詩歌《我想》（大全五篇）-預(yù)覽頁
【正文】 驗(yàn)學(xué)校丁悅霖 指導(dǎo)教師馬玉濤我想長大，我想掙脫束縛我的繭子，化作一只美麗的蝴蝶，汲取鮮花的芬芳。但是，只要有希望，我就不會停止 奔跑的腳步。望啊，望—望來了海馬和藍(lán)鯨！我想把小手，放在藍(lán)天上。我想把我自己，變成小鳥，飛上美麗的藍(lán)天。目標(biāo)：1．觀察動物的明顯特征，理解詩歌內(nèi)容?；顒与y點(diǎn)：創(chuàng)編詩歌，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。⑤師：（邊出示詞語“握握手”邊說）請小朋友跟老師認(rèn)識一個新詞語（幼兒跟讀2遍）握握手（握握手）、握握手（握握手）。小鹿圖片①師：(邊出示小鹿圖片邊說看看今天我們班的第三位小客人是誰)* 小朋友看這是誰呀？* 小鹿的頭上長著什么?（角）* 對!是犄角。然后領(lǐng)讀一遍 ③師：（邊出示詞語“頂頂牛”邊說）請小朋友跟老師認(rèn)識今天的第三個新詞語：頂頂牛（頂頂牛）、頂頂牛（頂頂牛）。* 我想看見小象，我想有個長鼻子，和小象用鼻子“握握手”。（2—3遍）三、表演詩歌學(xué)做“握握手”“拉拉勾”“頂頂?！眲幼鲙煟?小朋友基本記下了，下面一桌兩個小朋友為一組，我們一起來學(xué)學(xué)詩歌中的“握握手”、“拉拉勾”和“頂頂?！?。師： 好，我們一起說一遍：看見小兔，我想有對長耳朵，和小兔用耳朵說說悄悄話。* 真聰明，我們一起再說一遍：看見小貓釣魚，我想有個釣魚竿，和小貓用魚竿去釣魚。）《我想》看見小象，我想有個長鼻子，和小象用鼻子“握握手”。五、結(jié)束活動 今天小朋友給小客人編了這么好聽的詩歌，他們非常高興，請小朋友今天回家和爸爸媽媽一起想一想，如果你遇到了小松鼠、小狐貍等等小動物，你想干什么？然后把它編成一首優(yōu)美的詩歌，明天來告訴王老師和小朋友吧！第五篇：《我想》的詩歌我想是春天的剪剪風(fēng)，在朝暮間催促枝拔蕊放讓桃花迎面；我想是夏天的纏綿雨，在滂沱中洗脫浮塵喧囂讓荷臥碧漣；我想是秋天的暖暖陽，在和煦中獻(xiàn)上稻谷滿倉讓菊香開盡；我想是冬天的絨花雪，在妖嬈中裝裹萬千世界讓
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