【正文】 我們正處在一個不斷發(fā)展不斷變化的知識經(jīng)濟時代，面對教師這一特殊職業(yè)，能否站穩(wěn)腳跟，跟上時代的步伐，是擺在我們教師面前的一個難題。教科研發(fā)展在充分熟悉現(xiàn)代信息教育教學的基礎(chǔ)，不斷提升精神追求，掌握教育規(guī)律、教育理念，拓展學科知識，強化專業(yè)技能,網(wǎng)上交流,更新教育觀念，不斷學習與反思，提高教育教學水平。三是組織集體備課不少于5次，示范教學不少于2次。二是積極參加學校舉辦的各種小學繼續(xù)教育教學活動。第三篇：新教師五年發(fā)展計劃個人發(fā)展計劃在信息發(fā)展迅猛的這個時代，只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。但是，我對待工作認真負責，能與時俱進，積極學習各種教學刊物，積極參加教育科研活動，能夠與學生們在一起共同學習，看到他們的點滴進步，我會感到幸福。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。二、具體目標：第一階段目標：學習階段——進入：掌握教學風格形成的原因。使自己的教學從內(nèi)容理解到教的方式、方法，都有自己獨特的東西，對自己和別人的教學，有所創(chuàng)新和突破。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。調(diào)整心態(tài)，不拿手中的“青春”打時間牌。2每月總結(jié)發(fā)展規(guī)劃實施情況。發(fā)展總目標:成為一名充滿愛心、耐心、上進心的優(yōu)秀小學語文教師。，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。在跨上講臺的第二年，在做好教學工作之余，我希望有機會為考研努力一番，可以進一步深造，從而將更深刻更新穎的知識回饋給學生。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。，提高教育科研水平(1)課前積極鉆研教材，理清教學內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋€學生的課，備好課堂的教學教法。一切都是新的開始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想。學習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作。認真閱讀《新課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。(2)專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學生注意力。細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。(5)勤于反思，完善自我。同時，學校積極貫徹新課程標準將新課程理念轉(zhuǎn)化成教師的教學行為，爭取在新課程與校本的培訓和實施中提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)教師教學方式、學習方式、教研方式的轉(zhuǎn)變，讓學生在寬松自主的氛圍中快樂學習。在教育教學的道路上，只有懷著激情去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，才能盡快成長為一位優(yōu)秀的老師!三、分階段目標20xx年目標:爭取使自己的教育教學水平在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓。每學年聽課不少于15節(jié)，每學年至少上兩節(jié)校級公開課，爭取好的教學成績。(1)政治道德素養(yǎng)方面積極收看新聞，讀報紙，及時了解國內(nèi)外的事情，并有針對的發(fā)表自己的見解，與學生共同探討。(4)綜合素質(zhì)方面積極參加各種體育文娛活動，增強身體素質(zhì)。并爭取使自己從實踐型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變，努力申報課題研究。我們應(yīng)該盡快地完善自己各個方面的技能。二、三年發(fā)展總規(guī)劃，保持人民教師良好形象。因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，以一個共青團員的身份，高標準、嚴要求自己，辯清是非、立場堅定，不做不利于工作的事情。b、我要堅持聽其他老師的課，學習好的方法，運用到自己的教學實踐中，并且爭取每學期在學?；騾^(qū)里上好評優(yōu)課或展示課。如果我沒有一桶水，又怎能給學生點滴之水呢。b、不斷提高自己的電腦操作使用能力，學會網(wǎng)絡(luò)學習、網(wǎng)絡(luò)交流。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每節(jié)課，做好課后反思。(4)綜合素質(zhì)方面積極參加學校組織的各項活動，如教職工運動會等等，并爭取取得榮譽。每學年開至少兩節(jié)的校級或以上的有質(zhì)量的公開課，并及時做好反思。:成為具有科研能力的教師。(3)文化知識和學術(shù)水平在廣發(fā)閱讀的基礎(chǔ)上對教育有個更深刻的認識，使之影響自己的教育教學，形成自己的特色。在我剛踏上新起點的道路上，放眼教育理論改革的大潮，我認為新時期的教師應(yīng)該是：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。以下是我的具體做法：一、在理論學習中成長：認真學習課程標準（教學大綱）、鉆研教材、認真?zhèn)湔n。認真做好教師聽課記錄，評課意見，并積極與有經(jīng)驗的教師交流聽課體會。三、按時完成自己的任務(wù)每星期完成不少于1篇的教育教學隨筆撰寫。在工作的策略方法上，能巧妙地利用各種資源、整合各方面的力量有效地開展工作，不斷探索遵循教書育人的規(guī)律，科學地、藝術(shù)地、靈活地、創(chuàng)造地管理好班集體。讓自己學會尊重孩子、走進孩子，用心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法，讓孩子在美育中健康快樂的成長。為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。隨著工作的深入，各方面經(jīng)驗漸長，對崗位工作情況已基本熟悉。積極參加各種教師培訓，平時積極閱讀專業(yè)書籍，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學水平。三、存在的問題：對于現(xiàn)在的課堂教學有些茫然，尤其是在新課標下，教學還顯得比較陌生，操作有時會走老路子。四、三年規(guī)劃總目標：主動探索教學理念，理論落實行動，積極進行各種教學實踐，摸索出有個人特色的教學路子。做一名善于反思、勤于積累的教師，完善自己的工作方法。努力研究好新課標，提高教學效率。（二）第二年目標：基本適應(yīng)好各項工作。（三）第三年目標：成為可以獨擋一面的年輕新力量。提升自己的業(yè)務(wù)能力，成為學校的骨干教師。本文由一起去留學編輯整理。做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。二、更新教育教學理念、行為、方法。結(jié)合教育教學實際，創(chuàng)造性地予以運用，提高對課堂教學的精加工程度，追求教學的品質(zhì)與效益。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。要了解學生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。從為應(yīng)付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。四、專業(yè)發(fā)展步驟讀教育專著以及和課堂教學相關(guān)的教學資料，并及時撰寫教學筆記。深入優(yōu)秀教師課堂進行學習，取長補短。積極參加教研組活動，借助集體的智慧，提高自己的教學能力與水平。善于思考:時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。至少完稿2篇參加論文評比或投稿，力爭能夠獲獎或發(fā)表。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗。不足：1）因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經(jīng)驗。2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。除了及時關(guān)注外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。以上是我的自我成長計劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。結(jié)合自身的數(shù)學教學，主動承擔新課程的研究。爭取每學期至少開一節(jié)校級以上研究課。加強自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學生的聯(lián)系，形成一種新型的平等的師生關(guān)系，真正做到讓學生“親其師而信其道”。每學期除讀學校規(guī)定書籍外，還要研讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。每周各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩