【正文】 ，因勢利導(dǎo)，不斷的肯定與鼓勵(lì)，用愛的甘露滋潤學(xué)生的心田，發(fā)掘?qū)W生內(nèi)在的潛力與力量，為學(xué)生排憂解難，讓他們從自卑的陰影中走出來，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，幫助學(xué)生健康成長。我校還運(yùn)用專題講座、競賽、問卷調(diào)查等形式，深入進(jìn)行法制教育；運(yùn)用主題班會(huì)、文藝演出等形式，組織學(xué)生自我宣傳、自我教育，強(qiáng)化法制、安全觀念，學(xué)校還不斷完善校園文化設(shè)施、設(shè)備，及時(shí)更新學(xué)校黑板報(bào)，為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件?，F(xiàn)在，家長會(huì)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁。（四）、科學(xué)管理，互助互利提高辦學(xué)效益。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)管理規(guī)程，提出“領(lǐng)導(dǎo)到位，常規(guī)入格，管理上路，質(zhì)量提高”的管理思路，建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理，深化教育改革。學(xué)校行政逢周一召開校務(wù)會(huì)議，研究近期工作，交換工作意見；加強(qiáng)了民主管理，完善教代會(huì)制度和校務(wù)公開制度，每月召開一次班主任研究會(huì)，貫徹學(xué)校的主要工作，聽取群眾的意見和建議；學(xué)校的規(guī)劃、計(jì)劃經(jīng)行政領(lǐng)導(dǎo)商討研究，教代會(huì)審議通過決定后共同執(zhí)行，充分調(diào)動(dòng)教職工參政議政的主動(dòng)性、自覺性，進(jìn)一步激發(fā)教職工主人翁意識(shí)。（五）、積極開展科研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。待人以禮、育人以道、樹人以德，讓教師做到“嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)、求實(shí)、創(chuàng)新”的要求，結(jié)合教研活動(dòng)、評(píng)選教學(xué)新秀、教學(xué)技能活動(dòng)，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力?？蒲写俳萄?，實(shí)現(xiàn)雙贏局面。在教研活動(dòng)中，科組長漸漸成熟，他們主動(dòng)探究、獨(dú)立工作的能力不斷增強(qiáng)。徐敏妍、黃潔甜兩位老師囊括花都區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)星光工程的一等獎(jiǎng)，曾宇峰老師獲2009年全國教研工作先進(jìn)個(gè)人，楊月華、黃玲湘、溫麗瓊、林佩娟、陳清平等老師的論文都在國家級(jí)、省、市刊物上發(fā)表，學(xué)?！督處熣撐募芬惨秧樌霭?。開發(fā)特色校本課程。學(xué)校先后開設(shè)了“禮德”、“新經(jīng)典誦讀”、“足球訓(xùn)練”等課程，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)編寫的教材有極強(qiáng)的針對(duì)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我校是廣州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（足球、藝術(shù)體操）學(xué)校，我校結(jié)合辦學(xué)理念，積極開展多項(xiàng)特色活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、性別差異開展“一球一操”（足球、藝術(shù)體操）活動(dòng)，培養(yǎng)男生堅(jiān)毅自強(qiáng)、勇敢果斷、開拓進(jìn)取的男生陽剛之氣，培養(yǎng)女生高雅大方的溫柔之美，我校的足球隊(duì)連續(xù)多年獲花都區(qū)足球賽冠軍，曾獲“達(dá)能杯”廣州賽區(qū)冠軍，參加全國總結(jié)賽獲第四名，為國家、省市輸送了人才，學(xué)校藝術(shù)體操隊(duì)先后獲“廣州市中小學(xué)生藝術(shù)體操比賽團(tuán)體冠軍”、廣東省第13屆運(yùn)動(dòng)會(huì)藝術(shù)體操全能季軍，劉寶琪、鐘雨婷、任卓彤、梁磬允獲國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員。安全工作常抓不懈，有制度，有落實(shí)學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，綜治維穩(wěn)工作站，制定各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)學(xué)校安全防范措施，落實(shí)安全工作責(zé)任制，從飲食、交通、活動(dòng)、教學(xué)等方面入手，加大安全教育力度，同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)校舍及體育器材的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)維修，根據(jù)新時(shí)期學(xué)校安保工作的要求，加強(qiáng)了門衛(wèi)值班派出所的聯(lián)防工作，學(xué)校還長期堅(jiān)持禁毒教育、反邪教教育，與其他部門通力協(xié)作，做好校園周邊的整治工作。我校學(xué)校學(xué)科帶頭人和名師的數(shù)量不多，要加大培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和名師工程的力度。新校占地面積145畝，投入資金2億余元?，F(xiàn)將我校語言文字工作匯報(bào)如下：一、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真自評(píng)，全員參與示范校創(chuàng)建工作。（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。校辦公室主要負(fù)責(zé)教師語言文字工作的培訓(xùn)和制訂計(jì)劃；黨辦負(fù)責(zé)校報(bào)?？靶@宣傳方面的用語用字規(guī)范；教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)中的語言文字普及工作，組織教師參加普通話考核；政教處主要負(fù)責(zé)通過組織師生參加豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)師生說普通話、用規(guī)范漢字的能力訓(xùn)練；工會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)教師日常用語用字的規(guī)范進(jìn)行督察；語文組組長及各年級(jí)備組組長主要負(fù)責(zé)帶動(dòng)全體語文老師對(duì)所帶班級(jí)“說普通話，寫規(guī)范字”的檢查和督促工作，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際組織形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)；校廣播站、學(xué)校網(wǎng)站作好學(xué)校語言文字宣傳工作，及時(shí)報(bào)道學(xué)校有關(guān)工作動(dòng)態(tài)。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)了各級(jí)下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，制定和完善了相關(guān)的規(guī)章制度，把“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。每學(xué)期均召開校級(jí)語言文字工作專題會(huì)議，研究、部署語言文字工作，把語言文字工作列入學(xué)校文化建設(shè)和精神文明建設(shè)之中。凡是普通話水平考試不達(dá)標(biāo)的一律不予錄用、聘任；教師用語用字不能達(dá)到基本要求的，一律不晉升職務(wù)和評(píng)優(yōu)評(píng)先；對(duì)教師用語用字不規(guī)范，學(xué)生反映強(qiáng)烈的，考核不得評(píng)為稱職。三、營造環(huán)境，注重宣傳，學(xué)校語言文字規(guī)范化氛圍濃厚。學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓、圖書館等地方都設(shè)有“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的永久性宣傳牌，學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)每學(xué)期堅(jiān)持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，在辦公室張貼了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學(xué)校閱覽室為師生訂閱了《咬文嚼字》、《演講與口才》等專業(yè)書刊，同時(shí)發(fā)揮?！扒啻猴w揚(yáng)”廣播站的宣傳作用，在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“語言文字”專欄，對(duì)師生進(jìn)行國家語言文字方針、政策、知識(shí)的宣傳和教育，為師生講好普通話、寫好規(guī)范字創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。（一）搭建平臺(tái)，豐富活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)師生用語規(guī)范。、學(xué)校工作語言，學(xué)校所有的大小集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)等均使用普通話。檢查方式包括：（1）通過聽課，特別是行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，檢查教師板書用字；（2）通過教師教案定期回收，檢查教師教案用字；（3）通過不定期抽查學(xué)生作業(yè)本和上課情況調(diào)查表，檢查教師批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字情況。3．責(zé)任落實(shí)明確，規(guī)范校園用字。學(xué)校是開展語言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)陣地，語言文字工作必須與學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合才能取得實(shí)效。除了不定期對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還統(tǒng)一購買了普通話培訓(xùn)書籍、資料發(fā)放到教師手中，充分挖掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動(dòng)校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。學(xué)校現(xiàn)有教職員工126人，100%參加普通話培訓(xùn)，100%參加普通話測試，全部教師達(dá)到二級(jí)乙等以上水平，語文教師普通話水平全部達(dá)到二級(jí)甲等以上，非語文教師100%達(dá)到二級(jí)乙等水平。為了提高教師規(guī)范使用語言文字的能力，我們組織教師參加各級(jí)語言文字規(guī)范化測試、征文活動(dòng)、教師基本功大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽等，在這些活動(dòng)中，教師的語言文字口頭表達(dá)、書面表達(dá)能力和規(guī)范意識(shí)都得到了極大提高。（三）聚焦課堂，提升學(xué)生語言表達(dá)能力。主要做法如下：：課前五分鐘“說話訓(xùn)練”“課前演講”活動(dòng)，由語文教師擬定話題或?qū)W生自選演講話題，每節(jié)課由一名學(xué)生作不少于5分鐘的演講，師生共同做出簡要評(píng)價(jià)，以此鍛煉學(xué)生的口語交際和表達(dá)能力。通過形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生感受祖國語言文字的魅力，學(xué)生在不斷的歷練中，提升了語言文字的應(yīng)用能力，提高了自身素養(yǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了我校語言文字環(huán)境建設(shè)，形成一種高雅的校園文化環(huán)境氛圍。結(jié)合國慶節(jié)、“九我校“青春飛揚(yáng)”廣播站成為了校園文化建設(shè)的大舞臺(tái)，每天清晨、中午、晚自習(xí)前，廣播員用優(yōu)美動(dòng)聽的聲音，播報(bào)教育新聞和時(shí)事，誦讀美文。有的社團(tuán)就是直接相關(guān)的大課堂，潛移默化鍛煉學(xué)生運(yùn)用規(guī)范語言文字的能力。我校每學(xué)期組織學(xué)校黑板報(bào)比賽、校園歌手大賽、班級(jí)合唱比賽，舉辦元旦晚會(huì)等全校性的大型演出活動(dòng)。近三年來，我校學(xué)生參加各級(jí)演講比賽、作文大賽、書法作品比賽、美術(shù)書法比賽等，成績斐然，有356人次獲市區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。我校利用課余時(shí)間，組織學(xué)生向城鎮(zhèn)居民宣傳說普通話、用規(guī)范字的意義；制作推普卡片，向人們進(jìn)行宣傳；開展用字用語糾錯(cuò)活動(dòng)，對(duì)街名、廣告牌、車體墻體廣告、店鋪牌匾、指示牌、公共設(shè)施標(biāo)志牌等用字中存在的錯(cuò)別字、繁體字、異體字、簡化字、缺損字等拍攝、記錄下來，進(jìn)行專項(xiàng)糾錯(cuò)，及時(shí)找到相關(guān)單位和個(gè)人，告知正確用法，提醒其及時(shí)更正。我校充分與周邊的華師傳媒學(xué)院等高校的友好協(xié)作關(guān)系，成立普通話與播音主持興趣班，為我校眾多語言藝術(shù)愛好者提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流和展示自我的機(jī)會(huì)。學(xué)校想方設(shè)法鼓勵(lì)全校師生以多種方式參與開展科學(xué)研究，增加了經(jīng)費(fèi)，投入了更多的力量，抓出切實(shí)的成效，逐步形成了我校的語言文字科研力量。多年以來，我校語言文字工作取得了一定的成績，全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)明顯提升，學(xué)校的語言文字工作受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊譽(yù)。以語言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)教育改革的順利進(jìn)行，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。學(xué)?，F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1140人，教職員工126人，其中特級(jí)教師1人，中學(xué)高級(jí)教師41人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭6人，武漢市優(yōu)秀青年教師4人，區(qū)優(yōu)秀青年教師7人。根據(jù)《省教育廳、省語委關(guān)于貫徹〈教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見〉的實(shí)施意見》（鄂語字〔XX〕6號(hào)）和《武漢市語言文字規(guī)范化示范校市級(jí)評(píng)估操作規(guī)程》要求，學(xué)校成立迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)照《湖北省中小學(xué)和幼兒園語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《武漢市語言文字規(guī)范化示范校評(píng)分細(xì)則》，組織專班進(jìn)行了自評(píng)，自評(píng)綜合得分為94分。學(xué)校是語言文字工作的主陣地，學(xué)校語言文字工作的好壞直接關(guān)系全社會(huì)漢字規(guī)范化和推廣普通話的大局，要抓好語言文字工作，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)重視和組織落實(shí)。學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)體系的形成使我校語言文字工作層層落實(shí)，責(zé)任到人，步入科學(xué)、規(guī)范、有序的運(yùn)行軌道。為此，相繼出臺(tái)了《武漢市光谷第二高級(jí)中學(xué)貫徹落實(shí)實(shí)施意見》、《語言文字工作監(jiān)督檢查制度》、《開展加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)活動(dòng)實(shí)施意見》、《語言文字工作中長期規(guī)劃》、《創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校實(shí)施方案》等一系列規(guī)章制度與工作措施，保證了學(xué)校語言文字工作的有序開展，把語言文字工作納入學(xué)校創(chuàng)建文明單位、教學(xué)、師資等管理工作之中。學(xué)校將標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為教學(xué)語言、校園語言及與家長交流用語，實(shí)現(xiàn)了師生員工人人都說普通話、人人都用規(guī)范字的目標(biāo)。每年調(diào)入的教師，擁有相應(yīng)的普通話等級(jí)證書和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書成為兩條首選條件。給學(xué)生提供一片凈土，創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天，這是我們學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)。同時(shí)，學(xué)校把“推普周”作為集中宣傳教育時(shí)段，精心策劃，力求創(chuàng)新，一方面進(jìn)行積極有效的輿論宣傳，另一方面開展形式多樣的“推普”活動(dòng)。學(xué)校積極強(qiáng)化用語規(guī)范化工作，嚴(yán)格要求普通話作為“四種用語”，即教學(xué)用語、宣傳用語、集體活動(dòng)用語、工作用語。（二）加強(qiáng)督察，明確責(zé)任，實(shí)現(xiàn)師生用字規(guī)范。2．分類指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生用字。、標(biāo)語、名稱、標(biāo)志牌、指示牌、宣傳欄、校園網(wǎng)站等，涉及學(xué)校形象，為更好地規(guī)范此類用字，學(xué)校采取了處室、部門負(fù)責(zé)制。為此，學(xué)校在日常工作中堅(jiān)持把“推普”納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理，把“推普”滲透到德、智、體、美、社會(huì)實(shí)踐各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去，不斷提升學(xué)校的語言文字工作水平，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校還鼓勵(lì)老師到市語委培訓(xùn)中心進(jìn)行學(xué)習(xí)聽講，積極鼓勵(lì)教師參加省級(jí)普通話測試員培訓(xùn)考試。120名教學(xué)人員中，共計(jì)達(dá)到一級(jí)水平的有3人，達(dá)到二級(jí)甲等的有46人，達(dá)到二級(jí)乙等的有71人。在校內(nèi)，經(jīng)常組織教師演講比賽、班主任論壇、教師粉筆字比賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師語言文字應(yīng)用能力的提升。學(xué)校歷來重視語文學(xué)科教學(xué)，語文課程起著聽說讀寫主渠道作用。：詩歌朗誦比賽、演講比賽、故事演說、寫作競賽和硬筆書法比賽等都是語文課的優(yōu)勢特色活動(dòng)。（四）校園活動(dòng)，在實(shí)踐中強(qiáng)化語言文字規(guī)范意識(shí)。一八”、“一二“青春飛揚(yáng)”廣播站已成為光谷二高的鏡像和濃縮，觸角和窗口，成為全校師生的心靈驛站，成為了學(xué)生展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。如晨曦文學(xué)社組織作文競賽、校園風(fēng)景記者社組織新聞采寫和訪談、青春飛揚(yáng)播音主持欄目組練習(xí)純正發(fā)音等，是我校語言規(guī)范影響最大的社團(tuán)，在宣傳、動(dòng)員、教育、示范等方面，做了大量工作。在各種活動(dòng)尤其是競賽過程中，都有嚴(yán)格的語言文字要求，增強(qiáng)了師生員工使用普通話的意識(shí)，提升了師生語言文字規(guī)范化水平。六、挖掘資源，發(fā)展特色，語言文字應(yīng)用研究初顯成效。這一系列活動(dòng)有效地促進(jìn)了校內(nèi)外用語用字的規(guī)范化發(fā)展。我們以推廣普通話為目的，積極開展各項(xiàng)普通話訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)，著手探索播音主持教學(xué)的新課程，爭取為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供一條新的升學(xué)渠道。學(xué)校重視語言文字工作的調(diào)研、科研工作，成立了語言文字工作研究小組，組織師生以（問卷）調(diào)查分析、研究性學(xué)習(xí)等多種方式參與開展科學(xué)研究，探索語言文字規(guī)范化工作的新方法、新途徑。但是，對(duì)照創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校的目標(biāo)和要求，我校語言文字工作還存在一些不足。迎評(píng)和自查活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了我校教職工的依法執(zhí)教意識(shí)，普遍提高了我校師生語言文字應(yīng)用水平，為提升我校文化品位奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校始終將普及普通話和規(guī)范語言文字的要求，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，使之落實(shí)到位。從教師的講課、板書、作業(yè)批改，到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話、用規(guī)范字。為了加強(qiáng)語言文字的宣傳、推廣、使用工作，在辦公樓、教學(xué)樓、宿舍、餐廳等樓門處及各樓梯口均設(shè)置了永久性提示標(biāo)牌，淡雅的色彩，溫馨的提示，讓老師同學(xué)沐浴在濃濃的文明規(guī)范氛圍中。（2）利用升旗儀式、大型集會(huì)等機(jī)會(huì)向廣大師生宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)文件精神，增強(qiáng)師生規(guī)范用語、規(guī)范用字的意識(shí)；通過家長會(huì)、家長學(xué)校以及給家長的一封信等途徑，將推普法規(guī)和意識(shí)帶到千家萬戶，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。不斷加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師掌握和使用普通話教學(xué)的水平是創(chuàng)建語言文字示范學(xué)校、普及普通話的關(guān)鍵。結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際，學(xué)校出臺(tái)了《佛山中學(xué)校園推廣普通話實(shí)施意見》，我們特別強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：（1）普通話成為我校的教學(xué)語言，所有課程的課堂教學(xué)均要使用普通話，并將其作為課堂教學(xué)考核指標(biāo)。（5）學(xué)校校報(bào)、櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾、以及校園主頁、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字，一律使用正楷體或行書體，做到字體規(guī)范，無錯(cuò)別字、異體字、繁體字和不規(guī)范簡化字。（8）把學(xué)生校內(nèi)使用普通話、使用規(guī)范字的程度作為學(xué)生個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，同時(shí)也作為班級(jí)評(píng)“文明示范班”的重要條件?，F(xiàn)今我校所有教師的普通話水平均達(dá)到了規(guī)定要求。學(xué)校規(guī)定每天早自習(xí)、課間操半小時(shí)為朗讀活動(dòng)時(shí)間，寫字課不得改上其他科目。我校常年堅(jiān)持按計(jì)劃組織學(xué)生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、手抄報(bào)、小品表演等系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生使用普通話的意識(shí)，提升學(xué)