【正文】 福新政》說課稿《羅斯福新政》說課稿三門峽市盧氏一高宋瑞華指導(dǎo)教師： 段小田《羅斯福新政》說課稿一、理論依據(jù)以新課程理念為指針，以建構(gòu)主義理論為依據(jù)，采用自主學(xué)習(xí)、問題探究的模式來設(shè)計本節(jié)教學(xué)活動。從知識體系看，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了第一次工業(yè)革命后自由資本主義、第二次工業(yè)革命后的壟斷資本主義之后出現(xiàn)的，既是對上述知識的鞏固與綜合運(yùn)用，又為學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于二戰(zhàn)后國家壟斷資本主義的發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容打下基礎(chǔ)，是本專題的核心部分，有承上啟下的作用。但在知識的深度和廣度上，本課教材比初中教材明顯加大了力度。（2）設(shè)計具有針對性、啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，展開互動式討論,并對學(xué)生在探究過程中的表現(xiàn)及時給予中肯的評價。作為教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況活化并充實(shí)教材。三、學(xué)情分析：高一學(xué)生思維活躍、個性鮮明、參與意識強(qiáng)，具備一定的概括和分析問題的能力，且本課內(nèi)容與07年以來美國的次貸危機(jī)和09年席卷全球的金融海嘯、經(jīng)濟(jì)危機(jī)等學(xué)生熟知的知識有關(guān)系，學(xué)生學(xué)起來應(yīng)該興趣盎然。學(xué)法：課前：課前學(xué)生通過收集材料閱讀課文進(jìn)行自主學(xué)習(xí)課上：借助材料和問題情境創(chuàng)設(shè)、小組合作與討論等活動進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。與此同時，明確教學(xué)目標(biāo)且初步感受羅斯福新政對當(dāng)今世界的影響，為后邊的教學(xué)做出鋪墊。充分發(fā)揮歷史課的德育功能，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀；鼓勵創(chuàng)新思維；培養(yǎng)責(zé)任意識、憂患意識。：學(xué)生在對新政內(nèi)容充分感知的前提下，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)內(nèi)容表格分析并結(jié)合多媒體展示的圖片與文字材料分析得出結(jié)論：①政府加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的全面干預(yù)；②通過立法的形式保障實(shí)施。對此，你如何看待？說說你的理由。重點(diǎn)把握國家壟斷資本主義的含義及其對美國及世界資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大作用和影響。（三）感悟歷史，拓展升華：羅斯福新政的成功原因有哪些： 設(shè)計意圖：生生討論結(jié)合教師引導(dǎo)學(xué)生分析解決問題，以達(dá)到開闊學(xué)生眼界，拓展其思維空間，形成縱觀全局，把握方向，廣泛聯(lián)系的能力之目的。）②設(shè)問：我國會不會爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)？會不會受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊和影響？面對這些問題，我國中央政府是如何來解決的？不會，因為我們是社會主義經(jīng)濟(jì)體制；會，因為：世界經(jīng)濟(jì)一體化；我國已建立起社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制；我國經(jīng)濟(jì)中存在著資本主義經(jīng)濟(jì)成分；放寬信貸，鼓勵創(chuàng)業(yè)，家電下鄉(xiāng)，拓展市場，鼓舞信心，刺激消費(fèi)，加強(qiáng)國際合作，反對貿(mào)易保護(hù)主義等等。但設(shè)計應(yīng)進(jìn)一步體現(xiàn)探究活動的多樣性和互動性。羅斯福新政是在遭遇1929～1933年資本主義世界最嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)危機(jī)打擊下，由羅斯?？偨y(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)開創(chuàng)的國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式。教學(xué)中注意史料的分析，運(yùn)用比較法、探究法、討論法等調(diào)動學(xué)生的 參與熱情。認(rèn)識改革的復(fù)雜性和系統(tǒng)性，改革是對生產(chǎn)關(guān)系作出的調(diào)整，加深生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑辯證關(guān)系的認(rèn)識，適當(dāng)進(jìn)行情感教育。”早在擔(dān)任紐約州州長時，羅斯福就開 始羅織各方面專家，組建顧問班子。比 較 探 究：我們認(rèn)為黨的十一屆三中全會后進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)體制改革，其實(shí)質(zhì)是社會主義制度的自我完善，是對社會主義生產(chǎn)關(guān)系的一次重大調(diào)整。國家政權(quán)服務(wù)于壟斷組織，并被用來干預(yù)社會經(jīng)濟(jì)生活以保證高額壟斷利潤。新的起點(diǎn)：羅斯福新政實(shí)際上是對資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，是把美國的一般壟斷資本主義迅速向美國式的、非法西斯式的、以“新政”為典型的福利型國家壟斷資本主義發(fā)展。這不僅對美國影響深遠(yuǎn)，也使資本主義從一般壟斷資本主義發(fā)展到國家壟斷資本主義。二，認(rèn)識羅斯福新政不僅對美國及整個資本主義世界有重大意義，而且對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展也有一定的借鑒作用。三、教材地位分析：本節(jié)內(nèi)容是人民版必修二專題六《羅斯福新政與當(dāng)代資本主義》的第二節(jié)，是本專題的核心，地位承上啟下，上節(jié)課《自由放任的美國》是本節(jié)內(nèi)容的客觀背景，下節(jié)課《當(dāng)代資本主義的新變化》是本節(jié)內(nèi)容的深遠(yuǎn)影響，本專題體系嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)緊湊?！歼^程與方法〗通過教師設(shè)置情景、提供材料、啟發(fā)引導(dǎo)以及學(xué)生的自主探究、合作交流，開展師生雙向交流活動。七、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案八、教學(xué)過程設(shè)計〖導(dǎo)入新課〗考點(diǎn)地位——資本主義運(yùn)行機(jī)制調(diào)節(jié)的成功典范 考點(diǎn)透視和近年考情分析設(shè)計意圖：明確復(fù)習(xí)方向，做到心中有數(shù)。三：羅斯福新政的評價學(xué)法指導(dǎo)：一，明確評價歷史事件的基本方法——辯證法二，根據(jù)老師提供的圖表、文字等材料，結(jié)合教材第三目內(nèi)容，歸納羅斯福新政對美國的影響（經(jīng)濟(jì)上、政治上）。設(shè)計意圖：梳理基礎(chǔ)，掃除知識盲區(qū)。學(xué)法指導(dǎo)：連線，得出啟示：資本主義經(jīng)濟(jì)政策隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r而調(diào)整。〖課后探究——考向預(yù)測〗列表對比蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策、羅斯福新政、現(xiàn)代中國經(jīng)濟(jì)體制改革。第五篇：羅斯福新政教案第二，三張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆同學(xué)們，在上一節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)1929年爆發(fā)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，同學(xué)們對于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響應(yīng)該還有一定印象。那么，如果美國經(jīng)濟(jì)一直處于危機(jī)之中，會有今天的超級大國嗎？沒錯，美國能夠成為超級大國，說明它當(dāng)時一定解決了那次經(jīng)濟(jì)危機(jī)，那么，美國究竟采取什么政策解決了危機(jī),又是誰領(lǐng)導(dǎo)美國走出危機(jī)呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)新課———羅斯福新政。██提問：同學(xué)們知道美國憲法規(guī)定每位總統(tǒng)的任期不能超過幾屆嗎？回答：非常好，二屆。第六張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 胡佛政府反危機(jī)的失敗██師：你們回憶一下前面胡佛政府反危機(jī)失敗的原因是什么？生：主要原因是胡佛總統(tǒng)仍然堅持“自由放任”的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)政策，等待經(jīng)濟(jì)形勢的好轉(zhuǎn) 師：正是在這樣的歷史背景下，羅斯?？偨y(tǒng)以實(shí)行“新政”為競選宣言，在1932年的大選中，贏得絕大多數(shù)選民的支持，擊敗胡佛，于1933年3月就任美國總統(tǒng)?？梢哉f羅斯福是以絕對優(yōu)勢贏得總統(tǒng)寶座。銀行又是金融業(yè)的重中之重。██你們想一想銀行一倒閉了以后，老百姓還能取到錢嗎？不能。這部法案的制定使銀行有了充足的政府資金支持。我們來了解一下為什么美國要放棄金本位制。那為什么美國要擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就一定得放棄金本位制呢？剛才已經(jīng)講了，之前美國銀行倒閉的主要原因是什么？？就是因為不能立即拿出巨額的美元兌現(xiàn)給取款的老百姓。美元短時期大量印刷，就必然導(dǎo)致美元貶值，這又刺激了美國的出口。國會還通過《證券交易法》，使政府對證券發(fā)行和交易實(shí)行管理。我們先讀一下這部法律的主要內(nèi)容。在之前的資本主義國家，包括實(shí)行自由放任政策的胡佛時代，資本家想生產(chǎn)多少產(chǎn)品就生產(chǎn)多少，價格也是由他們自己制定。你們說這時美國的統(tǒng)治階級仍然是哪個階級？沒錯，仍然是資產(chǎn)階級。打一個比方，如果去年豬肉的價格很貴，那肯定有利可圖，那所有人都去建養(yǎng)豬廠，那今年的豬肉肯定會多得吃都吃不完，也不會有人買。第十張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 羅斯福新政的第三個方面是農(nóng)業(yè)。對，所以，我們可以看出，羅斯福政府并不打算觸動資本主義私有制。在頒布《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》的同一天，國會通過了《聯(lián)邦緊急救濟(jì)法》，據(jù)此成立了聯(lián)邦緊急救濟(jì)署。每月工資30美元。第十三張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 這是羅斯福新政中政府所制定的部分法律那么，同學(xué)們想一想，政府對金融，工業(yè)，農(nóng)業(yè)，社會福利方面制定的法律，是不是代表了政府對于經(jīng)濟(jì)的干預(yù)————也就是國家干