20xx春人教版語文七年級下冊第3課《回憶魯迅先生（節(jié)選）》ppt練習(xí)課件-預(yù)覽頁
【正文】 親近的人 ， 朋友帶給彼此的愉悅由此可見一斑。 (1)痛飲讀離騷 ， 放開古今才子膽；狂歌吊湘水 ， 照見江潭漁父心 。 ( ) 孩子化的語言 ， 透著風(fēng)趣 ， 透著玩笑 ， 也深深感染了作者。 偉人也像凡人一樣會生病 ， 會害怕 ，也聊天 、 看電影 ， 也有自己的生活特點和習(xí)慣 ， 這就給了讀者一個活生生的 、 真實的魯迅 。而這些都不是從作者的抽象說教中來的。 這張臉非常不買賬 ， 非常無所謂 ， 非?？?， 又非常慈悲 ， 看上去一臉的清苦 、 剛直 、 坦然 ， 骨子里卻透著風(fēng)流與俏皮 ……他拍照片似乎不做什么表情 ， 就那么對著鏡頭 ， 似乎在說：怎么樣 ！ 我就是這樣 ！ ③ 所以 ， 魯迅先生的模樣真是非常非常配他 ， 配他的文學(xué) ，配他的脾氣 ， 配他的命運 ， 配他的地位與聲名 。 “ 五四 ” 中國相較于大清國 ， 何其摩登 ！可當(dāng)年頂摩登的人物胡適之 、 徐志摩 、 邵洵美 ， 新潮倒是新潮 ，畢竟有些 “ 海龜 ” 的派頭 ， 不像他 。 我從少年時代閱讀魯迅 ， 就不斷發(fā)笑 ， 成年后 ， 我知道這發(fā)笑有無數(shù)秘密的理由 ， 但說不出來 ， 而且幸虧說不出來 ——這樣一種閱讀的快樂 ， 在現(xiàn)代中國的作家中 ， 讀來讀去 ， 讀去讀來 ， 只有魯迅能夠給予我 ， 魯迅先生經(jīng)常在文字里裝得 “ 呆頭呆腦 ” ，其實很 “ 刁 ” ， 魯迅真正的可愛處 ， 是他的 “ 跌宕自喜 ” 。 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級 ? 第三級 ? 第四級 ? 第五級 ⑦ 依我之見 ， 歷來頗受推崇的那些批判性極強的 “ 革命 ” 文章 ， 多數(shù)是魯迅先生只當(dāng)好玩寫寫的 ， 以中國的說法 ， 叫做“ 游戲文章 ” ， 以后現(xiàn)代的說法 ， 就叫做 “ 寫作的愉悅 ” ——所謂 “ 游戲 ” ， 所謂 “ 愉悅 ” ， 直白的說法 ， 可不就是 “ 好玩 ” ？文章的張力 ， 是人格的張力；寫作的維度 ， 是人格的維度 ——激憤 ， 同時放松；深刻 ， 然而精通游戲；挑釁 ， 卻隨時自嘲；批判 ， 忽而話又說回來 ……魯迅作文 ， 就是這樣地在玩自己人格的張力與維度 。 (說明：意近即可 ) 就是說“魯迅先生的模樣既不老派，也非洋派”。 順順同學(xué)有一套百花文藝出版社出版的 “ 科學(xué)家隨筆 ” 。 ” 你接過其他三本看了看封面 ， 跟著說： “ (1)_。 書名： 《 穿過地平線 》 作者：地質(zhì)學(xué)家李四光 書名： 《 看風(fēng)云舒卷 》 作者：氣象學(xué)家竺可楨 書名： 《 彼此的抵達 》 作者：橋梁學(xué)家茅以升 ______________________________________________________________________________________________________________ (2)在橫線上填寫自擬的集子名稱 ， 并說明理由 。
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