高行中學(xué)預(yù)防接種證查驗制度-上海高行中學(xué)5篇-預(yù)覽頁
【正文】 新轉(zhuǎn)入的幼兒、學(xué)生開展查驗工作。補種要嚴格按照疫苗的免疫程序和注意事項。在新生招收通知或報名須知上應(yīng)告知憑《接種證》入學(xué)的具體要求和有關(guān)事項。”做好入學(xué)新生預(yù)防接種證查驗工作，發(fā)現(xiàn)未種、漏種兒童要認真做好登記，并于開學(xué)后一周內(nèi)向所在地預(yù)防接種門診報告未種、漏種兒童名單，配合預(yù)防接種門診督促其監(jiān)護人及時到指定的預(yù)防接種門診補種。加強規(guī)范化管理和監(jiān)督檢查，促進該制度的不斷完善。新生接種證遺失的，請其到區(qū)衛(wèi)生院防保站補辦接種證后才予以辦理入學(xué)手續(xù)。（三）學(xué)校發(fā)現(xiàn)未完成國家免疫規(guī)劃疫苗接種的新生，應(yīng)將其接種信息填入《未完成國家免疫規(guī)劃疫苗接種兒童登記表》，其中一份于30日內(nèi)送達區(qū)衛(wèi)生院，同時填寫《補種通知書》，并督促監(jiān)護人攜帶學(xué)生持通知書到區(qū)衛(wèi)生院進行補種。（二）學(xué)校負責漏種學(xué)生補種工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，負責對未接種同學(xué)開展補種和補證情況進行檢查。查驗完畢《預(yù)防接種證》應(yīng)交還學(xué)生監(jiān)護人保存。（一）學(xué)習(xí)心理問題我校部分班級的學(xué)習(xí)困難生較多，導(dǎo)致學(xué)業(yè)不良的主要原因如：學(xué)習(xí)動機太弱（內(nèi)驅(qū)力低）；學(xué)習(xí)習(xí)慣不良（不能自主學(xué)習(xí)）；注意力障礙（上課易分心）；自控力、耐挫力弱（缺少毅力和吃苦精神）；沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，等等。青春期的學(xué)生，易沖動，又很要面子，常常因不接受批評教育，或因師生交流、溝通不順暢而與老師發(fā)生沖突。（三）青春期心理問題青春期是人由童年到成年的“過渡期”，處于青春期的學(xué)生情緒情感豐富，但不穩(wěn)定，易沖動、自控力差；逆反心理強烈，做事魯莽、不顧后果，對父母或老師有較強的抵觸情緒，如在校出現(xiàn)打架罵人、破壞公物、頂撞老師等現(xiàn)象；處在青春萌動期，有性困惑；對異性感興趣、有愛慕心理，但他們往往把友情當作愛情，有些學(xué)生異性交往過密，影響了正常的學(xué)習(xí)生活。使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和生活，正確認識自我，提高自主自助和自我教育能力，增強調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對有心理困擾或心理問題的學(xué)生，進行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，及時給予必要的危機干預(yù)，提高其心理健康水平。我校派教師參加心理健康教育，心理教師獲得二級學(xué)校心理咨詢師證書。2014—2015年，培訓(xùn)常規(guī)化。除了學(xué)校組織的各種各樣的培訓(xùn)，對心理健康教育的鉆研離不開自身的學(xué)習(xí)。根據(jù)初高中生的心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律，參考《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，以《心理健康自助手冊》為依據(jù)，學(xué)校針對預(yù)備、高二、各個年級側(cè)重的心理健康課的主題，結(jié)合自身實際情況調(diào)整。2014—2015年，根據(jù)上一年的的教學(xué)經(jīng)驗，不斷反思，對自助手冊的內(nèi)容進一步進行挖掘，結(jié)合本校學(xué)生實際需求，進一步完善教學(xué)內(nèi)容。心理輔導(dǎo)室堅持每天開放，除了安排專兼職心理老師開展心理咨詢工作外，心理輔導(dǎo)室的部分功能室（資料閱覽室、心理宣泄室）同時安排了學(xué)生助理協(xié)助開展工作，致力于滿足了我校師生的心理健康需要。咨詢時間：每天中午及課外活動時間。建立學(xué)生心理檔案心理檔案的建立有助于輔導(dǎo)教師、班主任、學(xué)校及時了解學(xué)生，有的放矢的開展心理輔導(dǎo)與咨詢工作。提高心理健康意識。要通過黑板報、宣傳展板、櫥窗、廣播、校園網(wǎng)等大力宣傳心理健康知識：如心理保健常識、調(diào)節(jié)情緒的方法、教師論壇、學(xué)生論壇等等。專兼職心理教師、班主任和全體教職工都要在工作實踐中，總結(jié)心育經(jīng)驗，不斷提高工作水平。（八）完善學(xué)生心理危機應(yīng)激處置預(yù)案完善學(xué)生心理危機應(yīng)激處置預(yù)案，預(yù)防可能因心理問題引起的惡
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