師德師風(fēng)專項教育“回頭看”總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 。聽了領(lǐng)導(dǎo)的講話后，覺得教師是一個特殊的崗位，單單完成本職工作是不夠的。做了幾千字的摘錄，寫了體會文章，發(fā)在學(xué)校博客上，并參加了學(xué)校論壇。平時，自覺擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，尊重同事，與大家和睦相處，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我的教學(xué)觀念正由重視結(jié)果教學(xué)向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變。我想，唯有如此，新課程才能煥發(fā)出創(chuàng)新教育的活力。如朱冬梅、陸惠英等許多老師，他們在上掛牌課之前的試講我都去聽了，他們敢于挑戰(zhàn)自我，勇于用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念自覺實(shí)踐的精神令人佩服。當(dāng)然，我的工作還存在一些不足，如并未能實(shí)現(xiàn)跟每一位學(xué)生都進(jìn)行過談心，有時并不能很準(zhǔn)確的把握一些學(xué)生的思想動態(tài)。回顧自己以往的表現(xiàn)，在敬崗愛業(yè)、不斷進(jìn)取、誨人不倦等方面，自己做得還可以，在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面做得較好，無論是做中層還是做一般的教師，都能跟領(lǐng)導(dǎo)和同事們團(tuán)結(jié)一致，顧全大局，有什么工作一起動手，有什么困難一起想辦法解決。第三篇：師德師風(fēng)專項教育活動總結(jié)師德師風(fēng)教育活動的體會路美邑小學(xué)李艷 本月是師德師風(fēng)專項教育活動月。．．．．．．禁止不按課表上課，不按作息時間上課； 禁止上課不備課； 禁止酒后進(jìn)教室，上課時接打手機(jī)；通過學(xué)習(xí)后，我明確了師德師風(fēng)建設(shè)的努力方向和目標(biāo)，在教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施。手機(jī)都放到宿舍里，從不帶進(jìn)教室上課。每一位學(xué)生都樂于在這樣一個和諧，民主的班級氛圍中度過。2007年9月28日第四篇：師德師風(fēng)集中教育回頭看對照檢查師德師風(fēng)集中教育“回頭看”工作對照檢查是否有在假期或雙休日若學(xué)生不參加班主任或科任教師組織的補(bǔ)課，開學(xué)后就刁難學(xué)生，不讓其正常報名的現(xiàn)象存在。是否有不按規(guī)定，隨意勸學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)的現(xiàn)象存在。是否有對工作安排拈輕避重，不服從學(xué)校安排的現(xiàn)象存在。1是否有學(xué)校管理層對教師各教學(xué)環(huán)節(jié)不進(jìn)行嚴(yán)格檢查，對違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象不聞不問，放任自流，管理不到位的現(xiàn)象存在在。教師是教書育人的，教師的一言一行，隨時隨地都會潛移默化的影響著青少年學(xué)生，教師的師德師風(fēng)的好壞，直接影響著素質(zhì)教育實(shí)施的效果，都直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家民族的未來。3．對教師職業(yè)道德的一些方面實(shí)施不到位，《教師職業(yè)道德》含“依法治教”等八個方面的具體要求，對于教師，我認(rèn)為要重點(diǎn)做到“熱愛學(xué)生”，“教書育人”和“為人師表”等方面，但自己在這些方面均存在著不足，具體表現(xiàn)在：熱愛學(xué)生方面，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德要求的一部分，沒有愛就沒有教育，教師只有熱愛學(xué)生，才能教好學(xué)生，才能最大限度的發(fā)揮教育的能動作用。為人師表方面，教師是學(xué)生最直接，最重要的偶像，是學(xué)生直觀的，活活生生的榜樣，在教育活動中，教師思想品質(zhì)，治學(xué)態(tài)度，行為習(xí)慣對學(xué)生起者直接的影響和熏陶作用，在學(xué)生跟前，有時自己的行為不夠成熟，思考問題不夠周到，因此，在一定的環(huán)境中沒有給學(xué)生起到很好的模范帶頭作用。第三、轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的教育理念，用自己的心去創(chuàng)造愛的氛圍，從愛的氛圍中教書育人，但教師的愛，不是寵愛，溺愛，也不是偏愛，而是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中見愛，嚴(yán)慈相濟(jì)。不斷提高自我素養(yǎng)，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)是重點(diǎn)。
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