幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案《小刺猬的項鏈》及教學(xué)反思（推薦5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 。在穿珠過程中孩子們都能按照老師的要求去做好，并且做得很開心！當(dāng)然，本次活動還有一些不足之處，例如，孩子們都希望將自己的作品介紹給大家，讓大家看一看自己穿的項鏈，可是，由于時間關(guān)系，只介紹了個別小朋友的項鏈。二、活動描述本次活動是由數(shù)學(xué)繪本故事《小刺猬的項鏈》改編而來，主要是在故事的引領(lǐng)下，感知不同的排列規(guī)律，學(xué)會按ABAB、ABBABB的規(guī)律來排列，并且能探索新的排列規(guī)律，同時感受生活中規(guī)律帶來的美。這樣使孩子在閱讀繪本故事的同時，學(xué)數(shù)學(xué)可以更快更有效。在活動中，我是這樣處理的：在幼兒發(fā)現(xiàn)了排列的規(guī)律后，在孩子們的個別探索中教師再總結(jié)規(guī)律。圍繞目標(biāo)一步一步幫助幼兒理解感知不同的排列規(guī)律，通過從簡單到復(fù)雜的兩次操作活動，在自主探索、操作的過程中，讓幼兒了解排列規(guī)律的方法，從而學(xué)會不同的排列規(guī)律。（三）活動形式的多樣性，讓活動開展的更加豐富多彩一節(jié)課是否生動、有趣，讓幼兒積極地想?yún)⑴c其中，需要活動形式的多樣性，這樣才能讓活動開展的更加豐富多彩。通過本次活動的開展，通過分析活動的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，也讓我們明白并且記住，好的方面我們要繼續(xù)保持，不足的方面我們要改進(jìn)，這樣，在以后的教學(xué)活動中，我們才能把握住各個方面，讓教學(xué)活動開展的更加豐富而精彩！第四篇：中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項鏈》中班數(shù)學(xué)活動《小刺猬的項鏈》一、活動目標(biāo)：1．通過繪本閱讀活動，在提高欣賞能力過程中找到排序的規(guī)律。：《小刺猬的項鏈》PPT 紅黃藍(lán)三色圓片若干 各種小動物圖片若干、音樂三、活動過程：（一）故事導(dǎo)入，引起興趣。每天拉亞只能一個人孤孤單單的到果園里摘果子，一個人安靜的用晚餐。（顏色不同）（2）師：小刺猬看著這些豆子，靈機(jī)一動，有了一個好主意。、教室巡回指導(dǎo)。第五篇：中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項鏈》中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項鏈》活動目標(biāo)：，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。教師：今天老師給大家?guī)砹艘粋€故事。二、欣賞繪本故事，重點(diǎn)引出排序內(nèi)容。師：我們一起看看小刺猬把這些漂亮的豆子，做成了什么？ 教師小結(jié)：拉亞找來了有黃色、綠色的豆子，用它們串成了一條項鏈。（6）、出示第十一頁圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔子項鏈顏色的秘密，共同串完項鏈。師：森林里別的小動物也想要這種美麗的項鏈，有的已經(jīng)穿好了一半，有些還沒穿，小朋友們幫幫忙來穿一穿?？墒?，有一件事情總是讓它非常的煩惱。小刺猬拉亞看著這些五顏六色，它靈機(jī)一動，想了一個好主意。森林里的小動物們看到拉亞帶著一條漂亮的項鏈，都急忙圍了過來，說：“好漂亮的項鏈呀，我要是有一條這樣的項鏈該多好呀！”小刺猬看到小動物都不怕它，非常的開心的說：“那我來教你們做項鏈吧，走，我們撿豆子去！”小動物們撿來了許多豆子，在小刺猬的幫助下，做成了一條條美麗的項鏈
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