深入開展節(jié)能環(huán)保教育創(chuàng)建文明和諧綠色校園-預覽頁
【正文】 視校園文化建設。我們通過組織師生讀書活動，走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富校園文化，組織讀書演講活動。按街道中心校要求，進一步修訂學校規(guī)章制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，不斷促進學生行為的養(yǎng)成；利用開展評選優(yōu)秀團隊、文明班級等爭先創(chuàng)優(yōu)活動，激勵學生健康發(fā)展；注重法制教育，開設法律教育課，增強學生法律意識、法制觀念；建立學生行為監(jiān)督小組，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀的良好行為習慣。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生根據(jù)各自新學期奮斗目標，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風建設來體現(xiàn)隱性文化，通過個人“五個一”和座右銘，讓教室成為學生自我教育、主動發(fā)展、表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。不斷提高師生的節(jié)約意識養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣；增強節(jié)約資源的緊迫感和責任感，樹立健康的生活方式和科學的消費理念，形成浪費可恥、節(jié)約光榮的良好風尚；培養(yǎng)學生從小樹立正確的人生觀，是非觀，自覺抵制奢靡之風的能力，使之成為推動家庭、學校、社會共同創(chuàng)建節(jié)約型社會的生力軍。創(chuàng)建綠色校園,共創(chuàng)綠色奧運 在校園里，小小一盞燈，它可以照亮一間教室，一片樓道或是一個角落，它散發(fā)著光，在夜幕中給遠處的人以希望。在我們的校園里，有時也會出現(xiàn)那盞盞不合時宜的燈光。在我們的校園里，我們就應該學會“節(jié)流”。三十年前，我們很少用電，家里唯一的家用電器是一臺龐大的上海紅燈牌晶體管收音機，正面有一排巨大的白色按鍵，四周面上是用紅色的絨布包裹著的。三十年前，幾乎都是清一色的綠色產品。上學期我們團支部有一個節(jié)能減排金點子活動，團員們都提出了很多非常有用的點子，比如采用自然光,使用節(jié)能燈,杜絕長明燈,做到人走燈滅,隨手關燈；夏天少開空調多開電扇；從日常小事做起，節(jié)約一滴水、一度電、一張紙。唯有行動,生命才會有希望。主要進行了一下六個方面的探索：堅持依法治校,規(guī)范辦學。學習主要采取集中討論與分散學習結合的方式進行，圍繞五個專題展開學習、討論：政治信仰、思想觀念、實踐“三個代表”重要思想專題；教育法律法規(guī)、法律知識、法制觀念、依法執(zhí)教專題；事業(yè)心、責任感、工作態(tài)度和作風專題；教育觀、學生觀專題；為人師表、廉潔從教專題。校領導對教職工堅持做到思想上多關心、工作上多信任、生活上多幫助，多辦實事，滿足教職工生活需要；多進行感情投入，滿足教職工的情感需要；多發(fā)揚民主，滿足教職工參與意識，積極營造寬松的環(huán)境和有利于人才成長的空間。建立以班主任為核心，任課教師為成員的“學生成長導師制”，全體教師人人擔任學生的學生“成長導師”。同時，充分發(fā)揮家長委員會的作用，定期召開家長會議，研究學校管理；并通過向學生家長發(fā)放公開信等形式，及時聽取師生、家長和社會人士對學校的意見和建議，積極爭取社會各界的支持，建立了學校、家庭、社會三位一體的全員教育格局。堅持“培優(yōu)”與“扶困”相結合。建立健全文明和諧校園建設工作的推動機制。新學期開始，我們召開了家長會，請濰坊家教中心主任金琰老師做了家庭教育講座，營造了家校聯(lián)動，共創(chuàng)和諧的良好局面。十月一日國慶節(jié)期間，舉行了“唱響和諧之歌”文藝匯演，歌唱祖國，贊頌家鄉(xiāng)，歌頌美好的生活。學校先后榮獲濰坊市規(guī)范化學校、諸城市文明單位、濰坊市校園開發(fā)美化綠化先進單位、山東省規(guī)范化學校、諸城市現(xiàn)代教育技術示范學校、中央電教館 “十五”教育技術研究重點課題現(xiàn)代信息技術與各學科教學整合的研究實驗學校、濰坊市現(xiàn)代教育技術示范學校、濰坊市校園語言普通話示范學校等榮譽稱號。構建文明和諧的校園需要建立和諧的師生關系。構建文明和諧的校園需要建立文明和諧的同學關系。構建文明和諧的校園需要建立良好的學風、良好的校風。校風積極向上，從而打造文明和諧的教育氛圍。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。2210435孫純陽20111213第五篇：創(chuàng)建綠色和諧校園倡議書創(chuàng)建綠色和諧校園倡議書尊敬的同學們：你們好！作為學生，我們每天都過著兩點一線的生活，所處的環(huán)境無非是家庭和學校。在活動中，我們能做的有
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