊要求認200個字、寫300個字。著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。加強寫字教學的指導，指導學生練好鋼筆字。能力。累計認識2200個字，會寫1600個字。，能對課文中不理解的地方提出疑問。、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務(wù)之一、堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務(wù)。開展有趣的語文實踐活動，在活動中學習語文，學會合作。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應(yīng)嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。重視學習方法的指導，努力做到根據(jù)課文特點，選擇學法指導的時機，有的可以在學習課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等。一、教材簡析：本冊教材仍采用主題單元的形式，全冊共12個主題單元，其中第七單元《集市和超市》為開放單元。每個單元包括三篇主體課文和一個“語文天地”。二、教學目的和要求：通過一系列與主體課文緊密配合的字、詞、句、篇的練習，激發(fā)學生對祖國語文的喜愛，豐富學生的語言積累，加強語文基礎(chǔ)知識的學習和使用，促使學生逐步掌握最基本的語文學習方法?！肮P下生花”習作欄目的學習，促進學生在發(fā)展語言能力的同時發(fā)展思維能力，又能培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德素養(yǎng)。大部分的學生天真聰穎，接受能力也是較強的，但是小部分的同學紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性，所以存在著學習上的“貧富懸殊”。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要指導學生在經(jīng)常不斷的練習中提高寫字技能，做到書寫規(guī)范、端正、整潔，養(yǎng)成良好的書寫習慣。要繼續(xù)指導學生學會默讀，不僅要求學會只用眼，不動嘴，不出聲，不用手指。注意語文的實踐性，精心設(shè)計一系列綜合實踐活動，指導學生在問題情境中學習有目的地搜集資料，共同討論，嘗試運用語文知識和能力解決簡單的問題。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。四、學習目標1．在語文學習中，體現(xiàn)8個專題的思想。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。11．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。五、教學措施嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。六、課題研究方向發(fā)揮學生想象和聯(lián)想能力，激發(fā)表達欲望，訓練活潑的語言運用的能力。二、學習目標在語文學習中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛。留心科學技術(shù)的最新發(fā)展，增強探索和創(chuàng)造的意識。認識200個字，會寫300個字。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。三、教學策略(一)關(guān)于識字、寫字教學本冊要求學生認200個字、寫300個字。最主要的方法是讓學生多接觸、多見面，特別是在閱讀中多見面。在指導寫字的時候，教師一定要板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正，寫美觀。精讀課文是教材的主體，是進行語文基本功訓練的主要憑借。主要的任務(wù)有兩個：理解和積累。引導的最好辦法是表揚和激勵，也可以適當?shù)剡M行檢查，如，聽寫一些詞語、讓學生互相交流。正確、流利、有感情地朗讀課文是閱讀教學的重要任務(wù)。要善于用指導朗讀和學生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感，加強情感和美的熏陶，整體把握課文內(nèi)容。要培養(yǎng)學生一邊默讀，一邊思考的習慣，要能對課文中不理解的地方提出疑問。要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自主學習理解課文思想內(nèi)容，并在自學實踐中逐步提高理解能力。這是落實自主的、獨立的、創(chuàng)造性的閱讀的基本條件。可以是自己的想象甚至是“突發(fā)奇想”。(6)開展合作學習。(7)組織好全班交流。不要用單一的評價尺度限制學生。一是從內(nèi)容上說，理解課文的39。略讀課文，不必把每一句話都搞清楚，大的方面搞清楚了，有些問題沒有完全搞清楚，留著今后解決。在教學方法上，應(yīng)以學生自己閱讀、自我檢測為主，教師的任務(wù)是提出要求和酌情檢查。口語交際是聽說雙方的互動過程，教學活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進行。全員參與。引導學生自主進行評價。課堂上這種積極交流、雙向互動的局面，能促進學生思維的發(fā)展和口語交際能力的提高，也有利于進一步端正學生良好的聽說態(tài)度，養(yǎng)成良好的語言習慣。在平時的教學中，教師要有意識地通過回答問題、討論交流，對學生進行交際訓練。鼓勵有創(chuàng)意的表達，不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵。加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。有些話題，如“說說我自己”，是可以先習作，后交際?？梢詣?chuàng)造一些機會，讓學生通過小組活動，開展觀察、調(diào)查，共同探究，合作寫作。這是重要的再現(xiàn)生活的能力。要注重培養(yǎng)學生再現(xiàn)生活的能力，練就表達的基本功。減輕學生的過重負擔。所選編的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學生學習祖國語文，獲得基本的語文素養(yǎng)，促進全面和諧的發(fā)展，提供了充裕的材料。關(guān)于習作。朗讀背誦方面，仍然采用了兩種形式：一是每單元安排8個成語或有積累價值的詞語。四、教學目標學習習慣(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。漢語拼音(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能講述課文所寫的故事。閱讀(1)繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文會分角色朗讀課文。習作(1)留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。(2)引導學生收集關(guān)于祖國大好河山的資料，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。(2)事理解課文內(nèi)容，體會紅軍對民族同胞的愛，感悟軍民之間的深情。(2)借助語言材料，理解課文內(nèi)容，從而使自己樹立正確的審美觀點。(2)借助語言材料，理解課文內(nèi)容，感受孩子的勤勞能干，熱情好客和純樸可愛。要十分重視對學生讀書的指導，通過早讀課、午自習，利用班級圖書角對學生進行讀書指導，有計劃地布置學生的讀書任務(wù)。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有必須的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。它們依次是：感受大自然的完美；愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字潛力。6．學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。七、增優(yōu)補差為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新潛力，對差生加強學習習慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識的學習人教版六冊語文教學進度表周次——教學資料安排第二周——燕子古詩兩首荷花第三周——珍珠泉語文園地一機動單元檢測第四周——翠鳥燕子專列一個小村莊的故事第五周——路旁的橡樹語文園地二機動單元檢測第六周——寓言兩則驚弓之鳥1畫楊桃機動第七周——12*想別人沒想到的語文園地三機動單元檢測第八周——1和時間賽跑1檢閱1爭吵機動第九周——16*絕招語文園地四機動單元檢測第十周——1可貴的沉默1她是我的朋友1七顆鉆石機動第十一周——20*媽媽的賬單語文園地五機動單元檢測第十二周——2太陽2月球之謎2我家跨上了“信息高速路”機動第十三周——24*果園機器人語文園地六第十四周——語文園地六單元檢測2太陽是大家的2一面五星紅旗第十五周——2賣木雕的少年28*中國國際支援隊，真棒！語文園地七第十六周——機動單元檢測2古詩兩首西門豹機動第十七周——3女媧補天32*夸夫追日語文園地八第十八周——機動單元檢測復習第1921周——迎接期末考試小學三年級下冊語文教學計劃9一、學生情況分析三年級一班共有學生xx名，其中男生xx名，女生xx名。二、指導思想教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。教材共八個專題?？少F的親情、友情。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。四、學習目標，體現(xiàn)x個專題的思想。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。，體會文章表達的思想感情。，樂于書面表達，增強習作的自信心。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。五、教學措施嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。準確把握教學目標。重視學習方法的指導，根據(jù)教材的特點,選擇學法指導的時機,教會學生學習。六、改進教學的措施及教學中應(yīng)注意的問題教學措施：1)靈活運用各種教學方法，充分調(diào)動全體學生的積極性，注重每位學生想象能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2)耐心輔導學生，了解每位學生的習性，因材施教，因人施教。積極參加教研組活動。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣。本冊教科書進步加大改革力度，從選文到練習設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。每組教材包括導語，課文和語文園地三大部分。本冊要求認200個字，寫300個字。著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。認識200個字，會寫300個字。用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。思想感情。1留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。五，教學措施（一）提高課堂教學效率的方法:課前努力認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹刻谜n。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。多與后進生談心，多做情感交流。六、周次及教學內(nèi)容安排周次、教學內(nèi)容始業(yè)教育《燕子》《古詩兩首》《荷花》《珍珠泉》園地一《翠鳥》《燕子專列》《一個小村莊的故事》《路旁的橡樹》園地二《寓言兩則》《驚弓之鳥》《畫楊桃》《想別人沒想到的》園地三《和時間賽跑》《檢閱》《爭吵》《絕招》園地四《可貴的沉默》《媽媽的賬單》五一放假1《她是我的朋友》《七顆鉆石》園地五1《太陽》《月球之謎》《果園機器人》1《我家跨上了“信息高速路”》園地六1《太陽是大家的》《一面五星紅旗》《救援隊真棒》1《賣木雕的少年》園地七1《古詩兩首》《西門豹》《夸父追日》1《女媧補天》園地八1期末復習1期末復習考試小學三年級下冊語文教學計劃11一、教學內(nèi)容主要內(nèi)容全冊共24篇課文，分為8個單元。語文樂園由四個板塊組成，分別是：我來試試、探究與發(fā)現(xiàn)、口語交際、習作?！肮旁娬b讀”在教材中自成體系，采用詩配畫的方式呈現(xiàn)學習內(nèi)容。新課 標第 一 網(wǎng)二、教學目標學習習慣①繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢并養(yǎng)成習慣。④培養(yǎng)正確有書寫習慣。能對課文中不理解的地方提出疑問。②能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣或印象深刻的內(nèi)容，在表達中，根據(jù)需要，正確使用冒號、引號，學習