【正文】 球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎(jiǎng)，在第一時(shí)間給購買者打電話，并把中獎(jiǎng)彩票交給買主?！?7】山東：這世界需要你“壓二代”成長軌跡，鴨梨大活不起啊！分享導(dǎo)語：你不是富二代、官二代？你爸不是李剛？恭喜你，你和我一樣，我們都是“壓二代！”壓力大，下面這組圖片生動(dòng)形象的展示了在現(xiàn)代社會(huì)各個(gè)年齡段所面臨的壓力，網(wǎng)友直呼“活不起啊……”自三鹿毒奶粉曝光以來，奶粉安全已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。雖然經(jīng)過排查，2年并沒有發(fā)現(xiàn)所謂的“皮革奶”，但是央視記者經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前消費(fèi)者對(duì)國產(chǎn)奶粉的信心依舊不足。你躲，或者不躲，考試就在那里，不悲不喜。很多學(xué)生被迫報(bào)的班越來越多，書包越來越重，現(xiàn)實(shí)情況表明，喊了多少年的“學(xué)生減負(fù)”成了一個(gè)名副其實(shí)的空口號(hào)。由于大學(xué)畢業(yè)生多，市場需求少，非富二代的大學(xué)畢業(yè)生要完全依靠自己的能力謀得一個(gè)很理想的職位變得越來越難，競爭越來越激烈。工作壓力大怎么辦?只能自己調(diào)節(jié)。它老拿歷史說事，自己欣賞自己的意義，卻尷尬地偏安四川一隅，讓學(xué)生在歸家的火車上，做“西華師大”的名詞解釋。學(xué)生大都一個(gè)樣，畢業(yè)過幾年，同學(xué)間也互相忘卻了，別說學(xué)校。邱永旭是教外國文學(xué)的副教授，但同學(xué)們?cè)谛４蠖喈?dāng)他是正的。后來，邱永旭的課就成了選課學(xué)生生活的一部分，越屆溝通，融進(jìn)風(fēng)俗，甚至引起小小微瀾。大約都是師大學(xué)生們戀愛未果的結(jié)晶，受過教育，流浪狗們從不為棄在包子鋪旁的雜食打架，而只搖著尾巴，輪流蹭到店老板的腳邊，各自拾起一口吃食，還不忘滿懷謝意地把店家望上一望。天微微一亮，自然之光壓伏人工之光，粥鋪把種種粥食溫上微火，各樣煮、炸、燉、炒的味道一起涌入街心。選《西方文學(xué)研究》的人們要去上邱永旭的課了。門一開，戴帽子的女學(xué)生拖個(gè)箱子下來，立在東門口顧盼左右，等男朋友接回宿舍去。他摸摸箱子柄，也顧盼左右，立了一分鐘，就拖起箱子走了。下午，東門掛出一塊兒小黑板來：“哪位早上在東門丟了只箱子，請(qǐng)認(rèn)領(lǐng)。那些想記下點(diǎn)兒重點(diǎn)換獎(jiǎng)學(xué)金的女學(xué)生，剛寫兩行就要笑“此處有鬼”，再寫兩行又要笑“我還沒結(jié)婚呢就破相了”[5]，——這些關(guān)于師大的種種野史，在邱永旭課上與現(xiàn)代主義文學(xué)具有同等的“文學(xué)史地位”。能在尷尬的學(xué)校當(dāng)不尷尬的老師，就算不錯(cuò)。B哥開始上“邱永旭”了。白癡。不管是主席、部長、書記、理事長，還是黨員、三好、優(yōu)干、模范生，都同其他睡蟲、網(wǎng)蟲、書蟲、游蕩蟲一樣的，不用擔(dān)心點(diǎn)名，不用非寫論文不可，不用為90分戴面具說倒味口的話。聽吳曉川每年講“中文系”是傳統(tǒng)，聽邱永旭每年講“現(xiàn)代主義與后現(xiàn)代主義”是風(fēng)俗。室友問他：“咦，這是——” “考研。[2] 邱老師下課時(shí)的口頭禪。[6] 邱老師講《追憶似水年華》時(shí)的內(nèi)容。我也還記得自己初中時(shí)第一次看了那本來自臺(tái)灣的雜志后，用十幾年的謊言建立起來的信仰大廈轟然崩塌時(shí)的心里空洞的疼痛。但我卻看到那些曾經(jīng)那么單純快樂的孩子們?cè)谌毡镜卣饡r(shí)表現(xiàn)出的卻是幸災(zāi)樂禍，信奉的卻是“勞心者治人，勞力者治于人”，得意的卻是自己運(yùn)用非正當(dāng)手段得來的名譽(yù)與利益。而且我們失去的又何嘗只有單純的權(quán)利呢？只是，只是啊，我能否懷有一個(gè)小小的心愿，那就是，當(dāng)我的汀汀長大懂事的時(shí)候，希望那時(shí)的中國能夠讓她擁有單純的權(quán)利！為此，我愿在無數(shù)的長夜中泣涕祈求！前段時(shí)間寫了《我們有單純的權(quán)利嗎》一文，是在幾段小聽聞的基礎(chǔ)上有感而發(fā)的，一件自然是文章中提到的同事講的公交車上的事情（想起來還是讓人不寒而栗）。總結(jié)：最后還是怪自己吧，為什么要那么復(fù)雜想那么多呢？心里單純一點(diǎn)，陽光一點(diǎn)，少想一點(diǎn)不好嗎？這不是自尋煩惱嗎？南方周末新年獻(xiàn)詞 十年精華【1998新年獻(xiàn)辭】 讓無力者有力 讓悲觀者前行記者所履行的職責(zé)，何嘗不是對(duì)公眾的一種“還債”—— 他要告訴人們世界上發(fā)生的新聞，他還要告訴人們新聞背后的真相。因?yàn)槲覀兩钌疃?，尊?yán)是人類靈魂中不可糟踏的東西。【2000年新年致辭】 新世紀(jì)這是千載一遇的時(shí)刻，百年的更迭，千年的交替，都將匯于同一個(gè)瞬間。母親，我們祝福你，因?yàn)槟阒涝鯓影涯愕膬鹤优囵B(yǎng)成一個(gè)真正的人。我們喝過你的家釀酒，我們吃過你的糌粑，我們坐過你的三輪（在被迫離開艾滋病村時(shí)，你甚至不收車錢），我們經(jīng)過金茂大廈前修剪陳枝的你的身旁??我們與你在一起，我們的愛一如既往。但是，仍然有一些信息不能被我們忽視，那是上千萬剛剛進(jìn)入都市的民工惘然的臉龐，是都市里失業(yè)人員的艱難謀生，是都市邊緣的不能稱為學(xué)校的“民工子弟學(xué)?！保皇巧虾?、北京和廣州等特大城市之外的更為廣袤的土地，是那些土地上祖祖輩輩頑強(qiáng)生存著的人們??歷史又不只是幾頁冰冷的紙張。這，也正是我們不休不止關(guān)注與祝福的夢想。凡在陽光照耀下的，都是蒙恩的國度，都是蒙恩的生命。他們是盡責(zé)的公民，共同構(gòu)造一個(gè)日漸和諧的社會(huì)。我們不得不問自己，是否忘記對(duì)那些無助者表示善意與憐憫。成長的方向是獨(dú)立人格，進(jìn)步的標(biāo)志是自由寬容。這就是為什么我們不只贊美國家的進(jìn)步，也批評(píng)它的不盡完美；為什么像捧著燭火一樣捧著“真相”，在群論洶洶之際也堅(jiān)持獨(dú)立的立場；為什么若我們只能發(fā)出熒熒之光，也有崇高之意。當(dāng)然，有人提醒說要看到建設(shè)是社會(huì)主流，那是千真萬確的事實(shí)。沒錯(cuò)，這個(gè)說法沒有意義。中國變了很多，不變的是我們依然很幸福——至少有人是這樣告訴我們的。根據(jù)慣例我還知道，作為公民，我現(xiàn)在的義務(wù)是“保持一致”，當(dāng)前壓倒一切的核心和重中之重，是盡快把自己的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到“我是最幸福的”這一共識(shí)上來。但是我仍然無法控制自己產(chǎn)生這樣的想法：如果在堵車時(shí)那些由我們交稅供養(yǎng)的交通警察沒有積極地用禁左、單行等各種手段來“致堵”，那該是一件多么幸福的事情。但我還是會(huì)遺憾地想，如果每年這個(gè)時(shí)候沒人用動(dòng)聽的音調(diào)告訴我“本我市空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)天數(shù)為364天”，那我的幸福感就不會(huì)受到影響了。我對(duì)最幸福的生活還設(shè)定了這樣的條件：如果你是男人，在醫(yī)院賬單上不會(huì)出現(xiàn)婦科檢查費(fèi)；如果你是女人，不會(huì)在不知情的情況下被做了陰道縫合術(shù)。我們?nèi)匀皇切腋５?，只要我們還有這樣的機(jī)會(huì)一年一次地去和親人團(tuán)聚。如果一只狗沒有窩，那就叫流浪狗；如果一個(gè)人沒有房，那就叫“剛需人群”；消滅流浪狗和制造剛需人群，這是他們“神圣不可侵犯”的樂趣。但我還是幼稚地認(rèn)為，幸福應(yīng)該和一樣?xùn)|西有關(guān)，那就是邏輯。原來史上最反動(dòng)的人是寫出了《邏輯學(xué)》的亞里士多德。這一切都不影響我的最幸福，但無可救藥的我，卻還有最后一點(diǎn)邏輯的余毒：幸福，就是在發(fā)生了上述一切“偶然事件”之后，不再聽到“生存權(quán)是最大的人權(quán)”這樣鏗鏘有力的見解。我不代表“亞洲人民”，也不代表“全國人民”，我只代表那些愿意被我代表的、和我一樣的中國人，問一句：既然幸福是必須的，那么對(duì)不起，我可不可以想要，這樣的幸福？歡迎大家光臨今天的新浪嘉賓聊天室，我是婁雷。為大家請(qǐng)到的嘉賓是我們的老朋友王大績老師，王大績是北京新干線學(xué)校專家組的專家顧問，同時(shí)也是北京市中學(xué)語文的特級(jí)教師，長期從事高三的教學(xué)教研工作。王大績:是。作文的命題人本身并沒有這么想，題目出現(xiàn)甚至是很隨機(jī)，甚至是偶然中才得到一個(gè)題目。所以，有人也問我，王老師，你能不能猜一下今年的題，我不用想，這個(gè)題目就是“生活”。這個(gè)題目才有它的意義，它的意義就是反映了生活的一種運(yùn)動(dòng)。王大績: 全國卷的題，為彩民墊資購買足球彩票這件事，就涉及到誠信這個(gè)事，只是前面給的提示性的材料，和2001年不太一樣，當(dāng)年是一個(gè)年輕人過河的寓言故事。但是如果說一半一半對(duì)半分，又會(huì)覺得自己多拿了一點(diǎn)。我們是通過教育的努力讓我們的學(xué)生、青年人變得積極、健康、陽光，他表達(dá)真情實(shí)感自然就是積極、健康、陽光。但是你必須要對(duì)你的真情實(shí)感負(fù)責(zé)任，要能夠把道理想清楚，實(shí)際上就是建立你對(duì)生活的一種認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在實(shí)際上有相應(yīng)其它規(guī)則，比如撿到的東西必須歸還原主，如果不歸還是違法的。比如像今年北京的作文題，好像也是與最近發(fā)生的事情相關(guān)。北京的作文題每年其實(shí)都很有話說，包括“北京的符號(hào)”，都成為作文當(dāng)中的經(jīng)典，您是如何評(píng)價(jià)今年北京的作文？ 王大績: 披露社會(huì)中的一些社會(huì)問題，并不是今年說，甚至09年甚至再早的時(shí)候都說，2009年“獸首回歸”、“明星代言”、“我說90后”，都是很時(shí)尚。我們經(jīng)常打一個(gè)比方，這是什么？這是一盆花，這是常識(shí)。好多作文題目都是相通。所以，這個(gè)話就很親切，能夠把同學(xué)帶到他熟悉的領(lǐng)域中去，這才是作文的一個(gè)方向。在現(xiàn)實(shí)中思考問題，我們拒絕平庸，但是又談出了平衡和平庸之間的差異，又談出了如果平庸的危害，所以才談出“拒絕平庸”的價(jià)值。我想起我的母親，她有的時(shí)候是那么高尚，可是有的時(shí)候是那么的平庸，也是這樣，我們也會(huì)審視身邊的每一個(gè)人。他主觀上想新，主觀上想拒絕平庸，老想出新鮮的作文，可能最后老出錯(cuò)。課程標(biāo)準(zhǔn)是我們談作文命題、作文閱卷，也包括我們每一個(gè)老師指導(dǎo)學(xué)生寫作文的底線，是語文教學(xué)的“憲法”，必須遵循。他說從望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡當(dāng)中至少要選擇兩種來談一談自己的感悟和觀點(diǎn)。主持人婁雷: 想大就大，想小就小。特別是談感悟和觀點(diǎn)。王大績: 你的思維就特別開闊。聯(lián)系生活與認(rèn)識(shí)寫一篇自己的認(rèn)識(shí)，不少于800字。主持人婁雷: 再跟大家談一談江西的作文題，有點(diǎn)文言色才，他是君子有三樂，而王天下不與存焉。主持人婁雷: 以此為材料之前應(yīng)該有一個(gè)要求。咱們學(xué)生也可以說，如果得到這么一個(gè)老師，對(duì)我們也是很幸運(yùn)的，馬上轉(zhuǎn)回來寫我們自己。主持人婁雷: 王老師，有一年作文題我記得考的是城市里邊的小孩寫起來比較容易，農(nóng)村同學(xué)寫起來比較困難。如果你熟悉故宮，熟悉老舍，當(dāng)然就寫故宮、老舍，不寫才怪。而且這個(gè)題目中，當(dāng)年我記得只有13個(gè)字是加重音，保留以往的符號(hào)，創(chuàng)造新的符號(hào)是北京的心愿。今年的題目比當(dāng)年更明確或者更豁然，北京的符號(hào)那個(gè)題目加重音，但還看不清，就以他的觀念去想，好像考北京的民俗知識(shí)一樣。咱們現(xiàn)在經(jīng)常這么說。時(shí)間在流逝，能不能流逝得那么遠(yuǎn)。實(shí)際上流逝也是一樣。王大績: 是寫一種變化，過去是說“大家好，我來了”，以我為主體，我來向聽眾們做奉獻(xiàn)，做貢獻(xiàn)。一個(gè)同學(xué)也可以說這反映了歌手尊重聽眾。凡事都是要學(xué)生要表達(dá)他的真情實(shí)感。但是凡事都有反面，還有一句成語叫華而不實(shí)，光開花不結(jié)果，花倒是比去年紅了，那些形象工程、政績工程，都是看著紅紅火火，但是對(duì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展毫無價(jià)值，是華而不實(shí)的現(xiàn)象。網(wǎng)民進(jìn)行調(diào)查，排在前6位的，中國崛起什么值得稱道和關(guān)注？實(shí)際上就是談中國的崛起，我們都在中國生活，天天都感覺到中國的進(jìn)步和崛起，但是大家最關(guān)注的是6個(gè)方面，變成6個(gè)題，如果再交叉，就不只6個(gè)題。比如咱們說的房子，或者說得再大一點(diǎn)，體制、新聞等等，你可以談。但是如果站在原點(diǎn)上想，我們真的是在提建設(shè)性的建議。什么叫作文跑題？好比這是作文題，這是作文用的材料，我的材料不能支撐這個(gè)題目，中間斷了，這叫跑題。這是根本的，教學(xué)在他熟悉的生活中，增加對(duì)生活的認(rèn)識(shí)水平，提高他，這是教育的一個(gè)目的。主持人婁雷: 我們?cè)俳o大家看看重慶高考的作文題“情有獨(dú)鐘”，情有獨(dú)鐘也是大家經(jīng)常用的一個(gè)詞。主持人婁雷: 凡是對(duì)某事情有獨(dú)鐘都是有需求。王大績: 你就寫杜甫就完了，杜甫夢見李白了，也是情有獨(dú)鐘。王大績: 如果沒有要求，這個(gè)書也不只是說紙印的書，生活也是一本書，“聽君一席話，勝讀十年書”，一個(gè)朋友也是一本書，只要你能夠把舊書寫上，在舊書的題目下寫就可以。有點(diǎn)蹩嘴，你拿到這個(gè)題目怎么看？ 王大績: 寫你最熟悉的人就完了。但是你寫一個(gè)事物也行，這個(gè)事物你把它擬人話就行了。一個(gè)是要求學(xué)生寫你最熟悉的生活，表達(dá)真情實(shí)感。你要正視你自己的價(jià)值，也可能包括一種勸勉，或者是這個(gè)人本身對(duì)自己沒有認(rèn)識(shí)，或者是有點(diǎn)內(nèi)心喪氣，有點(diǎn)自暴自棄，有點(diǎn)想不開，在特定的情況下，像你剛才說的，看出了題目中的啟發(fā)因素，一般人看不出來這個(gè)世界需要你，你自己也沒有看出來，尤其是你自己沒有看出來。寫好了就行，這是惟一的。咱們也可以把這個(gè)當(dāng)成一個(gè)作文內(nèi)容來寫，《這世界需要你》，這個(gè)世界需要朱自清的背影，需要這種東西，它的這種啟發(fā)不見得比大題材小。但是“一切都不會(huì)過去”，可能是站在歷史的高度上，給人一種警戒，做人要負(fù)責(zé)任。也可以寫第二個(gè)，也可以兩個(gè)結(jié)合起來。一切都不會(huì)過去，他也懂。主持人婁雷: 遼寧的作文題是比較長的，先把故事完全看完。王大績: 從這個(gè)角度看也行，從另外一個(gè)角度看它不是蘋果，像一個(gè)小毛絨狗，很像，但它實(shí)際上不是。王大績: 也是外在和本質(zhì)的表象的關(guān)系。都是非常廣闊，題目基本上是兩大類，一類就是把題目出的非常簡單，一個(gè)話題、一個(gè)標(biāo)題幾個(gè)字。很有意思，把文體給你限制住了，必須寫議論文或者記敘文。寫一篇日記，也可以是記敘文，也可以是議論文，并不矛盾，它是從不同的角度來分辨、區(qū)分它的。我有一個(gè)問題要問您，很多學(xué)生特別是對(duì)于明年要高考的同學(xué)很有啟發(fā)性。所以，實(shí)際上語文有三個(gè)主題詞，生活、語言和思維。所有的文學(xué)作品也好，文章也好，都是反映生活的，都是生活長河中的浪花，都必然帶有生活的基因。我覺得作文的準(zhǔn)備就是兩點(diǎn)確實(shí)要做好，就是在熟悉的生活中，一有細(xì)節(jié)，越豐富越好；二有感悟，越深刻越好，而且后者是最重要的。王大績: 但是和現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)，現(xiàn)實(shí)生活不是孤立的。我覺得熟悉一個(gè)人物、事物也好，這樣才叫真正懂得它。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家整理了關(guān)于平庸的議論文素材，希望大家閱讀愉快。所以作為普通平凡的人，切不可存平庸之志，應(yīng)該拒絕平庸。再看今人，不甘平庸的俞敏洪不想種一輩子田，于是以驚人的毅力，考入了北大，創(chuàng)建了新東方，創(chuàng)造了中國教育界的奇跡。平凡是人生的常態(tài)。從平凡中掘取激情，積極向上，勇于進(jìn)取，挖掘潛力，奉獻(xiàn)自己的光和熱，執(zhí)著追求，少一份抱怨，多一份從容。需要學(xué)習(xí)，脫離低級(jí)庸俗而變得不再平庸。你會(huì)獨(dú)享“奏裂帛之音，蕩回腸之曲”的幸福。關(guān)于平庸的議論文素材就到這里結(jié)束了，同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí)，多寫多練，愿您能寫出優(yōu)秀的作文：“平庸之子，無英華可以自見，無名譽(yù)可以震俗。他經(jīng)手的每一件事都能做到盡善盡美，這些都預(yù)示和象征著他未來的作為不可限量。?卡恩為我們做出了榜樣，他的建筑作品總是充滿了想象和靈感，凝聚了奇思妙想，他對(duì)作品設(shè)計(jì)有著強(qiáng)烈的追求和激情，他被認(rèn)為是世界建筑領(lǐng)域20世紀(jì)最偉大的具有創(chuàng)新精神的標(biāo)志性人物之一。，劉琨拒絕平庸，在金雞報(bào)曉之時(shí)，聞雞起舞，奮發(fā)圖強(qiáng)，抱其愛國之志。平庸”的內(nèi)涵：庸：平常,“庸”是名詞,、經(jīng)濟(jì)的變革相,“庸”：尋常而不突出,沒有作為；尋常而不高明.“拒絕平庸”就是拒絕無所作為、得過且過的消極思想的影響,以振奮的精神狀態(tài),投入生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,