【正文】 福新政》說(shuō)課稿《羅斯福新政》說(shuō)課稿三門(mén)峽市盧氏一高宋瑞華指導(dǎo)教師： 段小田《羅斯福新政》說(shuō)課稿一、理論依據(jù)以新課程理念為指針，以建構(gòu)主義理論為依據(jù)，采用自主學(xué)習(xí)、問(wèn)題探究的模式來(lái)設(shè)計(jì)本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。從知識(shí)體系看，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了第一次工業(yè)革命后自由資本主義、第二次工業(yè)革命后的壟斷資本主義之后出現(xiàn)的，既是對(duì)上述知識(shí)的鞏固與綜合運(yùn)用，又為學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于二戰(zhàn)后國(guó)家壟斷資本主義的發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容打下基礎(chǔ)，是本專題的核心部分，有承上啟下的作用。但在知識(shí)的深度和廣度上，本課教材比初中教材明顯加大了力度。（2）設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，展開(kāi)互動(dòng)式討論,并對(duì)學(xué)生在探究過(guò)程中的表現(xiàn)及時(shí)給予中肯的評(píng)價(jià)。作為教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況活化并充實(shí)教材。三、學(xué)情分析：高一學(xué)生思維活躍、個(gè)性鮮明、參與意識(shí)強(qiáng)，具備一定的概括和分析問(wèn)題的能力，且本課內(nèi)容與07年以來(lái)美國(guó)的次貸危機(jī)和09年席卷全球的金融海嘯、經(jīng)濟(jì)危機(jī)等學(xué)生熟知的知識(shí)有關(guān)系，學(xué)生學(xué)起來(lái)應(yīng)該興趣盎然。學(xué)法：課前：課前學(xué)生通過(guò)收集材料閱讀課文進(jìn)行自主學(xué)習(xí)課上：借助材料和問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)、小組合作與討論等活動(dòng)進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，明確教學(xué)目標(biāo)且初步感受羅斯福新政對(duì)當(dāng)今世界的影響，為后邊的教學(xué)做出鋪墊。充分發(fā)揮歷史課的德育功能，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀；鼓勵(lì)創(chuàng)新思維；培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)。：學(xué)生在對(duì)新政內(nèi)容充分感知的前提下，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)內(nèi)容表格分析并結(jié)合多媒體展示的圖片與文字材料分析得出結(jié)論：①政府加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的全面干預(yù)；②通過(guò)立法的形式保障實(shí)施。對(duì)此，你如何看待？說(shuō)說(shuō)你的理由。重點(diǎn)把握國(guó)家壟斷資本主義的含義及其對(duì)美國(guó)及世界資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大作用和影響。（三）感悟歷史，拓展升華：羅斯福新政的成功原因有哪些： 設(shè)計(jì)意圖：生生討論結(jié)合教師引導(dǎo)學(xué)生分析解決問(wèn)題，以達(dá)到開(kāi)闊學(xué)生眼界，拓展其思維空間，形成縱觀全局，把握方向，廣泛聯(lián)系的能力之目的。）②設(shè)問(wèn)：我國(guó)會(huì)不會(huì)爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)？會(huì)不會(huì)受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊和影響？面對(duì)這些問(wèn)題，我國(guó)中央政府是如何來(lái)解決的？不會(huì)，因?yàn)槲覀兪巧鐣?huì)主義經(jīng)濟(jì)體制；會(huì)，因?yàn)椋菏澜缃?jīng)濟(jì)一體化；我國(guó)已建立起社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；我國(guó)經(jīng)濟(jì)中存在著資本主義經(jīng)濟(jì)成分；放寬信貸，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，家電下鄉(xiāng)，拓展市場(chǎng)，鼓舞信心，刺激消費(fèi)，加強(qiáng)國(guó)際合作，反對(duì)貿(mào)易保護(hù)主義等等。但設(shè)計(jì)應(yīng)進(jìn)一步體現(xiàn)探究活動(dòng)的多樣性和互動(dòng)性。羅斯福新政是在遭遇1929～1933年資本主義世界最嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)危機(jī)打擊下，由羅斯?？偨y(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)創(chuàng)的國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式。教學(xué)中注意史料的分析，運(yùn)用比較法、探究法、討論法等調(diào)動(dòng)學(xué)生的 參與熱情。認(rèn)識(shí)改革的復(fù)雜性和系統(tǒng)性，改革是對(duì)生產(chǎn)關(guān)系作出的調(diào)整，加深生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑辯證關(guān)系的認(rèn)識(shí)，適當(dāng)進(jìn)行情感教育?！痹缭趽?dān)任紐約州州長(zhǎng)時(shí)，羅斯福就開(kāi) 始羅織各方面專家，組建顧問(wèn)班子。比 較 探 究：我們認(rèn)為黨的十一屆三中全會(huì)后進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)體制改革，其實(shí)質(zhì)是社會(huì)主義制度的自我完善，是對(duì)社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系的一次重大調(diào)整。國(guó)家政權(quán)服務(wù)于壟斷組織，并被用來(lái)干預(yù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活以保證高額壟斷利潤(rùn)。新的起點(diǎn)：羅斯福新政實(shí)際上是對(duì)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，是把美國(guó)的一般壟斷資本主義迅速向美國(guó)式的、非法西斯式的、以“新政”為典型的福利型國(guó)家壟斷資本主義發(fā)展。這不僅對(duì)美國(guó)影響深遠(yuǎn)，也使資本主義從一般壟斷資本主義發(fā)展到國(guó)家壟斷資本主義。二，認(rèn)識(shí)羅斯福新政不僅對(duì)美國(guó)及整個(gè)資本主義世界有重大意義，而且對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也有一定的借鑒作用。三、教材地位分析：本節(jié)內(nèi)容是人民版必修二專題六《羅斯福新政與當(dāng)代資本主義》的第二節(jié)，是本專題的核心，地位承上啟下，上節(jié)課《自由放任的美國(guó)》是本節(jié)內(nèi)容的客觀背景，下節(jié)課《當(dāng)代資本主義的新變化》是本節(jié)內(nèi)容的深遠(yuǎn)影響，本專題體系嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)緊湊?！歼^(guò)程與方法〗通過(guò)教師設(shè)置情景、提供材料、啟發(fā)引導(dǎo)以及學(xué)生的自主探究、合作交流，開(kāi)展師生雙向交流活動(dòng)。七、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案八、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)〖導(dǎo)入新課〗考點(diǎn)地位——資本主義運(yùn)行機(jī)制調(diào)節(jié)的成功典范 考點(diǎn)透視和近年考情分析設(shè)計(jì)意圖：明確復(fù)習(xí)方向，做到心中有數(shù)。三：羅斯福新政的評(píng)價(jià)學(xué)法指導(dǎo)：一，明確評(píng)價(jià)歷史事件的基本方法——辯證法二，根據(jù)老師提供的圖表、文字等材料，結(jié)合教材第三目?jī)?nèi)容，歸納羅斯福新政對(duì)美國(guó)的影響（經(jīng)濟(jì)上、政治上）。設(shè)計(jì)意圖：梳理基礎(chǔ)，掃除知識(shí)盲區(qū)。學(xué)法指導(dǎo)：連線，得出啟示：資本主義經(jīng)濟(jì)政策隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r而調(diào)整?！颊n后探究——考向預(yù)測(cè)〗列表對(duì)比蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策、羅斯福新政、現(xiàn)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革。第五篇：羅斯福新政教案第二，三張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆同學(xué)們，在上一節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)1929年爆發(fā)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，同學(xué)們對(duì)于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響應(yīng)該還有一定印象。那么，如果美國(guó)經(jīng)濟(jì)一直處于危機(jī)之中，會(huì)有今天的超級(jí)大國(guó)嗎？沒(méi)錯(cuò)，美國(guó)能夠成為超級(jí)大國(guó)，說(shuō)明它當(dāng)時(shí)一定解決了那次經(jīng)濟(jì)危機(jī)，那么，美國(guó)究竟采取什么政策解決了危機(jī),又是誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)走出危機(jī)呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)新課———羅斯福新政。██提問(wèn)：同學(xué)們知道美國(guó)憲法規(guī)定每位總統(tǒng)的任期不能超過(guò)幾屆嗎？回答：非常好，二屆。第六張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 胡佛政府反危機(jī)的失敗██師：你們回憶一下前面胡佛政府反危機(jī)失敗的原因是什么？生：主要原因是胡佛總統(tǒng)仍然堅(jiān)持“自由放任”的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)政策，等待經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的好轉(zhuǎn) 師：正是在這樣的歷史背景下，羅斯?？偨y(tǒng)以實(shí)行“新政”為競(jìng)選宣言，在1932年的大選中，贏得絕大多數(shù)選民的支持，擊敗胡佛，于1933年3月就任美國(guó)總統(tǒng)。可以說(shuō)羅斯福是以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得總統(tǒng)寶座。銀行又是金融業(yè)的重中之重。██你們想一想銀行一倒閉了以后，老百姓還能取到錢(qián)嗎？不能。這部法案的制定使銀行有了充足的政府資金支持。我們來(lái)了解一下為什么美國(guó)要放棄金本位制。那為什么美國(guó)要擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就一定得放棄金本位制呢？剛才已經(jīng)講了，之前美國(guó)銀行倒閉的主要原因是什么？？就是因?yàn)椴荒芰⒓茨贸鼍揞~的美元兌現(xiàn)給取款的老百姓。美元短時(shí)期大量印刷，就必然導(dǎo)致美元貶值，這又刺激了美國(guó)的出口。國(guó)會(huì)還通過(guò)《證券交易法》，使政府對(duì)證券發(fā)行和交易實(shí)行管理。我們先讀一下這部法律的主要內(nèi)容。在之前的資本主義國(guó)家，包括實(shí)行自由放任政策的胡佛時(shí)代，資本家想生產(chǎn)多少產(chǎn)品就生產(chǎn)多少，價(jià)格也是由他們自己制定。你們說(shuō)這時(shí)美國(guó)的統(tǒng)治階級(jí)仍然是哪個(gè)階級(jí)？沒(méi)錯(cuò)，仍然是資產(chǎn)階級(jí)。打一個(gè)比方，如果去年豬肉的價(jià)格很貴，那肯定有利可圖，那所有人都去建養(yǎng)豬廠，那今年的豬肉肯定會(huì)多得吃都吃不完，也不會(huì)有人買。第十張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 羅斯福新政的第三個(gè)方面是農(nóng)業(yè)。對(duì)，所以，我們可以看出，羅斯福政府并不打算觸動(dòng)資本主義私有制。在頒布《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》的同一天，國(guó)會(huì)通過(guò)了《聯(lián)邦緊急救濟(jì)法》，據(jù)此成立了聯(lián)邦緊急救濟(jì)署。每月工資30美元。第十三張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 這是羅斯福新政中政府所制定的部分法律那么，同學(xué)們想一想，政府對(duì)金融，工業(yè)，農(nóng)業(yè)，社會(huì)福利方面制定的法律，是不是代表了政府對(duì)于經(jīng)濟(jì)的干預(yù)————也就是國(guó)家干