【正文】 稅務(wù)部門以及各個高校都對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)給予了這樣或那樣的優(yōu)惠條件，但是大學(xué)生參與的熱情仍不是很高。一旦學(xué)生畢業(yè)脫離學(xué)校后，要憑個人之力創(chuàng)辦高企業(yè)，卻往往顯得勢單力薄。二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問題但在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)取得成效的同時，還存在一些來自大學(xué)生自身、相關(guān)外部環(huán)境等多方面的問題，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的整體效果并不令人滿意。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準(zhǔn)備。再次，經(jīng)驗(yàn)限制。在大學(xué)階段樹立創(chuàng)業(yè)理想，堅(jiān)信創(chuàng)業(yè)理想能夠?qū)崿F(xiàn)，從而為這個理想的實(shí)現(xiàn)而不斷地奮斗。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)開拓性的事業(yè)，需要來自各個方面的支持，尤其是來自家庭、社會等方面的幫助。自主創(chuàng)業(yè)，不僅是大學(xué)生成才的重要模式，更是就業(yè)的重要途徑。在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力加大的形勢下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，對緩解當(dāng)前的就業(yè)矛盾和壓力，對促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)工作，無疑起著十分重要的作用。而且經(jīng)得起考驗(yàn)，相信我們的創(chuàng)業(yè)之路都能美夢成真！參考文獻(xiàn)：[1][J].中山大學(xué)學(xué)報論叢,2001（3）[2][J].教育與化, 2004（3）[3][J].內(nèi)蒙古社科, 2004（6）第三篇：形勢與政策——論大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多，寫下此篇文章?！笆旰埃K磨一劍”畢業(yè)即將失業(yè)，眼下隨著各地高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生越來越多，競爭也日益激烈，我們10屆大學(xué)生該如何面對激烈殘酷的就業(yè)壓力？又該如何選擇自己的職業(yè)生涯呢？自主創(chuàng)業(yè)將成為畢業(yè)生們另一種全新的選擇。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已引起了各方面的關(guān)注，國家不斷推出針對大學(xué)生就業(yè)的各種優(yōu)惠政策，鼓勵和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生在校參加的自主創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中，大多數(shù)項(xiàng)目都是關(guān)于高新技術(shù)的。因?yàn)槿绻麛U(kuò)招后培養(yǎng)出來的大量畢業(yè)生不能順利地就業(yè)，將反過來制約擴(kuò)招的發(fā)展，從而阻礙中國高等教育由精英教育階段向大眾化教育階段邁進(jìn)的步伐，要避免這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，改變就業(yè)教育思維模式，樹立創(chuàng)業(yè)教育新理念，使高校畢業(yè)生不僅是求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng)造者，畢業(yè)生的就業(yè)問題也就可以解決了。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)取得成功的必要條件。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應(yīng)知識儲備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。首先，向往創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在一定程度上具備了比較好的思維能力和素質(zhì)，可以依照自己所學(xué)的知識和技術(shù)創(chuàng)辦自己的事業(yè)，不在于規(guī)模的大小，關(guān)鍵是自己親身實(shí)踐后，會把學(xué)到的知識和技能更好的理解和運(yùn)用，也會為大學(xué)生提供一個很好的機(jī)會，就是，可以在以后的工作中，可以把所學(xué)的知識和社會的需求結(jié)合起來，這樣是有益于社會的發(fā)展和進(jìn)步的。大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的校門是個基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生深入。但是，如果能夠創(chuàng)業(yè)成功，這是值得可喜的事情，即使失敗了，也可以通過實(shí)踐，把理論知識應(yīng)用于社會實(shí)踐上，可以認(rèn)清自己的優(yōu)勢和不足，這樣可以為下一步的發(fā)展定好方向。此外，由于大學(xué)生對市場營銷、目標(biāo)市場的競爭對手情況等缺乏足夠的認(rèn)識，在創(chuàng)業(yè)過程中往往是“紙上談兵”，不能勝任創(chuàng)業(yè)者的角色。首先，要培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識。最后，要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)所必需的綜合素質(zhì)能力。四、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)前景“創(chuàng)業(yè)也是一種就業(yè)，創(chuàng)業(yè)還可以為他人創(chuàng)造就業(yè)崗位”。走自主創(chuàng)業(yè)的道路，從長遠(yuǎn)看是大學(xué)畢業(yè)生的一種重要選擇和就業(yè)途徑。同時也要堅(jiān)定信心，相信自己能夠成就美好的未來，有了這些保證，應(yīng)屆大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路不僅僅是“看上去很美”的一個夢。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是緩解甚至解決就業(yè)的一條可行之路。據(jù)國家教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：2009 年全國高校畢業(yè)生已達(dá)到619 萬。一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀我們國家提倡和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并為此出臺了一系列優(yōu)惠政策，各高校也開展了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，這些都極大地鼓勵了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。我們認(rèn)為，這既有創(chuàng)業(yè)者個人能力的原因，也有家庭、學(xué)校、社會及制度的影響。（2）自主創(chuàng)業(yè)多是從事一些技術(shù)含量不高的傳統(tǒng)行業(yè)，成功率低。（3）自主創(chuàng)業(yè)中風(fēng)險重重學(xué)校作為學(xué)生接受教育的地方，它對學(xué)生影響也是最大的。我們認(rèn)為，國內(nèi)高校應(yīng)該采取更為積極的措施指導(dǎo)和支持大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過程中存在的問題大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)在我國還是新生事物，就大學(xué)生而言，由于其年齡、閱歷與知識等方面的原因，在幾年的時間內(nèi)，大學(xué)生自身還不能突破知識、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)與資金等方面的阻礙。在繳交高額的學(xué)費(fèi)后，大部分家長很難在大學(xué)生畢業(yè)之后再拿出一筆為數(shù)不少的資金來支持其自主創(chuàng)業(yè)。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。其次，要塑造良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所必需的配套措施、規(guī)章制度還沒有健全或者落實(shí)，這就要求國家制定長期戰(zhàn)略和政策。因此我們要打破那些認(rèn)為“學(xué)而優(yōu)則仕”、去大公司、政府機(jī)關(guān)才是找了一份好工作的觀念，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。很多專家提出，為了幫助學(xué)生以創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，高等教育應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能與主動精神，要使高校畢業(yè)生“不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng)造者”。總之，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在我國已經(jīng)表現(xiàn)出其強(qiáng)大的生命力，它經(jīng)歷了醞釀、熱潮和發(fā)展等幾個階段。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來講，具備良好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是事業(yè)成功的基本條件。然而更重要的是必須有為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗的思想準(zhǔn)備和不畏艱難曲折勇往直前的勇氣。第三要有寬闊的眼界。作為創(chuàng)業(yè)者要做到與員工共同分享，滿足職工不同層次的需要，激勵員工做更多的事，賺更多的錢，做更大的貢獻(xiàn)。有沒有自我反省的能力，具不具備自我反省的精神，決定了創(chuàng)業(yè)者能不能認(rèn)識到自己所犯的錯誤，能不能改正所犯的錯誤，是否能夠不斷地學(xué)到新東西。在沒有看好合伙人之前，最好不要輕易合伙。這樣可以有效防止個人私心的膨脹而導(dǎo)致分裂。還有就是在合作中建立良好的溝通，合伙人在合作過程中最為忌諱的是互相猜忌，打自己的小算盤，這樣的合作肯定不會長久的。