【正文】 學(xué)習(xí)的內(nèi)因，具有內(nèi)在學(xué)習(xí)潛能。導(dǎo)入就是引出課題的教學(xué)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入的方式很多，有直入式?；蛘邼M(mǎn)足學(xué)生的獵奇心理，激發(fā)式導(dǎo)入最能體現(xiàn)藝術(shù)性，導(dǎo)入要遵循以下基本原則：（一），導(dǎo)入的內(nèi)容要盡量貼近學(xué)生的生活。內(nèi)容要新,形式也要新,有新意才有吸引力。充分利用實(shí)物、圖象、簡(jiǎn)筆畫(huà)、動(dòng)作、語(yǔ)言和音樂(lè)進(jìn)行情景教學(xué)。之后我讓學(xué)生頭戴頭飾，扮演小動(dòng)物站于教師各個(gè)位置：Now our classroom is a ’s go to the ，讓學(xué)生戴“五福娃”頭飾，也去動(dòng)物園開(kāi)開(kāi)眼界。興趣是最好的教師，學(xué)習(xí)興趣可以使學(xué)生集中精力去獲取知識(shí)，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)有用。在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹R(shí)拓展延伸與調(diào)整，讓理論知識(shí)與實(shí)踐技能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在課堂中參與訓(xùn)練，真正體會(huì)到所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中的運(yùn)用。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)打破教材機(jī)械的僵死模板，根據(jù)實(shí)際情況“活化”教材，讓學(xué)生領(lǐng)悟到英語(yǔ)表達(dá)的多樣性和豐富性。如“Today is Teachers’ , Nana is singing a song, Huang Hong is singing and dong is saying a poem.”等新語(yǔ)境，是學(xué)生意識(shí)到本課的思維被激活了，思路被拓展開(kāi)了。這也說(shuō)明了語(yǔ)言的實(shí)踐性特點(diǎn)，因此與其讓學(xué)生靜做于枯燥的書(shū)面作業(yè)前，不如讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。把學(xué)生從統(tǒng)一的指令中解脫出來(lái)，讓學(xué)生自己做主，安排練習(xí)形式。這種安排可以是他們強(qiáng)烈感受到自己是學(xué)習(xí)的主人。備課前，先吃透教材，掌握每個(gè)Module乃至課與課之間的關(guān)聯(lián)與滲透，帶著任務(wù)去教學(xué)。要善于應(yīng)用肢體語(yǔ)言及夸張的表情來(lái)吸引學(xué)生的注意力及學(xué)習(xí)欲望。單詞采取由易到難的遞進(jìn)過(guò)程，先黑體再過(guò)渡到藍(lán)體，也可按每課的順序循環(huán)來(lái)聽(tīng)等。課堂中開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也可培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。5善于歸納總結(jié)。這樣，單詞記憶比較容易，而且更系統(tǒng)，也培養(yǎng)了學(xué)生的自主能力。不僅任務(wù)要布置下去，一定要做好監(jiān)督檢查工作。第四篇：真抓實(shí)干奮力拼搏全面提高教育教學(xué)質(zhì)量真抓實(shí)干 奮力拼搏 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量坪壩鎮(zhèn)中學(xué)2010年秋學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期，我校在縣教育局和坪壩鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)督學(xué)辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，校委會(huì)一班人帶領(lǐng)教職工真抓實(shí)干，奮力拼搏，很好地完成了學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)。2010年12月，我校被評(píng)為荊門(mén)市“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”。2010年12月，我校被縣教育局評(píng)為“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”。二、主要工作文明創(chuàng)建提檔升級(jí)，不斷加強(qiáng)文明創(chuàng)建工作，開(kāi)展了“文明辦公室”、“文明寢室”的創(chuàng)建活動(dòng)，班主任辦公室、七（2）班、八（3）班、九（3）班寢室分別被評(píng)為“文明辦公室”、“文明寢室”。開(kāi)展軍訓(xùn)、廣播體操比賽、集體舞比賽?！按髲埰鞄米ベ|(zhì)量，一心一意搞教育”是我校本學(xué)期的工作重點(diǎn)。教師競(jìng)講成績(jī)喜人。申報(bào)了“十二五”國(guó)家課題“學(xué)校特色發(fā)展校本研究”之子課題，“農(nóng)村中學(xué)留守學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研究”。加強(qiáng)校園安全、交通安全、飲食安全，游泳安全等安全教育，時(shí)時(shí)進(jìn)行安全檢查，師生的安全意識(shí)大大增強(qiáng)，我校未發(fā)生任何安全責(zé)任事故。學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃，提高了黨員干部的政治理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。推進(jìn)規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育工作，要有大智慧，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，要主動(dòng)解決問(wèn)題。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，以開(kāi)展“全面提升教育教學(xué)質(zhì)量大討論活動(dòng)”為載體，以狠抓教育教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，以提高教師素質(zhì)為核心，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手 段，牢固樹(shù)立教育質(zhì)量生命線(xiàn)的意識(shí)；認(rèn)真落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，深入實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，以課程改革為突破口，樹(shù)立“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命”的教學(xué)理念；創(chuàng)新管理機(jī)制，完善評(píng)價(jià)制度，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，實(shí)施有效教研，打造高效課堂，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我縣教育事業(yè)持續(xù)、均衡、快速、特色發(fā)展，努力創(chuàng)造人民滿(mǎn)意的教育教學(xué)質(zhì)量。2012年起，縣教育局將按照“小學(xué)打基礎(chǔ)，初中提質(zhì)量，高中求突破”的全縣教育發(fā)展思路，緊緊圍繞“有利于提高樂(lè)至教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，以教育改革為動(dòng)力，以目標(biāo)管理為手段，以構(gòu)建理想課堂為抓手，以教學(xué)質(zhì)量為主題，全面提升高中優(yōu)質(zhì) 教育，指導(dǎo)初中質(zhì)量發(fā)展，主導(dǎo)小學(xué)全面素質(zhì)提升，突出重點(diǎn)，發(fā)展高中，拉動(dòng)初中，帶動(dòng)小學(xué)，促進(jìn)全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校協(xié)調(diào)有序均衡發(fā)展。（二）建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要、創(chuàng)新能力強(qiáng)、素質(zhì)高的校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍，樹(shù)立全新行業(yè)形象。小學(xué)語(yǔ)數(shù)外三科及格率達(dá)96%以上。初中階段鞏固率確保99%以上，高中階段入學(xué)率超過(guò)95%。2012年起全縣普通高中全部實(shí)現(xiàn)高考質(zhì)量年增長(zhǎng)指標(biāo)，本二上線(xiàn)率、名校錄取率不斷上升，力求在2012年及以后，高考成績(jī)?cè)谌羞M(jìn)入中、上等行列。遵循教學(xué)規(guī)律，探求先進(jìn)方法，按照各學(xué)段、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)要求，合理設(shè)置課程，開(kāi)展教學(xué)研究。充分調(diào)動(dòng)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、廣大教師和學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)、公正評(píng)價(jià)、公開(kāi)激勵(lì)。同時(shí)，每期舉辦一次校長(zhǎng)論壇，就學(xué)校管理交流經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)至教育發(fā)展建言獻(xiàn)策，提高校長(zhǎng)管理水平。相關(guān)材料交教育局普教股、教研室。每學(xué)，教研室、中心校要到基層學(xué)校，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、隨堂檢測(cè)、教學(xué)反思等形式，與教師進(jìn)行面對(duì)面的教學(xué)溝通，從而有效提高教師的教育教學(xué)水平，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量；組織好骨干教師參加公開(kāi)課展示和骨干教師教學(xué)大賽等活動(dòng)。制度制定后，每一個(gè)教師都將不折不扣地嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，任何人不得臨駕于制度之上。結(jié)合實(shí)際，全縣各學(xué)校每學(xué)期至少開(kāi)展兩次教案、教學(xué)反思和學(xué)生作業(yè)的檢查評(píng)比活動(dòng)并在校內(nèi)公示。3．增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性小學(xué)注重習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、品質(zhì)及態(tài)度的培養(yǎng)；初中注重知識(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)應(yīng)用能力、興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)；高中注重質(zhì)量提升，加強(qiáng)創(chuàng)新、綜合實(shí)踐及終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。7．加強(qiáng)輔導(dǎo)要建立健全學(xué)生課外輔導(dǎo)及學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生的課外輔導(dǎo)，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量；加強(qiáng)學(xué)困生的心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)；加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)指導(dǎo)，實(shí)行責(zé)任到人制度。年終目標(biāo)考核對(duì)上述人員的聽(tīng)課記錄進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查。（三）以“打造高效課堂”活動(dòng)為抓手，全面提高課堂教學(xué)效率1．完善集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量學(xué)校要建立健全集體備課機(jī)制，創(chuàng)造集體備課的環(huán)境，優(yōu)化集體備課的實(shí)施策略，加大集體備課的過(guò)程督查，確保集體備課質(zhì)量。對(duì)每科每次集體備課的情況要有記載，有檢查，有評(píng)價(jià)，形成學(xué)科研究檔案。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，打造“民主、和諧、開(kāi)放、活躍”的高效課堂，形成具有“輕負(fù)、高效、優(yōu)質(zhì)”共同特征的不同學(xué)科的授新課、評(píng)講課、復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。4．優(yōu)化教學(xué)手段，提高現(xiàn)代教育技術(shù)的利用率現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)大容量、快節(jié)奏、高效益的重要途徑。（四）架設(shè)載體 搭建平臺(tái) 積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng) 1．積極開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造“書(shū)香校園”，著重開(kāi)展好以下幾項(xiàng)活動(dòng)：（1）讀書(shū)活動(dòng)。全縣中小學(xué)校每學(xué)年至少開(kāi)展一次“讀書(shū)論壇”活動(dòng)，推動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。（3）開(kāi)展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)。（4）全縣中小學(xué)校必須實(shí)施專(zhuān)任教師“四個(gè)一”工程，即:每位教師每單元教學(xué)結(jié)束后撰寫(xiě)不少于500字的教學(xué)反思，每周聽(tīng)一節(jié)同學(xué)科教師課，每學(xué)期承擔(dān)一節(jié)公開(kāi)課、觀摩課、研討課或示范課，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。通過(guò)“推門(mén)聽(tīng)課”，了解真實(shí)的課堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促使教師提高課堂教學(xué)的實(shí)效性；同時(shí)，縣教育局也將對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的“推門(mén)聽(tīng)課”情況進(jìn)行抽查、公示、通報(bào)。3．建立“導(dǎo)師制”，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。4．積極開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。同時(shí)，全縣中小學(xué)?？善刚?qǐng)縣教研室學(xué)科教研員和兼職教研員到校講示范課。具體方案另行通知）6．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。每年，縣教育局將聘請(qǐng)省內(nèi)高考研究專(zhuān)家和省內(nèi)知名教師到我縣講學(xué)，輔導(dǎo)、引領(lǐng)我縣高三工作?？h教育局將于每年四月、十月開(kāi)展“名師在線(xiàn)”活動(dòng)，組織部分名師和教研員深入到基層學(xué)校集中進(jìn)行 教學(xué)指導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等形式，與廣大教師進(jìn)行互動(dòng)交流，面對(duì)面的指導(dǎo)教學(xué)，提高教師的教育教學(xué)水平。1．抓好目標(biāo)評(píng)價(jià)。推行學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師相互評(píng)價(jià)的教師評(píng)價(jià)方式，開(kāi)放課堂，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)人士深入課堂評(píng)價(jià)，經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)問(wèn)題檢查剖析活動(dòng)。為擺脫應(yīng)試教育唯分?jǐn)?shù)論的束縛，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生活力，對(duì)考試工作進(jìn)行改革。4．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)和質(zhì)量分析。（六）建立健全教研網(wǎng)絡(luò)健全教研室→學(xué)科教研員→學(xué)科中心組→學(xué)區(qū)教研聯(lián)組→學(xué)校學(xué)科教研組的教研網(wǎng)絡(luò)，明確分工，落實(shí)任務(wù)。2012年起，基本實(shí)現(xiàn)教案、學(xué)案、練案的一體化、校本化。特別是加強(qiáng)對(duì)高中畢業(yè)班的指導(dǎo)與引領(lǐng)。（九）繼續(xù)抓好課題研究規(guī)范課題網(wǎng)絡(luò)管理，實(shí)現(xiàn)研究資源共享，建立健全三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施全縣教科研工作的整體聯(lián)動(dòng)，以草根式課題引領(lǐng)教學(xué)研究，鼓勵(lì)廣大教師圍繞學(xué)科教學(xué)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題積極開(kāi)展研究，不斷提高學(xué)科教學(xué)的科技含量，促進(jìn)學(xué)校課程改革的有效實(shí)施。修改后的方案報(bào)縣教育局人事股、教研室。要分校制定學(xué)習(xí)與培訓(xùn)計(jì)劃，做到既有短期安排，又有長(zhǎng)期規(guī)劃，月月有主題，期期有重點(diǎn)，形成常態(tài)